数学四年级下册后进生转化计划

数学四年级下册后进生转化计划数学四年级下册后进生转化计划数学四年级下册后进生转化计划资料仅供参考文件编号：2022年4月数学四年级下册后进生转化计划版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：数学四年级下册后进生转化计划一、学生情况分析本学期的学生总人数45名，有5名后进生,.经过上学期的后进生转化工作，有个别学生稍有好转，但大部分都还是很差，连最简单的计算都不会，再加上他懒得要命，真的很难辅导他，提高他的成绩。他们的学习依赖性还是很强。这个寒假作业他们基本上没有完成，有些学生根本就不当一会事，屡教不改，真的没有办法。这些后进生的特点是没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，有几个学生的学习态度极差，经常没有完成作业。有几个不仅学习习惯差、成绩差，让你受不了的是这些学生经常捣乱，而且脾气很差，连他们的家长都没办法。其实有几个学生本性不坏的，人也挺聪明的，就是懒，没有家长监督养成这样的习惯。针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。二、原因分析1、很多时候是由学生自身思想意识和心理因素造成的。许多学生由于智力较差或纪律较差，有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性，学习方法欠佳等等均是造成“后进”的一个重要原因。2、我发现一个很重要的因素，就是这些学生都迷上了电脑游戏，特别是这个寒假，注册那天听到最多就是家长说自己的孩子很喜欢玩电脑游戏，；连吃饭都顾不上。上课时脑海里浮现的都是游戏的情景。家访时，家长告诉我说自己没法管；孩子就是不听我的话，老师你说一说。把责任都推到老师的身上。其实，这需要家长和老师配合的。有些学生告诉我，爸妈都在打牌，叫我自己玩游戏去。3、家庭结构环境和教育因素。现在独生子女增多，有的家长对孩子从小娇生惯养，过分溺爱或期望值过高；有的家庭自身文化水准低，或者家庭残缺，缺乏温暖和爱心；有的家长由于对孩子放任自流，对孩子的学习不闻不问；有的家长则在孩子的管理教育方式方法上太过简单粗暴，随意打骂。三、转化措施：1、首先要求学生一定要把作业完成，不懂的一定要问，上课积极发言。2、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。7、对于那些少数智力低下的学生，我想就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。8.充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习.9.做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。10.一对一帮扶计划：优秀生一人带一后进生进行转化。四、后进生类型1.学习习惯差，作业质量不高2.学习态度不端正，缺乏自信心3.挫折承受力差，意志薄弱五、后进生表现没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。上课时做小动作，做作业粗心大意，课堂上自由散漫，贪玩，有些知识不明白，却又不问老师。六、应加强哪些方面的辅导(1)课前了解后进生掌握知识的程度，以便及时辅导与新课有关的知识，使后进生与其他学生站在同一起跑线上，为他们掌握新知奠定良好的基础。(2)课内学习，教师要多为后进生创造表现的机会，要经常让他们多说、多板演，做到既动脑、动口，又动手操作，做到勤学好问