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第第页幼儿园托班共同性活动教案详案反思：好玩的汽车

幼儿园托班共同性活动教案详案反思：好玩的汽车

一、设计意图：

在日常生活中，我发觉班上大多数幼儿都喜爱汽车，不管是在晨间、户外活动，还是在区角活动的时候，班上的汽车玩具总是孩子们最喜爱的，同时23岁的孩子，刚刚进入幼儿园集体生活中，不懂得日常的交通规章，通过玩汽车的游戏，向幼儿介绍交通规章，并在游戏中让幼儿进行实践体验，使幼儿在游戏中开心地学习、懂得了基本的交通规章。因此，我想，假如围绕"汽车'开展一系列的游戏活动，既可以满意孩子们玩车的爱好需要，又可以从中渗透多种教育，于是我便产生了这节共同性活动：好玩的汽车。

二、活动目标：

1.通过带汽车、玩汽车，让幼儿认识几种常见汽车的名称，了解不同汽车的用途。

2.通过玩汽车的游戏，了解一些基本的交通安全知识及规章，体验玩汽车给孩子们带来的欢乐。

3.培育幼儿学会认真观测和大胆的语言表达。

三、活动预备：

1.幼儿人手自备一辆玩具汽车。

2.情景布置：在活动室中间用红色即时贴贴一条宽宽的十字公路;用大型插花及其它材料做一个简易的汽车站;自制一个方向盘;自制红、绿灯等。

3.风琴一架，椅子假设干(与幼儿人数相等)。

四、活动过程：

1.开始部分：带汽车、说汽车。

孩子们围坐在一起，纷纷把自己带的小汽车介绍给小伙伴：这是什么车?它回干什么?这是警车，它能抓坏人!这是公共汽车，送我们上幼儿园。

2.进行部分：玩汽车。

(1)引导幼儿玩"开汽车'的游戏，观测、引导幼儿玩，订正"乱开车'的现象。提示幼儿顺着一个方向开，不能开快车。

(2)"开了这么久的车，小司机们都累了，请你们将汽车开到停车场去休息好吗?'提问："刚才你们这些小司机都把汽车开到哪去玩了?'"我开到动物园去了;我开车上桥了;我开车钻山洞去了。'

(3)音乐游戏：我是小司机。提示幼儿留意红、绿灯的交通行驶安全知识。游戏可反复玩两遍。

3.结束部分：老师小结："今日你们玩开汽车的游戏玩得开不快乐?'"快乐!'"那你们还想不想再玩!'"想!'"那我们就带着自己的小汽车到教室外面去玩，好吗?'"好!'

五、活动反思：

对于我设计的这次活动，我也做了一个简短的评价：在这个活动中，我充分的考虑到了幼儿的年龄特点，选择了一些幼儿特别

感爱好的汽车游戏，运用了游戏法和提问法，使孩子们在玩中学，学中玩，掌控了肯定的交通安全知识及规章，达到了肯

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