《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由2人体泌尿系统的组成人体泌尿系统的组成3讨论肾脏位于哪里？肾脏的形状、大小如何？是否有血管与肾脏相连？哪些血管？肾脏由哪几部分构成？肾单位包括哪几部分？肾小体的结构是怎样的？讨论肾脏位于哪里？4泌尿系统的结构与功能肾输尿管膀胱尿道输送尿液贮存尿液形成尿液排出尿液哪个是主要器官？结构功能泌尿系统的结构与功能肾输尿管膀胱尿道输送尿液贮存尿液形成尿液5肾纵剖结构图肾皮质肾髓质肾动脉肾静脉肾盂输尿管肾纵剖结构图肾皮质肾髓质肾动脉肾静脉肾盂输尿管6肾单位肾小球肾小囊肾小管肾单位是肾的结构和功能单位什么是肾单位？肾单位肾小球肾小囊肾小管肾单位是肾的结构和功能单位什么是肾单7肾单位结构图入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊肾小管集合管毛细血管肾单位结构图入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊肾小管集合管毛细8电镜下的肾小球问题思考：连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管网与人体其他部位的毛细血管网有什么不同？电镜下的肾小球问题思考：连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管9血浆原尿尿液血浆原尿尿液10血浆、肾小囊中的液体和尿液的主要成分比较表成分

血浆中（克/100毫升）

肾小囊中（克/100毫升）

尿液中(克/100毫升)水909995蛋白质7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.50尿素0.030.032.00血浆、肾小囊中的液体和尿液的主要成分比较表成分血浆中肾小111、除蛋白质外血浆和原尿的成分基本相同，说明了什么？问题讨论：2、原尿中有葡萄糖而尿液中却没有，说明肾小管有什么作用？3、比较血浆和尿液的成分，你认为排尿主要排出哪些物质？4、尿液中无机盐和尿素的含量为什么会比血浆和原尿高出这么多？1、除蛋白质外血浆和原尿的成分基本相同，说明了什么？问题讨论12尿的形成肾小球的滤过——原尿肾小管的重吸收——尿液尿的形成血浆肾小管的重吸收作用终尿肾小球的滤过作用原尿尿的形成肾小球的滤过——原尿肾小管的重吸收——尿液尿的形成血13模拟实验——“模拟肾的滤过作用”

实验材料：锥形瓶、漏斗、白色粉笔、玻璃棒和滤纸等。实验步骤：将小半支粉笔研磨成粉，并与50毫升水混合，观察粉笔粉水溶液的透明度。然后将纸折叠成锥形，放入漏斗中使其与漏斗壁贴合。运用玻璃棒将粉笔粉水溶液倒入漏斗中，观察锥形瓶中滤出液的透明度。最后比较粉笔粉水溶液的透明度与滤出液的透明度。做好实验记录；观察结束后，安排学生总结交流实验观察结果，从而得出结论。模拟实验——“模拟肾的滤过作用”实验材料：锥形瓶、漏斗、白14贴图游戏

准备各种颜色的圆纸片。不同颜色纸片代表的含义不同：红色代表血细胞，黄色代表大分子蛋白质，绿色代表葡萄糖，白色代表水和无机盐等小分子物质，黑色代表尿素等废物。在了解肾小球的滤过作用时，发给每组一个肾单位的结构模式图，学生研讨后：把红黄两种颜色的纸片贴在了肾小球中，而把绿、白、黑三种颜色的纸片贴在了肾小囊腔中，以展示肾小球滤过作用的结果。贴图游戏准备各种颜色的圆纸片。不同颜色纸片代表的含15

当了解肾小管的重吸收作用时，学生研讨后：绿色纸片全部贴到肾小管外的毛细血管上，把所有的黑色纸片都贴在肾小管上，以展示肾小管重吸收作用的结果。通过动手过程，学生非常直观地体会到了肾上球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的动态过程，不但突破了本节课的难点，更加深了学生对难点的理解掌握，活跃了课堂气氛。

16思维拓展：1、某病人尿样检查中发现较多的红细胞，分析是肾的哪一部分出现了病变？2、如尿发现了较多的蛋白质或葡萄糖呢？怎么办呢？思维拓展：1、某病人尿样检查中发现较多的红细胞，分析是肾的哪17二、人体内废物排出的途径排泄排遗——人体将代谢终产物排出体外的过程。——人体将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程。二、人体内废物排出的途径排泄排遗——人体将代谢终产物排出体外18问题讨论：2、人体代谢废物是通过哪些途径排出的？呼吸系统——CO2、水皮肤的排汗——水、无机盐、尿素泌尿系统——水、无机盐、尿素1、排泄和排遗有什么区别？器官不同途径不同问题讨论：2、人体代谢废物是通过哪些途径排出的？呼吸系统——19尿的排出肾脏(形成尿液)(肾盂)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存尿液)尿道(排出尿液)尿的排出肾脏(形成尿液)(肾盂)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存20《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-421三、泌尿系统的卫生保健泌尿系统的卫生适量饮水及时排尿保持尿道外口清洁三、泌尿系统的卫生保健泌尿系统的卫生适量饮水22《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-423《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-424肾透析是怎么回事肾透析是怎么回事25《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-426《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-427你的调查结果……讨论：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响？你的调查结果……讨论：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么28练习题1.人体通过（）将代谢终产物经不同途径排出体外的过程，叫做（）。2.构成肾单位的结构是（）。A.肾小球和肾小囊B.肾小球和肾小管C.肾小体和肾小管D.肾小囊和肾小管血液循环排泄C练习题1.人体通过（）将代29原尿中的水被肾小管重吸收，尿素不被重吸收，以至于浓度提高。练习题根据血浆、原尿和终尿的主要成份比较表，回答：血浆中的蛋白质为7g~8g，而原尿中为“微量”，说明原尿中的葡萄糖为，而终尿中为0，说明原尿中尿素为，而终尿中为，说明蛋白质不能滤过到肾小囊的囊腔里。原尿中的葡萄糖被肾小管重吸收。原尿中的水被肾小管重吸收，尿练习题根据血浆、原尿和终尿的主要30213456肾小球肾小囊肾小管4肾小囊血细胞和大分子蛋白质。尿213456肾小球肾小囊肾小管4肾小囊血细胞和大分子蛋白质。31第三节人类的起源与进化

第三节人类的起源与进化

32外星人上帝造人女娲抟土造人……

情境导入01外星人情境导入0133学习目标021.列举和人类亲缘关系最密切的动物；2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；

3.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。4.明确不同人种来自共同祖先，逐步形成各族人民一律平等的思想。学习目标021.列举和人类亲缘关系最密切的动物；34一、类人猿与人类有极为相似的特征1、类人猿的种类长臂猿猩猩一、类人猿与人类有极为相似的特征1、类人猿的种类长臂猿猩猩35黑猩猩大猩猩黑猩猩大猩猩362、类人猿与人类的相似特征（1）外部形态：颜面扁平，两眼长在一个平面2、类人猿与人类的相似特征（1）外部形态：颜面扁平，两眼长在37没尾巴，身体比猴大，整个形态和人接近。（1）外部形态：没尾巴，身体比猴大，（1）外部形态：38骨骼和人相似，大脑半球较发达，大脑遮盖小脑等。（2）身体结构：骨骼和人相似，大脑半球较发达，（2）身体结构：39灵长类动物的拇指和其他四指分离，能形成抓握。（2）身体结构：灵长类动物的拇指和其他四指（2）身体结构：40

大多有喜、怒、哀、乐等多种表情，与人类相似。（3）面部表情：大多有喜、怒、哀、乐等多（3）面部表情：41《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-442《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-443《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-444类人猿善于模仿；懂得交流，会使用枝条作工具等。（4）行为表现：类人猿善于模仿；懂得交流，（4）行为表现：45《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-446《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-447《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-448《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-449类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。（5）其他：类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；（5）其他：50二、猿向人的过渡分类地位最近，有较近的共同的祖先。眼镜猴卷尾猴长臂猿狒狒猩猩人类人猿类二、猿向人的过渡分类地位最近，有较近的共同的祖先。眼镜51距今1000-3000万年前的森林古猿距今1000-3000万年前的森林古猿52推测：森林古猿的生活情况。（可从运动方式、捕食、生活方式等想象）推测：森林古猿的生活情况。53森林古猿树栖生活人类的祖先地栖生活现代类人猿的祖先两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。森林古猿树栖人类的祖先地栖现代类人猿的祖先两足直立行走是人类54三、人类的进化阶段1、南方古猿：距今100-400万年三、人类的进化阶段1、南方古猿：距今100-400万年55※最早两脚行走的原始人类※脑容量与现代类人猿相当（450-500ML）1、南方古猿：※最早两脚行走的原始人类※脑容量与现代类人猿相当（450-5562、能人：制造和使用工具，脑容量为约700ML距今200万年2、能人：制造和使用工具，脑容量为约700ML距今200万年57会用火和使用更先进的工具。3、直立人：170万年：元某直立人100万年：和县、蓝田直立人70万年：北京直立人距今20-180万年会用火和使用更先进的工具。3、直立人：170万年：元某直立人58会用火和使用更先进的工具。3、直立人：会用火和使用更先进的工具。3、直立人：593、直立人：脑容量多达1088ML之间3、直立人：脑容量多达1088ML之间604、智人：距今1-20万年惟一现存的人种，分为早期智人和晚期智人。脑容量与现代人相当1400ML4、智人：距今1-20万年惟一现存的人种，脑容量与现代人相当61三棱尖状器石球制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：三棱尖状器石球制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼4、智人：62穿孔兽牙骨针制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：穿孔兽牙骨针制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼4、智人：63制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼4、智人：644、智人：雕刻、绘画和装饰品。4、智人：雕刻、绘画和装饰品。65森林古猿南方古猿直立人能人智人森林古猿南方古猿直立人能人智人66人类头骨的进化

南方古猿（450-500ML）

能人（约700ML）

直立人（约1088ML）

智人（约1400ML）人类头骨的进化南方古猿能人直立人智人67现代人划分为4个人种

高加索人（白种人）澳大利亚人（棕种人）蒙古利亚人（黄种人）

尼格罗人

（黑种人）四、人种现代人划分为4个人种高加索人澳大利亚人蒙古利亚人尼格罗68四、人种：指在体质特征（如肤色、眼色、发型、发色、身长、面型、头型、鼻型等）以及血型、遗传性疾病等方面具有某些共同遗传性状的人群。四、人种：指在体质特征（如肤色、眼色、发型、69人类的起源与进化1.现代类人猿：2.森林古猿地球环境发生变化生活在森林进化现代类人猿生活在稀树草原进化人类黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿本课小结033.人类的进化:南方古猿能人直立人智人4.人种:蒙古利亚人，高加索人，尼格罗人，澳大利亚人人类的起源与进化1.现代类人猿：2.森林古猿地球环境发生变化701.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（）A.造山运动活跃，山脉隆起B.气候变化加剧，出现冰川C.四肢行走变为直立行走D.森林毁灭，草原稀疏C随堂练习041.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（）C随堂712.有关人类的起源，下列说法正确的是（）A.人类是由上帝创造的B.人是女娲用泥捏出来的C.人是自然产生的D.人是由森林古猿进化而来的D2.有关人类的起源，下列说法正确的是（）D72种子植物种子植物73学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？2、种子最主要的部分是什么？由哪几部分组成？将来各发育成什么？3、种子植物包括哪几类？如何来区分？学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？74观察思考:1.蚕豆种子有哪些结构?2.哪些结构与种子的萌发有关?3.种子的重要部分是什么?观察思考:7512435种皮胚芽子叶胚根胚轴胚12435种皮胚芽子叶胚根胚轴胚76《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-477胚胚78大豆种子玉米种子相同点都有

和

。不同点种皮胚子叶两片子叶一片子叶储存营养物质胚乳储存营养物质无胚乳有胚乳大豆种子玉米种子相同点都有和。不79裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。80

再见再见81单细胞生物单细胞生物82草履虫分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫草履虫分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫83纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。

种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。

细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。

纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。

种类极多，因84有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟85钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生86常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分布于各类有机质丰富的水体中。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有87食物食物88既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量

既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量89绿眼虫

绿眼虫90生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜91夜光虫用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。夜光虫用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看92角鞭毛虫

它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼的饵料

角鞭毛虫

它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼93变形虫这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运动支点被称为伪足。有些伪足能捕食用，对象全是有机质。也有些是寄生虫，通常能引起疾病。

变形虫这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运94变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在外层的相对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最95疟原虫（Plasmodium）全部营寄生生活，以寄主体液或组织为养料，可引起疾病。成体无伪足、纤毛或鞭毛，故不能活动。一般是有性生殖（配子）和无性生殖（裂体）交替进行。疟原虫（Plasmodium）全部营寄生生活，以寄主体液或组96疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！

疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的97疟疾（Malaria）：

疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防护这三个基本环节。疟疾（Malaria）：疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引981．积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中药治疟的效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的轻重由医生来对症使用，剂量和用法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗，即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予8天剂，以防止复发。1．积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸992．彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革稻田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。3．搞好个人防护。包括搞好个人卫生，夏天不在室外露宿，睡觉时最好要挂蚊帐；白天外出，要在身体裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。2．彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革100疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。疟疾反复发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的101小结：单细胞生物个体微小，一般在显微镜下才能看到。原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。小结：单细胞生物个体微小，一般在显微镜下才能看到。1022021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”103教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由104人体泌尿系统的组成人体泌尿系统的组成105讨论肾脏位于哪里？肾脏的形状、大小如何？是否有血管与肾脏相连？哪些血管？肾脏由哪几部分构成？肾单位包括哪几部分？肾小体的结构是怎样的？讨论肾脏位于哪里？106泌尿系统的结构与功能肾输尿管膀胱尿道输送尿液贮存尿液形成尿液排出尿液哪个是主要器官？结构功能泌尿系统的结构与功能肾输尿管膀胱尿道输送尿液贮存尿液形成尿液107肾纵剖结构图肾皮质肾髓质肾动脉肾静脉肾盂输尿管肾纵剖结构图肾皮质肾髓质肾动脉肾静脉肾盂输尿管108肾单位肾小球肾小囊肾小管肾单位是肾的结构和功能单位什么是肾单位？肾单位肾小球肾小囊肾小管肾单位是肾的结构和功能单位什么是肾单109肾单位结构图入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊肾小管集合管毛细血管肾单位结构图入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊肾小管集合管毛细110电镜下的肾小球问题思考：连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管网与人体其他部位的毛细血管网有什么不同？电镜下的肾小球问题思考：连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管111血浆原尿尿液血浆原尿尿液112血浆、肾小囊中的液体和尿液的主要成分比较表成分

血浆中（克/100毫升）

肾小囊中（克/100毫升）

尿液中(克/100毫升)水909995蛋白质7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.50尿素0.030.032.00血浆、肾小囊中的液体和尿液的主要成分比较表成分血浆中肾小1131、除蛋白质外血浆和原尿的成分基本相同，说明了什么？问题讨论：2、原尿中有葡萄糖而尿液中却没有，说明肾小管有什么作用？3、比较血浆和尿液的成分，你认为排尿主要排出哪些物质？4、尿液中无机盐和尿素的含量为什么会比血浆和原尿高出这么多？1、除蛋白质外血浆和原尿的成分基本相同，说明了什么？问题讨论114尿的形成肾小球的滤过——原尿肾小管的重吸收——尿液尿的形成血浆肾小管的重吸收作用终尿肾小球的滤过作用原尿尿的形成肾小球的滤过——原尿肾小管的重吸收——尿液尿的形成血115模拟实验——“模拟肾的滤过作用”

实验材料：锥形瓶、漏斗、白色粉笔、玻璃棒和滤纸等。实验步骤：将小半支粉笔研磨成粉，并与50毫升水混合，观察粉笔粉水溶液的透明度。然后将纸折叠成锥形，放入漏斗中使其与漏斗壁贴合。运用玻璃棒将粉笔粉水溶液倒入漏斗中，观察锥形瓶中滤出液的透明度。最后比较粉笔粉水溶液的透明度与滤出液的透明度。做好实验记录；观察结束后，安排学生总结交流实验观察结果，从而得出结论。模拟实验——“模拟肾的滤过作用”实验材料：锥形瓶、漏斗、白116贴图游戏

准备各种颜色的圆纸片。不同颜色纸片代表的含义不同：红色代表血细胞，黄色代表大分子蛋白质，绿色代表葡萄糖，白色代表水和无机盐等小分子物质，黑色代表尿素等废物。在了解肾小球的滤过作用时，发给每组一个肾单位的结构模式图，学生研讨后：把红黄两种颜色的纸片贴在了肾小球中，而把绿、白、黑三种颜色的纸片贴在了肾小囊腔中，以展示肾小球滤过作用的结果。贴图游戏准备各种颜色的圆纸片。不同颜色纸片代表的含117

当了解肾小管的重吸收作用时，学生研讨后：绿色纸片全部贴到肾小管外的毛细血管上，把所有的黑色纸片都贴在肾小管上，以展示肾小管重吸收作用的结果。通过动手过程，学生非常直观地体会到了肾上球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的动态过程，不但突破了本节课的难点，更加深了学生对难点的理解掌握，活跃了课堂气氛。

118思维拓展：1、某病人尿样检查中发现较多的红细胞，分析是肾的哪一部分出现了病变？2、如尿发现了较多的蛋白质或葡萄糖呢？怎么办呢？思维拓展：1、某病人尿样检查中发现较多的红细胞，分析是肾的哪119二、人体内废物排出的途径排泄排遗——人体将代谢终产物排出体外的过程。——人体将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程。二、人体内废物排出的途径排泄排遗——人体将代谢终产物排出体外120问题讨论：2、人体代谢废物是通过哪些途径排出的？呼吸系统——CO2、水皮肤的排汗——水、无机盐、尿素泌尿系统——水、无机盐、尿素1、排泄和排遗有什么区别？器官不同途径不同问题讨论：2、人体代谢废物是通过哪些途径排出的？呼吸系统——121尿的排出肾脏(形成尿液)(肾盂)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存尿液)尿道(排出尿液)尿的排出肾脏(形成尿液)(肾盂)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存122《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4123三、泌尿系统的卫生保健泌尿系统的卫生适量饮水及时排尿保持尿道外口清洁三、泌尿系统的卫生保健泌尿系统的卫生适量饮水124《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4125《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4126肾透析是怎么回事肾透析是怎么回事127《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4128《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4129你的调查结果……讨论：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响？你的调查结果……讨论：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么130练习题1.人体通过（）将代谢终产物经不同途径排出体外的过程，叫做（）。2.构成肾单位的结构是（）。A.肾小球和肾小囊B.肾小球和肾小管C.肾小体和肾小管D.肾小囊和肾小管血液循环排泄C练习题1.人体通过（）将代131原尿中的水被肾小管重吸收，尿素不被重吸收，以至于浓度提高。练习题根据血浆、原尿和终尿的主要成份比较表，回答：血浆中的蛋白质为7g~8g，而原尿中为“微量”，说明原尿中的葡萄糖为，而终尿中为0，说明原尿中尿素为，而终尿中为，说明蛋白质不能滤过到肾小囊的囊腔里。原尿中的葡萄糖被肾小管重吸收。原尿中的水被肾小管重吸收，尿练习题根据血浆、原尿和终尿的主要132213456肾小球肾小囊肾小管4肾小囊血细胞和大分子蛋白质。尿213456肾小球肾小囊肾小管4肾小囊血细胞和大分子蛋白质。133第三节人类的起源与进化

第三节人类的起源与进化

134外星人上帝造人女娲抟土造人……

情境导入01外星人情境导入01135学习目标021.列举和人类亲缘关系最密切的动物；2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；

3.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。4.明确不同人种来自共同祖先，逐步形成各族人民一律平等的思想。学习目标021.列举和人类亲缘关系最密切的动物；136一、类人猿与人类有极为相似的特征1、类人猿的种类长臂猿猩猩一、类人猿与人类有极为相似的特征1、类人猿的种类长臂猿猩猩137黑猩猩大猩猩黑猩猩大猩猩1382、类人猿与人类的相似特征（1）外部形态：颜面扁平，两眼长在一个平面2、类人猿与人类的相似特征（1）外部形态：颜面扁平，两眼长在139没尾巴，身体比猴大，整个形态和人接近。（1）外部形态：没尾巴，身体比猴大，（1）外部形态：140骨骼和人相似，大脑半球较发达，大脑遮盖小脑等。（2）身体结构：骨骼和人相似，大脑半球较发达，（2）身体结构：141灵长类动物的拇指和其他四指分离，能形成抓握。（2）身体结构：灵长类动物的拇指和其他四指（2）身体结构：142

大多有喜、怒、哀、乐等多种表情，与人类相似。（3）面部表情：大多有喜、怒、哀、乐等多（3）面部表情：143《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4144《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4145《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4146类人猿善于模仿；懂得交流，会使用枝条作工具等。（4）行为表现：类人猿善于模仿；懂得交流，（4）行为表现：147《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4148《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4149《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4150《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4151类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。（5）其他：类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；（5）其他：152二、猿向人的过渡分类地位最近，有较近的共同的祖先。眼镜猴卷尾猴长臂猿狒狒猩猩人类人猿类二、猿向人的过渡分类地位最近，有较近的共同的祖先。眼镜153距今1000-3000万年前的森林古猿距今1000-3000万年前的森林古猿154推测：森林古猿的生活情况。（可从运动方式、捕食、生活方式等想象）推测：森林古猿的生活情况。155森林古猿树栖生活人类的祖先地栖生活现代类人猿的祖先两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。森林古猿树栖人类的祖先地栖现代类人猿的祖先两足直立行走是人类156三、人类的进化阶段1、南方古猿：距今100-400万年三、人类的进化阶段1、南方古猿：距今100-400万年157※最早两脚行走的原始人类※脑容量与现代类人猿相当（450-500ML）1、南方古猿：※最早两脚行走的原始人类※脑容量与现代类人猿相当（450-51582、能人：制造和使用工具，脑容量为约700ML距今200万年2、能人：制造和使用工具，脑容量为约700ML距今200万年159会用火和使用更先进的工具。3、直立人：170万年：元某直立人100万年：和县、蓝田直立人70万年：北京直立人距今20-180万年会用火和使用更先进的工具。3、直立人：170万年：元某直立人160会用火和使用更先进的工具。3、直立人：会用火和使用更先进的工具。3、直立人：1613、直立人：脑容量多达1088ML之间3、直立人：脑容量多达1088ML之间1624、智人：距今1-20万年惟一现存的人种，分为早期智人和晚期智人。脑容量与现代人相当1400ML4、智人：距今1-20万年惟一现存的人种，脑容量与现代人相当163三棱尖状器石球制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：三棱尖状器石球制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼4、智人：164穿孔兽牙骨针制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：穿孔兽牙骨针制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼4、智人：165制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼4、智人：1664、智人：雕刻、绘画和装饰品。4、智人：雕刻、绘画和装饰品。167森林古猿南方古猿直立人能人智人森林古猿南方古猿直立人能人智人168人类头骨的进化

南方古猿（450-500ML）

能人（约700ML）

直立人（约1088ML）

智人（约1400ML）人类头骨的进化南方古猿能人直立人智人169现代人划分为4个人种

高加索人（白种人）澳大利亚人（棕种人）蒙古利亚人（黄种人）

尼格罗人

（黑种人）四、人种现代人划分为4个人种高加索人澳大利亚人蒙古利亚人尼格罗170四、人种：指在体质特征（如肤色、眼色、发型、发色、身长、面型、头型、鼻型等）以及血型、遗传性疾病等方面具有某些共同遗传性状的人群。四、人种：指在体质特征（如肤色、眼色、发型、171人类的起源与进化1.现代类人猿：2.森林古猿地球环境发生变化生活在森林进化现代类人猿生活在稀树草原进化人类黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿本课小结033.人类的进化:南方古猿能人直立人智人4.人种:蒙古利亚人，高加索人，尼格罗人，澳大利亚人人类的起源与进化1.现代类人猿：2.森林古猿地球环境发生变化1721.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（）A.造山运动活跃，山脉隆起B.气候变化加剧，出现冰川C.四肢行走变为直立行走D.森林毁灭，草原稀疏C随堂练习041.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（）C随堂1732.有关人类的起源，下列说法正确的是（）A.人类是由上帝创造的B.人是女娲用泥捏出来的C.人是自然产生的D.人是由森林古猿进化而来的D2.有关人类的起源，下列说法正确的是（）D174种子植物种子植物175学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？2、种子最主要的部分是什么？由哪几部分组成？将来各发育成什么？3、种子植物包括哪几类？如何来区分？学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？176观察思考:1.蚕豆种子有哪些结构?2.哪些结构与种子的萌发有关?3.种子的重要部分是什么?观察思考:17712435种皮胚芽子叶胚根胚轴胚12435种皮胚芽子叶胚根胚轴胚178《尿的形成与排出》课件-(优秀课获奖)2022年北师大版-4179胚胚180大豆种子玉米种子相同点都有

和

。不同点种皮胚子叶两片子叶一片子叶储存营养物质胚乳储存营养物质无胚乳有胚乳大豆种子玉米种子相同点都有和。不181裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。182

再见再见183单细胞生物单细胞生物184草履虫分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫草履虫分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫185纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。

种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。

细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。

纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。

种类极多，因186有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟187钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生188常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分布于各类有机质丰富的水体中。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有189食物食物190既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量

既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量191绿眼虫

绿眼虫192生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜193夜光虫用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。夜光虫用肉眼可看到它