云南省玉溪市《学前教育基础知识》国考真题

云南省玉溪市《学前教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.（

）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体【参考答案】D2.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（

）。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构注意课程理论【参考答案】D3.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（

）。A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【参考答案】D4.校本教研的核心要素是（

）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【参考答案】D5.研究表明，（

）是品德发展的关键期。6.（

）方式不属于一般的班主任的领导方式。A、权威的B、民主的C、专断的D、放任的【参考答案】C7.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（

）。8.确定教育目的的客观依据是（

）。A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产和科技发展水平【参考答案】D9.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（

）。A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练【参考答案】D10.教育心理起源论认为教育起源于（

）。11.作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（

）。A、抽象B、概括C、直观D、比较【参考答案】C12.课程设计的第一个层次是（

）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【参考答案】A13.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（

）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习【参考答案】C14.课程计划的中心问题是（

）。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【参考答案】A15.我国古代性恶论的代表人物（

）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【参考答案】C16.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（

）。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、发生认识论【参考答案】D17.（

）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【参考答案】C18.教育制度的主体是（

）。A、教育规范B、学制C、教育体制D、国家【参考答案】B19.视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（

）的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【参考答案】C20.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（

）。21.耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（

）。A、提高B、降低C、不变D、无关【参考答案】B22.实现人的全面发展的唯一方法是（

）。A、改善教育设施B、教育与生产劳动相结合C、加大教育投入D、提高教育者的素质【参考答案】B23.个体身心发展的不平衡性要求（

）。A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【参考答案】A24.智力测验中解释测验结果的依据是（

）。A、信度B、效度C、智商D、常模【参考答案】D25.人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（

）。26.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（

）。A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续【参考答案】D27.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（

）。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【参考答案】B28.班级授课制的最大缺点在于（

）。A、对基础差的学生不利B、对基础好的学生不利C、对教学任务的高质量完成不利D、不利于实施因材施教【参考答案】D29.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（

）。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A30.以下关于教学的正确论述应该是（

）。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成【参考答案】D32.奠定班级组织的理论基础的教育家是（

）。A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯【参考答案】A33.按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（

）。A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁【参考答案】B34.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（

）了。A、大B、多C、小D、增加【参考答案】C35.对教育结构的变化具有制约作用的是（

）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【参考答案】D36.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（

）。A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【参考答案】D37.将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（

）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【参考答案】C39.小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（

）。A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、接受学习【参考答案】C40.教育的中心和灵魂在（

）。A、学生B、学校C、教师D、校长【参考答案】B41.人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（

）为本。A、教学能力B、科研能力C、师德D、身体素质【参考答案】C42.人的发展是指人类身心的生长和（

）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡【参考答案】B43.程序性教学实际上是（

）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【参考答案】A44.“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（

）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性【参考答案】C45.形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（

）的原则。A、同进同退B、用退废进C、用进废退D、以退促进【参考答案】C46.现阶段我国教育目的的重点是（

）。A、发展学生的智力B、发展学生的个性、特长C、培养学生的创新精神和实践能力D、培养学生的政治思想道德素质【参考答案】C47.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、.和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（

）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A48.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（

）。A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书【参考答案】A49.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（

）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练【参考答案】D50.良好的师生关系是教育教学取得成功的（

）。A、必要保证B、必然结果C、必然要求D、必然趋势【参考答案】A二、多选题51.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（

）。A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【参考答案】AD52.中小学教师培训应坚持（

）原则。A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【参考答案】BCDE53.文化的活动形态，具体指（

）。A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【参考答案】BC54.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（

）。55.课程评价的主要模式有（

）。A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、CSE

评价模式D、CIPP

评价模式E、成果评价模式【参考答案】ABCD56.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（

）。A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》【参考答案】ABD57.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC58.按照环境的性质来分，环境分为（

）。A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【参考答案】AB59.教师劳动的特点包括（

）。60.教育目的的精神实质是（

）。61.下列属于学习策略训练方法的是（

）。A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【参考答案】ABCDE62.陈述性记忆处理陈述性知识，如对（

）的记忆。A、字词B、人名C、时间D、观念E、学习游泳【参考答案】ABCD63.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（

）。A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【参考答案】ADE64.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE65.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（

）。66.古代学校教育的特征有（

）。A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【参考答案】ACDE67.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（

）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE68.班级管理的主要职能有（

）。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【参考答案】ABCE69.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE70.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE71.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（

）。72.课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【参考答案】ABCDE73.学校组织和制度文化包括（

）。A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理【参考答案】ABCD74.下列选项中哪些属于学习的特征（

）。A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【参考答案】ACD75.制约课程改革的因素是（

）。A、政治B、社会C、知识D、儿童【参考答案】BCD76.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。77.以下做法属于外部分组的有（

）。A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【参考答案】BCD78.教育心理学的发展经历了（

）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE79.现代教育所独有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【参考答案】BCDE80.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC81.影响课堂管理的主要因素有（

）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【参考答案】ABCD83.制定课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【参考答案】ABCDE84.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（

）。A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【参考答案】ABCD85.教育心理学的作用体现在（

）。A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE86.有效进行知识概括的方法是（

）。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD87.学校文化可以分为：（

）。A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化【参考答案】ABCDE89.教育的功能有（

）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能E、社会功能【参考答案】ABCD90.关于现行我国德育目标的认识正确的有（

）。91.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚【参考答案】ABCDE92.教科书的使用要求主要有（

）。93.下面对教学的特点理解正确的是（

）。A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【参考答案】ACDE94.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE96.以下属于实用主义教育学的代表人物是（

）A、杜威B、夸美纽斯C、克伯屈D、赫尔巴特E、裴斯泰洛奇【参考答案】AC97.德育过程的规律主要包括（

）。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE98.布鲁纳在

1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学

80年代以来的成果，其主要表现在（

）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【参考答案】ABCD99.温故而知新属于学习迁移中的（

）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC100.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】BDE判断题101.教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。（

）【参考答案】正确102.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。（

）【参考答案】正确103.课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和

CIPP

评价模式。（

）【参考答案】正确104.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。（

）【参考答案】正确105.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。（

）【参考答案】正确106.德育内容的深度和广度受制于政治经济。（

）【参考答案】错误107.未经审定的教科书，可以出版、选用。（

）【参考答案】错误108.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。（

）【参考答案】错误109.“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。（

）【参考答案】错误110.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。（

）【参考答案】错误111.有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。（

）【参考答案】错误112.学校教育始于奴隶社会末期。（

）【参考答案】错误113.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（

）【参考答案】正确114.以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。（

）【参考答案】正确115.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。（

）【参考答案】正确116.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（

）【参考答案】错误117.教学过程的本质问题是师生的关系问题。（

）【参考答案】错误118.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。（

）【参考答案】正确119.学生享有的合法权利有：生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。（

）【参考答案】正确120.按环境的性质来分，可分为大环境和小环境。（

）【参考答案】错误121.教育改革的核心是课程的改革。（

）【参考答案】正确122.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。（

）【参考答案】错误123.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（

）【参考答案】错误124.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（

）【参考答案】错误125.班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。（

）【参考答案】正确126.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（

）【参考答案】正确127.教育心理学是一门应用性的学科。（

）【参考答案】错误128.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自

18

世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。（

）【参考答案】错误129.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满

18周岁的公民。（

）【参考答案】正确130.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。（

）【参考答案】错误131.个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（

）【参考答案】正确132.洛克主张绅士教育应在家庭中实施。（

）【参考答案】正确133.课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。（

）【参考答案】正