新年联欢会教案12篇

第第页新年联欢会教案12篇

新年联欢会教案1

活动目标：

1、复习ABAB排列顺次。

2、通过情景游戏让幼儿在游戏操作过程中初步掌控AABB、ABB排列顺次。

活动预备：

粉色、紫色气球、蓝色、粉色旗子、红色、黄色花、木头、塑料凳子、红色、黄色杯子、桃子、香蕉。

活动过程：

一、情景导入。

熊猫贝贝：小动物们好，我是这次新年联欢会的设计人熊猫贝贝，想请你们去帮我一起布置会场好吗？我们一起去会场看看我是怎么摆放的呢？请小动物们根据我的规律去摆放。

二、观测物体的规律。

1、观测气球的规律。

2、观测花的摆放规律。

3、观测凳子的摆放规律。

4、观测旗子的规律。

5、观测水杯的摆放规律。

6、观测水果的摆放规律。

三、根据物体的排列规律进行排序。

熊贝贝：小动物们你们都观测了我的摆放规律，那现在我们一起动手吧？请小动物们摆放好以后认真检查相互帮忙哦！

四、漂亮的会场。

1、熊贝贝：小动物们，你们辛苦了，都帮我把会场布置的这么美丽，为了会场不涌现差错，我们一起来检查一次哦！

2、根据会场的摆放和小动物们一起来说说规律。

小动物们你们很棒哦！会场这么漂亮都是大家的功劳，现在呀我请你们去我家做客。

新年联欢会教案2

活动目标：

1、感受新年的开心气氛，情愿同伙伴、家人共享欢乐。

2、培育幼儿在集风光前大胆表演的技能。

3、知道新的一年来到了，自己应当有更大的进步。

4、通过礼物来对颜色感爱好。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：

布置新年联欢会场，幼儿预备好表演的节目和制作送给小伙伴的礼物。

活动过程：

1、老师谈话引入联欢会主题。

师：今日小伙伴们兴奋不兴奋啊？

咱们一起来庆祝新年吧！

2、师幼共同表演集体节目《新年好》

3、幼儿表演迎新年的节目。

评改:

小伙伴互赠自己制作的礼物，说一句祝愿的话

4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。

结束部分：

请小伙伴回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年，并给爸爸妈妈送一个最美丽的礼物。

教学反思：

孩子们感受到了新年的开心气氛，情愿同伙伴、家人共享欢乐，在集风光前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更大的进步。

新年联欢会教案3

活动目标：

1、感受新年的开心气氛，情愿同伙伴、家人共享欢乐。

2、培育幼儿在集风光前大胆表演的技能。

3、知道新的一年来到了，自己应当有更大的进步。

活动预备：

1、向家长发出邀请书，请家长参加活动。

2、布置新年联欢会场，幼儿预备好表演节目和制作送给小伙伴的礼物。

活动过程：

1、老师谈话引入联欢会主题。

2、师幼共同表演集体节目《新年好》

3、幼儿表演迎新年的节目。

4、幼儿与家长一起做游戏。

5、小伙伴互赠自己制作的礼物，说一句祝愿的话。

6、放音乐表演集体舞；请家长观赏幼儿作品。

7、重点培育幼儿大胆表演的技能，感受新年的开心氛围

活动结束：

小伙伴一起探讨。

新年联欢会教案4

【设计意图】

新年是喧闹的，新年是有意义的，孩子们通过参与演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的欢乐。邀请家长参与活动，真正实现家园共育。我设计了这节活动。

【活动目标】1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。

2、勇猛地在集风光前表现自己，能耐烦等待，按节目顺次表演。

【活动预备】

1、向家长发出邀请参与班级新年庆祝的邀请，请家长在家预备一些小节目。

2、各式各样的头饰、面具、气球等表演道具。

3、“心”形红色卡纸假设干、红绳、彩笔假设干。

4、音响设备：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏带等。

5、装饰好活动室和舞台。

6、事先与一名幼儿练好主持词。

【活动过程】

1、播放音乐，老师和一名幼儿主持，共同欢迎父母、家人来班级参与联欢会。

2、家园同乐庆新年。

〔1〕娃娃大拜年：根据事先排练好的顺次，鼓舞幼儿轮番展示自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。老师留意引导幼儿大胆表演，援助幼儿戴头饰、取放道具。

〔2〕家长按顺次来表演：请家长表演预备好的节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。

〔3〕一起贺新年：亲子游戏《踩气球》

将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。

规章：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、老师要提示幼儿留意安全，不与小伙伴碰撞或摔倒。

3、共同的祝福。

〔1〕请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝福和盼望。

〔2〕共同演唱《新年好》，家长、幼儿相互向好伙伴庆贺新年。

【活动延伸】

1、“心愿卡”共同演示出来，供大家相互观看。

2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、讲解并描述。

新年联欢会教案5

一、设计思路：

幼儿常常把动物当成和自己一样生活、游戏的人，他们对动物有着一种非常的喜欢之情，“动物联欢会”所创设的拟人化的活动场景，能够激发幼儿参与活动的愿望，使他们更好的运用已有生活阅历，体验、共享与同伴在一起的欢乐，自然、大胆的投入到节日活动中去。

二、活动目标：

1、通过“小动物联欢会”，使幼儿感受到集体过新年的乐趣。

2、知道中国农历的新年为一月一日，也称为元旦。

3、通过各种活动，激发幼儿积极参与新年活动的爱好，敢于在众人面前大胆的表现自己。

三、活动预备：

1、幼儿与老师一起进行联欢活动环境布置

2、小动物头饰假设干

3、联欢会中需要的音乐

4、糖果假设干

5、皮球等游戏用品

6、动画光碟

四、活动过程：

1、老师导入。

2、师幼自选小动物头饰，转变角色。

3、唱《新年歌》，了解“元旦”。

4、游戏环节：

集体活动：

a、小动物狂欢〔过程略〕

b、老鹰抓小鸡〔过程略〕

游戏一：公鸡和母鸡

老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，〔伸出左手〕在那头，〔伸出右手〕请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

游戏二:小熊滚球

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

游戏三：蚂蚁搬豆

将幼儿分成三组，幼儿两人为一对游戏伙伴。他们共同搬起一颗豆子〔皮球〕，到达对面后绕过椅子，然后回到起点，把“豆子”交给下一对伙伴。先完成的一大组获胜。

4、动物动漫世界。

组织幼儿观看与动物有关的动画，让幼儿体验欢乐。

5、欢乐进餐。

新年联欢会教案6

活动目标

为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的.潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。

喜爱参与集体活动，体验制造欢乐、共享欢乐的美满和喜悦。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

培育幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

重难点；大胆的展示自己，体验制造欢乐、共享欢乐的美满和喜悦。

活动预备

1、争论：表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充盈了依据幼儿自己的意愿，报出的节目。

2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。

活动过程

一、老师：

20**年就要过去，20**年元旦就要到来，你们兴奋不兴奋？好，请主持人闪亮登场。

二、小主持人：

“大家好，20**年新年联欢会现在开始。预备好了吗？”幼儿一起说：“时刻预备着。”

“第一个节目：联唱。你们喜爱听故事吗？让我们坐在高高的谷堆旁边，，听妈妈讲那过去的故事吧

“第二个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”

“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。

“下一个节目魔术。”

该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他快速地把白纸放进书包，说：“睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立即哈哈大笑，就连家长们也一改往日参与教学观摩时那一脸的拘谨和严厉，完全地融入到快乐的海洋中了。

以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的**。

孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。一贯到结束。【老师始终与主持人在一起，掌控整个会场状况。】

教学反思

学前班的孩子，平常区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的看法，遵照他们的意愿，选择自己喜爱的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满意，连害羞的幼儿都主动举手要求参与游戏，看的出他们每个人都特别的快乐、满意。

我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕掌握不了局面，引起家长不满就用停止本游戏，开始下一个节目作了结，影响了部分幼儿的心情。假如以后再有这样的活动，我会耐烦地听取双方的看法，和他们找出一个妥当方法的。

新年联欢会教案7

【活动目标】

1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

2、继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有肯定的坚持性。

【活动预备】

1、在新年联欢会的亲身体验，感受过激烈快乐的气氛。

2、有画群体人物的阅历。

3、纸、笔等绘画工具和材料。

【活动过程】

一、老师谈话导入主题，引发幼儿创作的爱好。

师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最喧闹的是什么活动？

师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜爱的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。

二、师幼共同争论如何安排画面、表现喧闹的氛围。

师：你预备画些什么人物？舞台上表演的小伙伴要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿态？

师：观众画在什么位置？怎样表现？

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、强调重点：表现各种人物的动态。

2、留意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色调突显画面中的主题人物。

3、画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，认真涂色，耐烦地完成绘画内容。

四、师幼共同观赏幼儿作品，沟通绘画体会。

师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会喧闹的场面？

新年联欢会教案8

活动目标

1.能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感。

3.能在新年联欢会后做好整理整理的工作。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

1.老师与幼儿一起排练喜爱的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;老师也要排练好自己的节目。

2.提前做好联欢会主持人的选拔预备，场地及音乐预备，感受庆新年的开心气氛。

3.老师为幼儿预备好新年礼物、点心、水果等。

活动过程

1.联欢会的预备工作

(1)做好联欢会场地的预备。

(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。

(3)老师为幼儿化妆。

2.家长、幼儿、老师共联欢

(1)老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。

舞蹈:欢乐天使

韵律操:欢呼雀跃

(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏

亲子游戏：心心相印(游戏人数6组家庭)

预备：呼啦圈6个

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的能量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

亲子游戏：仿照秀(游戏人数6组家庭)

预备：老师选出骑马舞的视频

请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进行仿照，比一比谁仿照的表情、动作到位，而且最有创意。

亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)

预备：大张的废报纸假设干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最末孵出小鸡最多的人为优胜。(4)老师表演节目。

老师和幼儿一起演唱《新年好》

3.联欢会的整理工作

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话;谈谈参与联欢会的感受。

活动延伸

请小伙伴与家长一起制作新年贺卡。

活动反思

孩子们感受到了新年的开心气氛，情愿同伙伴、家人共享欢乐，在集风光前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更大的进步。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

新年联欢会教案9

教学目标：(知识目标、技能目标、目标)

1、主动参加，积极策划，遇到问题自己解决，学会合作。

2、能够尝试一物多用，具有肯定的制造力、实践技能。

3、培育同学勇于自我表现的。

学情分析：

在充分预备的基础上，邀请家长与同学一起参与新年庆祝活动，并借助这一平台，凸显同学的性格特长，介绍自己的成长过程，确定自己今后的学习、生活目标。

教学用具：多媒体

教学方式：活动化教学

教学重点：尝试一物多用

教学难点：培育同学勇于自我表现的。

教学关键：主动参加，积极策划，遇到问题自己解决，学会合作。

教学程序：〔写清课前预备、教学过程〕

一、创设情境

1、播放人们欢迎新年的录像。

2、录像中欢声笑语的人们在做什么？

3、简介庆祝元旦。

4、同学们喜爱参与联欢会吗？说说你心目中的联欢会。

5、启发同学说说怎样过新年。

6、引导同学依据个人特长、爱好及活动内容来分工合作。

你家是怎样过新年的？

二、新年活动内容

1、新年献词

2、成长展示台

3、化妆联欢会

4、为您露一手，展示同学的爱好、特长。

5、亲情对对碰，互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝愿。

6、唱一首歌，师生一同表演节目。

7、合影留念。

才艺大比拼。

家庭作业：

制定今后的学习、生活目标。

新年联欢会教案10

活动目标：

1、了解新年的非常意义，知道新年是新的一年的开始。

2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的快乐。

活动预备：

1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。

2、幼儿已有过新年的阅历。

3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。

活动过程：

1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。

2、幼儿争论"什么是新年"。老师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。

3、幼儿观赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。

4、组织幼儿争论：

〔1〕你喜爱新年吗？你是怎样过新年的？

〔2〕人们是怎样过新年的？请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲解并描述。

5、老师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。

6、幼儿争论"我们应当怎样来庆祝新年。"

7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的欢乐。

新年联欢会教案11

活动目标：

1.引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测精确辨别数量。

2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒

3.进展目测力、判断力。

4.培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

活动预备：教具故事挂图《新年联欢会》；舞蹈照片卡片；1-5的实物卡片假设干；玩具5个。学具每位幼儿5个筹码

活动流程：

一、导入活动：

小伙伴们看，今日老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：

1.联欢会上小伙伴都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？

师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。

师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体

的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能精确的知道物体的数量。

2.老师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。

3.老师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。

二、集体活动：

1.援助幼儿建立5以内数的守恒概念。

《1》在新年联欢会上，小伙伴还表演了许多节目，我们一起来看看吧！〔幼儿观看动画片〕

师：刚才表演舞蹈的小伙伴有几个？舞蹈表演时小伙伴改变了很多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。

〔2〕老师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有改变。

师：刚才表演舞蹈的小伙伴变换了许多造型〔出示三张照片〕你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同看法吗？我们来验证一下。

〔3〕引导幼儿通过点数进行验证。

师小结：小伙伴在跳舞时不论怎样变换队形，人数没有增加也没有减削，也就是说小伙伴的数量没有变，都是5.

2.请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。〔游戏：队形变变变〕

第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。〔地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线〕

每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？减削了吗？

师：不论小伙伴怎样变换队形，他们的数量没变，都是5.

第二组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。

问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？

师：不论小伙伴任何组合，他们的数量不变，都是5.

3.让幼儿自由摆放玩具。

师小结：物体的数量不会随着摆放位置的改变而改变。

三、操作活动：

让幼儿摆放5个筹码。

每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的改变而改变。

四、延伸活动：

走线

幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，老师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的那么要在圈中跳5