《登岳阳楼》课件15张-统编版高中语文必修下册

登岳阳楼——品读杜甫“感事”经典林芝市第二高级中学李明显诗文朗读自由朗读诗作，读准字音，读出节奏。

登岳阳楼杜甫昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。断句、拼音chè昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。赏析首联，小组讨论假如“今上岳阳楼”的是你们，你们的心情会如何？但是作者当前的感情又是怎么样的呢？合作探究一（右上角同学负责记录）唐代宗大历三年（公元768年），杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。本诗为诗人晚年作品,是年（公元769年）诗人已五十七岁。此时“安史之乱”已结束5年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，

11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第九个年头了，当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊，两年后去世。创作背景假如你的境遇与杜甫相似？登岳阳楼杜甫昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。朗诵经典沉痛、沉郁、孤独、悲凉“坼”就是分裂。洞庭湖很大，将大唐帝国的半壁江山由洞庭湖一剖两边。“乾”是天，“坤”是地。洞庭湖大得没法形容，天和地好像就在洞庭湖中浮着。这两句的境界虽然非常阔大，骨力也非常雄强，“坼”和“浮”却隐含着国家的动荡和分裂。以阔大之境写沉郁之心，以大手笔写大悲痛。吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。赏析“坼”“浮”二字，结合背景，思考颔联之景暗含了作者怎样的感情。合作探究二（右上角同学负责记录）亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。颈联写登楼所感。作者由洞庭湖之浩渺阔大，突然想到自己的孤单和渺小。这里他想表达的是，他的人生走向了绝境，想要的偏偏一个字都没有，又老又病到处漂泊，伴随自己的只有孤舟，人生苦悲不过如此了。颈联抒发了作者怎样的情感？请结合背景写一写。写一写戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？杜甫的伟大在于，他想到的不是自己身世不幸，而是想到国家的不幸。当时的北方还在打仗，一想到天下还不安宁，一想到天下的人民还在受苦，他在岳阳楼上靠着栏杆，眼泪鼻涕就都来了。

登岳阳楼杜甫昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。美读：chè朗读这首诗，读出感情。沉痛郁闷悲苦忧心得偿所愿登临所见联想时事直接抒怀升华主题群文阅读试分析杜甫在《春望》、《登高》、《登岳阳楼》这三首诗作中都“望”见了什么？以及由此表现出了作者怎么样的精神品质？春望

杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。心系天下，忧国忧民。小结

杜甫心里装着的，不仅是自己的艰难苦恨、离愁别绪，还有国家和人民。杜甫虽然已经离我们远去，但是他以天下为己任的责任感与使命感，值得我们同学用心守护，并将之发扬光大。因为我们站在青藏高原上，这里是反分裂斗争的最前沿，位卑未敢忘忧国，我们心中要有人民、要有党、要有国家，为中华之崛起而读书，成为国之栋梁，因为你们就是祖国的明天！课后