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文档简介
第第页幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》
幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》
一、引题
师:小伙伴们,你们喜爱吃水果吗?
师:那你们都喜爱吃什么水果啊?
师:吃苹果可以变美丽啊,吃梨子可以解渴啊,吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。
今日,晓晓老师给小伙伴带来一个发生在森林里故事,故事的名称叫《刺猬医生的水果》。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊?
出示图片一,让幼儿观测浑身插满水果的刺猬,引起幼儿的爱好。
师:小伙伴,你们瞧,这是谁啊?(刺猬)你们是怎么发觉它是刺猬的啊?(由于它浑身长满了刺)引导幼儿与刺猬打招呼.引导幼儿说出刺猬头上的帽子,这个帽子是谁带的?引导幼儿观测刺猬身上究竟有那些水果。
二、出示图片二,森林里的小动物都生病了,都是谁生病了?谁来帮忙了?刺猬医生是如何援助小动物们的?
三、出示图片三,刺猬医生来到一号病床这,你们瞧瞧,谁住在一号病床上啊?刺猬医生是怎么说的啊?小猴子小猴子,你怎么啦?请你吃个桃子。小猴子怎么说啊?(感谢你)小猴子可喜爱吃桃子了。唵!!真好吃。(请幼儿表演猴子,老师表演刺猬医生)
四、出示图片四,刺猬医生来到了几号病床啊?(2号)住着谁啊?(小花猫)你们看,刺猬医生是怎么做啊?小花猫小花猫你怎么啦?(请你吃苹果),小花猫怎么说啊?(感谢你)。小花猫啊,赶忙放下手中看的书,吃起苹果来,唵!!!真好吃。(请两幼儿表演)
五、出示图片五,你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊?(小白兔)那刺猬医生是怎么说的啊?小白兔你怎么啦?小伙伴你们来帮刺猬医生来说说看,请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊?(感谢你)。
八、我们现在回教室去,告知其他小伙伴,我们大家都要多多吃水果,这样就不会生病了。就会怎么样,身体棒棒的。
活动反思:
一、老师自评
故事是孩子们的良师益友,这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习,达到各个活动目标。;活动一开始,我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片,并提问:这是谁呀?,在我的预期中,孩子应当回答:这是刺猬,它浑身长满了刺,我向它问个好吧接着,我引导幼儿观测刺猬的背上插了什么水果,此环节幼儿对水果都较为熟识,能够说出多种水果的名称。活动的第二部分,我引导幼儿一同看PPT听故事,孩子们很喜爱听故事,在我讲故事的时候都较为仔细,能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分,做的不足的是没有让幼儿学到更多的知识。活动的第二目标表达不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分,我和幼儿一起来完整的观赏故事。
二、其他老师评价
1、老师教态亲切自然,提问时应多让幼儿观测老师少讲一些,这样更能表达幼儿的主体性。
2、
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