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文档简介
第页关于以课堂话题的作文锦集五篇以课堂话题的作文篇1
我觉得“自主学习”就是自觉主动的学习,融会贯穿也就是把自我在非课堂中所学习到的学问融合到课本中,使我们在潜移默化中驾驭更多的学问。特性是“语文”这门功课,让我觉得许多时候都是和生活中来源的学问是相融会贯穿的,它让我的学习起更加的简洁和搞笑,使我对学问的汲取更加全面和透彻。我们的生活,学习,消遣无处不存在语文学问带给我们的便利,我们天经地义要好好学习,好好消化。语文是我们的母语,既然是母语,学问又怎样能仅仅限于课本呢?课外的拓展和丰富的实践活动是必不行少的。比如“书人教化”语文的考试每次都会牵涉到历史,还有社会,科学,而这些出此刻语文卷上的课外题,当然不会出此刻别的科目的课本上,这就是考察你在生活中积累的学问量了,这些明白不不仅仅来自课本,也来自我们生活的方方面面。比如看课外书,看电视,看报纸杂志,与人交谈,做嬉戏,出门旅游,都对自我学习成长有益。有一次,我在百度贴吧望见了一个所谓“荒唐”的帖子“我们学校的社会题考到湖南卫视…”我按捺不住自我的新奇心,打开全文,发觉是成都的一个中学,社会题有一题要求写出湖南卫视《每天向上》其中三个主持人的名字,我一想,要是让我考多好啊,因为我就是在周五的晚上看这档诙谐幽默健康的
综艺节目。还有,以前在阅读中,有一个字“干枯”的“涸”我始终不会读,之后在我宠爱的一首歌曲中有这个字,我学会了这歌,这个字也自然明白怎样读了。有了学问,必需要把学问汇聚起来,这样才会有强大的“力气”。可是,明白虽然驾驭了,时间长了会忘呀,可是我想,假如在乐趣中记忆,我想学问的保存就简洁多了。有了好的方法,学习自然不用愁了。有些同学不是不想学,而是不会学,学了等于白学,既然是白学,那何必还要奢侈时间呢?其实,只要你把学习当做一种欢乐的事情,那样自然会有好的方法,自然也就能学好,是因为想学才会学,我们只有“乐学”才会“勤学”。所以“乐学”就是提高成果方法,提高成果的秘诀。我所说的这些,都不是被动的学习,可却令我受益匪浅,让我明白哩怎样在生活中学习,欢乐的学习,让我学会了融会贯穿。
以课堂话题的作文篇2
人的一生,有很多节课。一节意义重大的课堂影响人的一生。我印象最深的是在乡下的一节“课”。
清明节后,正是种水稻的黄金时期,我家一行人到叔叔家帮忙。我原以为这活儿简单极了,就一路飞跑,希望早点儿把活儿干完。
我们到了叔叔的田地。这块地紧挨着大马路,旁边还种着很多红薯。我们脱了鞋,踏下去,一脚一个浅浅的小脚印儿。秧苗都扎成了一小捆一小捆的,排成一列列的,那个绿呀,绿得那么可爱,那么艳丽,那么喜人。在爸爸妈妈的指导下,我把秧苗分开,起先插秧了。俯身,插稳,起身,看正不正。插秧就是这样,一个一个步骤,渐渐来。我插的秧,十棵有七棵是“加工”的,正因为如此,我才这样不耐烦,又累又苦又烦躁,谁想干。
可是,农夫一刻也没有停止耕种,他们勤劳,和善,淳朴,任劳任怨。一颗颗粮食是他们用汗水辛苦换来的。我们要敬重农夫的劳动成果,敬重农夫。他们是辛勤的劳动者。
在初中的一个暑假里,我们老师布置了一道特别特殊的作业,给家人炒一次菜,回家我便起先动起手来起先学了。
我首先看冰箱里有什么菜,我定眼一看,红红的胡萝卜,簇新的肉,大大的.包菜还有又青又大的葱,我确定做一个胡萝卜炒肉葱丝。我把胡萝卜,肉和葱,各种材料都打算好了,再把胡萝卜洗好,然后拿出锐利的刀把胡萝卜切成圆片的把肉和葱切成细细的细条。我先在锅里放上油,开火,等待油滚了,起先炒菜。我把肉和葱先放进锅里,把肉先炒熟,我用小勺把肉把肉放在钟里来回翻动,再把胡萝卜放进去,放一水接着炒,因为胡萝卜是硬生生的,所以要炒就久一些。几分钟后,再放味精等配料,再炒一会儿就可以上菜了,正好这时爸爸妈妈回来了,我的菜也差不多要上桌了。最终上桌了我把炒得香喷喷的菜递给他们吃,爸爸妈妈吃后笑嬉嬉地说:“还可以,挺好吃的。”我听后可兴奋了。
从这次炒菜中,我学到了许多学问。
以课堂话题的作文篇3
今日的语文课上老师叫我们讲故事,同学们讲的都很精彩,该轮到我上台讲故事了,我慢吞吞的走了上去。我心想:假如我没有把这个故事讲好就会丢脸的。
起先讲故事了,我讲的故事是:《自私的巨人》我讲这故事是特别的惊慌,就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳着,我一边讲故事一边脑海里胡思乱想。有时手拿拿衣角,有时手放进裤袋里,这时我望见站在旁边的老师眼睛笑眯眯的,似乎在对我说:“不要惊慌,你肯定能把这个故事讲完的,加油!”慢慢地我的心安静了很多,但是我还是有点胆怯 ,怕同学们都讲得那么好,就我那么差,他们要讪笑我的,我的心情非常焦急。这时不知道从哪里涌起一股奇妙的力气钻进我的脑袋里去,让我放松,不会打咯噔,流畅地讲下来,突然同学们掌声一片,为我鼓舞!在同学们的加油下和那股奇妙的力气的推动下,我流利的把“自私的巨人”这个故事给讲完了,我最终可以松口气了,幸亏有同学的激励,不然我就功亏一篑了。
下一个同学上台了,也和我一样手拿拿衣角,手放进裤袋里去,看起来也特别焦急,像热锅上的蚂蚁团团转。
今日的这节语文课中让我知道了只要你有信念,就肯定会胜利。
以课堂话题的作文篇4
这天,阳光绚丽,我们在课堂上玩了一个抢椅子的小嬉戏。
老师先说嬉戏规则:五个人抢四个椅子,抢到椅子的一组加五分,没有抢到椅子的同学退出。嬉戏起先了,我们迈着轻轻的步伐,留意翼翼的围着椅子转,像一只刚偷完东西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛聚精会神的盯着椅子,像椅子上有大元宝一样,这时,老师大叫一声:“抢!”我们就像风一样,火速往椅子上坐,像战场上杀敌的将军一样,我比人家胖,便几下子就把和我一齐坐在同一个椅子上的同学挤下去了,那位同学眼巴巴的看着我们,然后,老师给我们组加了五分,我兴奋的一跳三尺高,欢呼雀跃的回到了教室里。
我们在笑声中结束了一场活动课,可是欢乐却在刚才的嬉戏中。
以课堂话题的作文篇5
星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。不一会儿,只见尚老师拿着两个装着水的小杯子,和一个鸡蛋来了。我们稀里糊涂地看着,于是就说“:老师打算干什么呢?”尚老师笑了笑,并不立即解开这个“谜”,只是说先讲个故事给我们听,听完便明白了。同学们一听见讲故事,便兴奋起来了。
老师说“:从前,罗马有个大将。他下令将全部抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死,可是其次天,部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很惊奇,便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天,部下来报俘虏又漂回来了。将军更惊奇了,想:莫非有神灵在保佑他们,将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了,还想听一遍,可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。
故事虽然听完了,但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜,老师要起先做试验了,老师先把鸡蛋放进第一个杯,鸡蛋快速沉了下去。当老师把鸡蛋放到其次个杯中鸡蛋就浮在水杯里,我们就感到惊奇。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“:这两杯的水,第一杯的水是淡水,其次杯的水是咸水。”这时,我也悟出了一点道理。我想:妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗?鸭蛋不也是浮起来的吗?死海的水是咸的,所以被绊住的俘虏不但没死,还漂回来。这时老师兴奋地说“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虏都没死。”
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