《江南》课件部编版课件2

语文人教·一年级（上册）语文人教·一年级（上册）课后练部分课后练部分3.江南

3.江南《江南》课件部编版课件2《江南》课件部编版课件2《江南》课件部编版课件21.写出下列字的声母。xiěchūxiàlièzìdeshēnɡmǔ江采莲北jclb1.写出下列字的声母。xiěchūxiàlièzìde2.拼一拼,写一写。pīnyipīnxiěyixiě(1)太阳从

方升起，从

方落下。

(2）江南

真是个好地方！

zhēnshìɡèhǎodìfɑnɡjiānɡnántàiyánɡcónɡ

fānɡshēnɡqǐcónɡ

fānɡluòxià

dōnɡxīkě东西可2.拼一拼,写一写。pīnyipīnxiěyixi3.按要求填空。ànyāoqiútiánkònɡ

(1)“可”共画,最后一画是,可以

组词:。(2)“西”共画,第五画是,和它一样

表示方向的字还有、等。kěɡònɡ

huàzuìhòuyíhuàshì

kěyǐzǔcí

xīɡònɡ

huàdìwǔhuàshì

hétāyíyànɡ

biǎoshìfānɡxiànɡdezìháiyǒu

děnɡ

5可口6东南亅乚3.按要求填空。ànyāoqiútiánkònɡ(1)4.给下面的诗句排序。ɡěixiàmiàndeshījùpáixù(

)鱼戏莲叶东(

)江南可采莲(

)鱼戏莲叶西(

)莲叶何田田(

)鱼戏莲叶间(

)鱼戏莲叶南(

)鱼戏莲叶北41523674.给下面的诗句排序。ɡěixiàmiàndeshīj5、连一连。采莲南江liáncǎijiānɡnán5、连一连。采莲南江liáncǎijiānɡnán6、连字成词。可西方是以部瓜6、连字成词。可西方是以部瓜7、根据课文内容填一填。1.这首诗主要描述了（）的美景，诗中提到的植物是（），动物是（）。2.诗中提到了（）、（）、（）、（）四个方向。江南水乡莲鱼东西南北7、根据课文内容填一填。1.这首诗主要描述了（谢谢观看！谢谢观看！◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

３领悟并在习作中运用“比照”的写法。

４背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。

◆课前准备

与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。

第一课时

宽带网

◆明确任务

指名读，说一说本次资料搜集的范围。

◆交流方法

１方法展示台

你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？

教师随机板书：

随时摘抄、剪贴、或复印；

查阅或购买书籍、杂志、碟片；

查找相关古诗；

登录网站查找；

调查访问亲朋好友；

观看有关的电视节目。

２资料展示会

展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。

３老师的建议：

（１）建立资料袋，分类收藏；

（２）组成合作小组进行收集与整理；

（３）要纠正一些不当作法。

◆课后实践

进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。

第二课时

口语交际

◆激情引入，揭示话题

１长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。

２你有什么感受？

板书：口语交际――保护文物

◆展开讨论，提出建议

１４－６人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。

２各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。

３自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。

◆创设情景，模拟交际

交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。

◆课堂小结，表扬激励

第三、四课时

习作

◆创设情景，

１有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？

２要求：

（１）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；

（２）写出并熟悉导游词。

◆交流资料

１你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？

２说说你最有特色的内容；

◆阅读范文，借鉴写法

教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。

◆自主完成习作教学后记：

◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力语文人教·一年级（上册）语文人教·一年级（上册）课后练部分课后练部分3.江南

3.江南《江南》课件部编版课件2《江南》课件部编版课件2《江南》课件部编版课件21.写出下列字的声母。xiěchūxiàlièzìdeshēnɡmǔ江采莲北jclb1.写出下列字的声母。xiěchūxiàlièzìde2.拼一拼,写一写。pīnyipīnxiěyixiě(1)太阳从

方升起，从

方落下。

(2）江南

真是个好地方！

zhēnshìɡèhǎodìfɑnɡjiānɡnántàiyánɡcónɡ

fānɡshēnɡqǐcónɡ

fānɡluòxià

dōnɡxīkě东西可2.拼一拼,写一写。pīnyipīnxiěyixi3.按要求填空。ànyāoqiútiánkònɡ

(1)“可”共画,最后一画是,可以

组词:。(2)“西”共画,第五画是,和它一样

表示方向的字还有、等。kěɡònɡ

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kěyǐzǔcí

xīɡònɡ

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děnɡ

5可口6东南亅乚3.按要求填空。ànyāoqiútiánkònɡ(1)4.给下面的诗句排序。ɡěixiàmiàndeshījùpáixù(

)鱼戏莲叶东(

)江南可采莲(

)鱼戏莲叶西(

)莲叶何田田(

)鱼戏莲叶间(

)鱼戏莲叶南(

)鱼戏莲叶北41523674.给下面的诗句排序。ɡěixiàmiàndeshīj5、连一连。采莲南江liáncǎijiānɡnán5、连一连。采莲南江liáncǎijiānɡnán6、连字成词。可西方是以部瓜6、连字成词。可西方是以部瓜7、根据课文内容填一填。1.这首诗主要描述了（）的美景，诗中提到的植物是（），动物是（）。2.诗中提到了（）、（）、（）、（）四个方向。江南水乡莲鱼东西南北7、根据课文内容填一填。1.这首诗主要描述了（谢谢观看！谢谢观看！◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

３领悟并在习作中运用“比照”的写法。

４背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。

◆课前准备

与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。

第一课时

宽带网

◆明确任务

指名读，说一说本次资料搜集的范围。

◆交流方法

１方法展示台

你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？

教师随机板书：

随时摘抄、剪贴、或复印；

查阅或购买书籍、杂志、碟片；

查找相关古诗；

登录网站查找；

调查访问亲朋好友；

观看有关的电视节目。

２资料展示会

展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。

３老师的建议：

（１）建立资料袋，分类收藏；

（２）组成合作小组进行收集与整理；

（３）要纠正一些不当作法。

◆课后实践

进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。

第二课时

口语交际

◆激情引入，揭示话题

１长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。

２你有什么感受？

板书：口语交际――保护文物

◆展开讨论，提出建议

１４－６人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。

２各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。

３自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。

◆创设情景，模拟交际

交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。

◆课堂小结，表扬激励

第三、四课时

习作

◆创设情景，

１有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成