版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
不会叫的狗不会叫的狗解题导入不会叫的狗
看到这个题目,你会产生怎样的疑问?解题导入不会叫的狗看到这个题目,你会产生怎样的疑问?感知内容
听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,为你心中的疑问寻找答案吧!感知内容听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,为你认识生字干吗
讨厌发怒
批评来访
担保压根差不多忍着模仿百发百中子弹发疯汪汪搞不清mátǎoyànnùpīfǎngdānyàchàrěnmózhòngdànfēngwānggǎo认识生字干吗讨厌发怒批评来访担保压根认识生字吗讨厌怒批访担压差忍模中弹疯汪搞mátǎoyànnùpīfǎngdānyàchàrěnmózhòngdànfēngwānggǎo认识生字吗讨厌怒批mátǎo多音字我能分a.行吗()
干吗(
)
b.压()力压(
)根c.担()心
重担(
)
d.中()国
打中(
)
e.子弹()弹()琴辨析多音字“吗、压、担、中、弹”的读音,在下面的括号中写出多音字的正确读音。认识生字mádānyàzhòngdànmayādànzhōngtán多音字我能分a.行吗()干吗()朗读课文有感情地朗读课文,小组内分角色朗读课文。角色名单1、不会叫的狗2、没有狗的国家的“它们”3、小公鸡4、狐狸5、杜鹃6、猎人7、旁白朗读课文有感情地朗读课文,小组内分角色朗读课文。角色质疑问难在读书的过程中你遇到了哪些不理解的地方?提出来,小组讨论解决。质疑问难在读书的过程中你遇到了哪些不理解的地方?提出合作探究1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的?小组合作,探究下列问题:2.你觉得这是一只怎样的小狗呢?你是从哪里发现的?合作探究1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不成果展示
小公鸡——关心小狗,诚心诚意地教。狐狸——嘲笑、看不起。杜鹃——怜悯、关心,诚心诚意地教。猎人——厌恶、猜忌。成果展示小公鸡——关心小狗,诚心诚意地教。成果展示不幸、可怜——它不会叫,虽然学会了两种叫声,却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。成果展示不幸、可怜——它不会叫,虽然学会了两种叫声,却依然不成果展示勤奋刻苦——它一遍又一遍地练习,不辞辛苦。成果展示勤奋刻苦——它一遍又一遍地练习,不辞辛苦。成果展示有尊严、有追求、不甘人后——当发现自己不会叫之后,积极努力地追求自己的理想,虽遇到困难却从未放弃。成果展示有尊严、有追求、不甘人后——当发现自己不会叫之后,积我的预测这样一只可怜,但有尊严、勤奋的、有人生追求的狗,我们都期盼着它有一个精彩的人生结局。而课文设计三种结局,请快速默读,并说说你比较喜欢哪一种结局,为什么?我的预测这样一只可怜,但有尊严、勤奋的、有人生追求的我的预测不会叫的狗跟小母牛一起生活。我的预测不会叫的狗跟小母牛一起生活。我的预测不会叫的狗跟农民一起生活。我的预测不会叫的狗跟农民一起生活。我的预测不会叫的狗跟猎狗一起生活。我的预测不会叫的狗跟猎狗一起生活。我会预测童话的魅力是非凡的。换一种角度去看,我们的人生同样精彩;人应该找到自己的位置,找到真正的自我。我会预测童话的魅力是非凡的。换一种角度去看,我们的人我能读懂童话故事往往通过富有魅力的形象给我们情感的熏陶。
在文章“不会叫的狗”代表什么样的人?公鸡、杜鹃、狐狸、猎人代表一群怎样的人?我能读懂童话故事往往通过富有魅力的形象给我们情感的熏我能读懂乐为人师贪婪狡猾冷酷自大不甘落后有追求有尊严勤奋努力不幸可怜我能读懂乐为人师贪婪狡猾冷酷自大不甘落后有追求有尊严勤奋努力我的收获选择决定人生,不要迷失自我!我的收获选择决定人生,不要迷失自我!不会叫的狗不会叫的狗解题导入不会叫的狗
看到这个题目,你会产生怎样的疑问?解题导入不会叫的狗看到这个题目,你会产生怎样的疑问?感知内容
听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,为你心中的疑问寻找答案吧!感知内容听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,为你认识生字干吗
讨厌发怒
批评来访
担保压根差不多忍着模仿百发百中子弹发疯汪汪搞不清mátǎoyànnùpīfǎngdānyàchàrěnmózhòngdànfēngwānggǎo认识生字干吗讨厌发怒批评来访担保压根认识生字吗讨厌怒批访担压差忍模中弹疯汪搞mátǎoyànnùpīfǎngdānyàchàrěnmózhòngdànfēngwānggǎo认识生字吗讨厌怒批mátǎo多音字我能分a.行吗()
干吗(
)
b.压()力压(
)根c.担()心
重担(
)
d.中()国
打中(
)
e.子弹()弹()琴辨析多音字“吗、压、担、中、弹”的读音,在下面的括号中写出多音字的正确读音。认识生字mádānyàzhòngdànmayādànzhōngtán多音字我能分a.行吗()干吗()朗读课文有感情地朗读课文,小组内分角色朗读课文。角色名单1、不会叫的狗2、没有狗的国家的“它们”3、小公鸡4、狐狸5、杜鹃6、猎人7、旁白朗读课文有感情地朗读课文,小组内分角色朗读课文。角色质疑问难在读书的过程中你遇到了哪些不理解的地方?提出来,小组讨论解决。质疑问难在读书的过程中你遇到了哪些不理解的地方?提出合作探究1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的?小组合作,探究下列问题:2.你觉得这是一只怎样的小狗呢?你是从哪里发现的?合作探究1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不成果展示
小公鸡——关心小狗,诚心诚意地教。狐狸——嘲笑、看不起。杜鹃——怜悯、关心,诚心诚意地教。猎人——厌恶、猜忌。成果展示小公鸡——关心小狗,诚心诚意地教。成果展示不幸、可怜——它不会叫,虽然学会了两种叫声,却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。成果展示不幸、可怜——它不会叫,虽然学会了两种叫声,却依然不成果展示勤奋刻苦——它一遍又一遍地练习,不辞辛苦。成果展示勤奋刻苦——它一遍又一遍地练习,不辞辛苦。成果展示有尊严、有追求、不甘人后——当发现自己不会叫之后,积极努力地追求自己的理想,虽遇到困难却从未放弃。成果展示有尊严、有追求、不甘人后——当发现自己不会叫之后,积我的预测这样一只可怜,但有尊严、勤奋的、有人生追求的狗,我们都期盼着它有一个精彩的人生结局。而课文设计三种结局,请快速默读,并说说你比较喜欢哪一种结局,为什么?我的预测这样一只可怜,但有尊严、勤奋的、有人生追求的我的预测不会叫的狗跟小母牛一起生活。我的预测不会叫的狗跟小母牛一起生活。我的预测不会叫的狗跟农民一起生活。我的预测不会叫的狗跟农民一起生活。我的预测不会叫的狗跟猎狗一起生活。我的预测不会叫的狗跟猎狗一起生活。我会预测童话的魅力是非凡的。换一种角度去看,我们的人生同样精彩;人应该找到自己的位置,找到真正的自我。我会预测童话的魅力是非凡的。换一种角度去看,我们的人我能读懂童话故事往往通过富有魅
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 饭店营销技巧分析报告总结
- 初中毕业人生规划
- 保育员述职报告大班上学期总结
- 电信营销活动总结报告
- 高效液相色谱分析总结报告
- 茶艺文化实训总结报告
- 劳务派遣代理合同
- 卫生间装修合同
- 化工原理技术实验报告总结
- 在初中数学教学中如何开展合作探究教学
- 管线定向钻进技术标准 DG-TJ08-2075-2022
- (高清版)DZT 0342-2020 矿坑涌水量预测计算规程
- 第十二讲 建设社会主义生态文明PPT习概论2023优化版教学课件
- 张齐华:《平均数》课件
- 纪念曾国藩诞辰200周年主题活动暨曾国藩创意文化节策划案
- 八年级数学等腰三角形拓展提高(轴对称)拔高练习
- 淡雅爱心护患沟通技巧动态ppt模板
- 不同温度下饱和蒸汽压力及水含量对照表
- 测定玻璃的折射率
- KYN28柜学习资料(图片讲解)【借鉴实操】
- Titan 130 燃气发电机组三维模型设计
评论
0/150
提交评论