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文档简介
一样送别
几多离情珙县孝儿镇中心学校送别隋无名氏
杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。zháo①解诗题②读诗文柳条折尽了,杨花也已飞尽了,借问一声远行的人什么时候回来呀?青青的杨柳枝垂到地面,杨花漫天飞舞。③明诗意送别隋无名氏
杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。zháo①解诗题②读诗文③明诗意写作背景:这首出自隋朝的《送别》,诗中借柳抒发的那份恋恋不舍的心境。末两句写春已归去而人未归来。折柳,本意在赠别;今柳条折尽,则意味着离别已久,睹旧物而怀远人。飞花,本意指春暮;今杨花飞尽,则意味着春归已久,觉行人反不如春之知情。④悟诗情
请用上刚才的学习方法(解诗题、读诗文、明诗意、悟诗情),结合注释、诗意、写作背景,学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《谢亭送别》、《别离》。
二、自主学习1、思考:这首诗是送别谁的?送别方式是什么?抓住了哪些景、物?寄寓了怎样的情感?我们是从哪行诗体会到的?
三、小组合作2.合作完成背面的问题。题目送谁送别方式表达什么情感用哪些景物或事物表达情感《送别》行人(亲人、朋友等)折柳相送盼归、惜别杨柳、柳条、杨花《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》被贬的人(王昌龄)寄情于月牵挂、忧愁、同情、关心杨花、子规、五溪、明月《谢亭送别》朋友音乐相送怀念、忧伤、孤寂劳歌、舟、红叶青山、日暮、风雨《别离》大丈夫(有志向的人、壮士)饮酒送别乐观、向上、规劝朋友、激励朋友剑、酒、蝮蛇、手腕、
送别的人不同,送别方式不同,表达的情感也不同,这就是“一样送别,几多离情”。四、达成共识
满江红留赠方新武微雨初来,登高处,几番风味。收尽眼,两山晨露,一潭春水。满院东风飞柳絮,春城细雨含花泪。总无心,正是离别时,愁天气。当年遇,谈笑意。今聚首,多年岁。落他方奔走,又何时会。一纸白笺书不够,三年感遇能留几?待来年,看月季花开,同君醉。
踏莎行赠别张芳伟北风吹寒,南楼日暮,斜阳残照窗台入。落梅一曲不堪听,黄昏恼破冬情绪。浅酌金樽,相谈几许,长亭别后何时遇?若将一醉解千愁,明日花遍君归路。送别词:
《送别》李叔同○著好书推荐送别李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山
天之涯,地之角,知交半零落
人生难得是欢聚,唯有别离多
长亭外,古道边,芳草碧连天
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