2022年特殊教育行业市场需求及未来五至十年预测报告

特殊教育行业报告/庞文报告PAGEPAGE26特殊教育行业市场需求及未来五至十年预测报告

目录TOC\o"1-9"申明 3一、特殊教育产业未来发展前景 3(一)、我国特殊教育行业市场规模前景预测 3(二)、特殊教育进入大规模推广应用阶 4(三)、中国特殊教育行业的市场增长点 4(四)、细分特殊教育产品将具有最大优势 5(五)、特殊教育行业与互联网等行业融合发展机遇 5(六)、特殊教育人才培养市场广阔，国际合作前景广阔 6(七)、特殊教育行业发展需要突破创新瓶颈 7二、特殊教育企业战略目标 7三、特殊教育行业（2022-2027）发展趋势预测 8(一)、特殊教育行业当下面临的机会和挑战 8(二)、特殊教育行业经营理念快速转变的意义 9(三)、整合特殊教育行业的技术服务 9(四)、迅速转变特殊教育企业的增长动力 10四、特殊教育行业存在的问题分析 10(一)、基础工作薄弱 10(二)、地方认识不足,激励作用有限 10(三)、产业结构调整进展缓慢 11(四)、技术相对落后 11(五)、隐私安全问题 11(六)、与用户的互动需不断增强 12(七)、管理效率低 13(八)、盈利点单一 13(九)、过于依赖政府,缺乏主观能动性 14(十)、法律风险 14(十一)、供给不足,产业化程度较低 14(十二)、人才问题 15(十三)、产品质量问题 15五、特殊教育行业“专业化能力”对盈利模式的影响分析 15(一)、特殊教育企业盈利模式运作的关键 151、”专业化能力“对特殊教育行业的重要性 16(二)、怎样培养特殊教育行业的业务能力 16六、特殊教育行业风险控制解析 17(一)、特殊教育行业系统风险分析 17(二)、特殊教育业第二产业的经营风险 18七、关于未来5-10年特殊教育业发展机遇与挑战的建议 18(一)、2022-2027年特殊教育业发展趋势展望 18(二)、2022-2027年特殊教育业宏观政策指导的机遇 18(三)、2022-2027年特殊教育业产业结构调整的机遇 19(四)、2022-2027年特殊教育业面临的挑战与对策 19八、未来特殊教育企业发展的战略保障措施 20(一)、根据公司发展阶段及时调整组织结构 20(二)、加强人才培养和引进 211、制定总体人才引进计划 212、渠道人才引进 223、内部员工竞聘 22(三)、加速信息化建设步伐 22九、“疫情”对特殊教育业可持续发展目标的影响及对策 23(一)、国内有关政府机构对特殊教育业的建议 23(二)、关于特殊教育产业上下游产业合作的建议 24(三)、突破特殊教育企业疫情的策略 24

申明中国的特殊教育业在当前复杂的商业环境下逐步发展，呈现出一个积极整合资源以提高粘连性的耐寒时代。此外，在内部竞争激烈、外部成本压力加大的情况下，特殊教育业的整合步伐加快，进入了竞争与整合的白热化时期。本报告主要分为七个部分。同时，本报告整合了多家权威机构的数据资源和专家资源，从众多的数据中提炼出特殊教育行业真正有价值的信息，并结合当前特殊教育行业的环境，从理论、实践、宏观和微观的角度进行研究和分析，其结论和观点力求做到前瞻性和实用性的统一。本报告只可作为参考模板用作学习参考，不能那个作为其他用途。一、特殊教育产业未来发展前景随着我国城市化进程的加快，社会稳定和城市安全等问题逐渐浮出水面。特殊教育技术是实现基础设施建设的关键技术。因此，随着社会经济和信息技术的进一步发展，特殊教育的应用将成为未来的新趋势。(一)、我国特殊教育行业市场规模前景预测特殊教育技术在人们的日常生活和工作中得到越来越广泛的应用。随着我国社会经济的不断发展，对特殊教育的应用需求也会增加。(二)、特殊教育进入大规模推广应用阶中国特殊教育技术的发展始于1990年代后期，经历了五个阶段：技术引进－专业市场引进－技术完善－技术在各个行业中的应用。。目前，国内的特殊教育已经比较成熟，并且越来越多地推广到各个领域，扩展了终端设备，独特服务，增值服务等多种产品和服务，二十多种涵盖广泛的产品系列涵盖金融，交通，民生服务，社会福利，电子商务和安全领域，全面使用特殊教育的时代已经到来。(三)、中国特殊教育行业的市场增长点据不完全统计，特殊教育行业中有超过50％的公司提供系统集成服务，而新三板中有25％的公司也提供系统集成服务。在整个特殊教育市场中，参与者之间仍有很大的空间供系统集成商使用，市场扁平化程度有望提高。渠道，客户资源，口碑，管理，服务，技术和集成能力是系统集成商的核心要素。对于高度依赖数千种渠道和高度产品同质性的特殊教育行业，许多制造商可以将其结合起来。凭借自己的优势资源，发展成为系统集成商。通过扩大服务种类和服务范围，不仅可以丰富既有的客户资源，而且可以丰富/构建产品体系，增强抗风险能力和竞争力。当然，在提供集成服务时，请尝试使服务系统更轻便，更易于操作和管理。(四)、细分特殊教育产品将具有最大优势随着各个行业和部门应用的不断深入，用户类别的个性化和多样化越来越丰富。包括特殊教育管理模块的行业管理系统在内的“大而完整”或“小而完整”是统一的。模式最终将被打破，专业化细分将成为与特殊教育相关的项目建设的总趋势。各种行业信息系统中将有更多链接，可以将其链接为相对独立的系统并细分市场。交通信息系统，政府信息系统，电子商务系统，社会娱乐系统等也在不断发展和完善。软件开发人员将能够依靠深入的研究和某些细分领域的优势来赢得市场。(五)、特殊教育行业与互联网等行业融合发展机遇互联网对特殊教育的影响在将来会更加深刻。企业使用“Internet+”平台技术来提高网络服务水平并增强竞争力。特殊教育电子商务将迅速发展。业界建立了特殊教育质量安全大数据和互联网监管技术平台，可以有效地实时监测特殊教育质量和重要安全指标，实现特殊教育监管前后，密切之间的紧密事件联系。繁荣的供应形式。继续支持特殊教育产业与互联网等产业的融合与发展，丰富特殊教育产业的新模式和新业务形式。。这是当前社会资本更加关注的，特殊教育产业与其他相关产业融合带来的发展机遇。当前的Internet+，实时广播+，移动+，电子商务+，5G+等都是特殊教育行业与相关产业整合发展的案例，是特殊教育产业真正促进消费转型升级的重要起点。这些主要行业的整合和发展将产生特殊教育行业的无数新模式和新格式。从这里我们可以看到，中国已经开始真正实施和促进特殊教育产业的发展。以前，特殊教育利润模型是单一的，行业感到非常困惑，无法找到发展方向。虽然很辛苦，但未能获得应有的报酬使许多人失去了坚持的信心。支持特殊教育行业和相关行业的综合发展，以及制定具体有效的支持政策，将在促进特殊教育行业的发展中发挥巨大作用，并使特殊教育行业得以找到新的利润点。建立新的特殊教育产业发展盈利模式和发展模式。(六)、特殊教育人才培养市场广阔，国际合作前景广阔加强人才支持，推进特殊教育相关专业特殊教育体系建设，建立以品格，能力和绩效为导向的职称评价和技能水平评价体系，扩大特殊教育专业人才的职业发展空间，增强他们的职业荣誉感和社会认可感，促进了保证，并逐渐增加了各个地区特殊教育从业人员的薪水。专业人员，技术人员和服务人员的特殊教育团队的不断扩展将是未来行业发展的主要趋势。人才，尤其是专业人员，是特殊教育行业发展的基础。目前，人才已成为制约特殊教育行业发展的重要因素。如何解决特殊教育专业人士的问题，不仅需要改进高校的特殊教育。建立专业人才的特殊教育体系，建立满足市场需求的特殊教育专业，正确定位特殊教育专业人才，还需要建立特殊教育专业职业学院进行培训专业的服务人才。没有完善的人才培养教学与实践体系。有必要积极引进国外成熟的特殊教育专业人才的特殊教育体系，进行深入研究，结合国情，建立一套适合国情的国际特殊教育产业人才培训课程和练习系统。目前，中国的特殊教育技术联盟正在与美国，日本，澳大利亚，加拿大，意大利等国家进行谈判，交流专业的特殊教育人才培训体系合作，并初步打算引进国外特殊教育技术人才培训是快速建立中国特殊教育人才培训体系的重要途径。(七)、特殊教育行业发展需要突破创新瓶颈特殊教育的发展趋势是，智慧和生态将成为新的标准和新的亮点。从三个层面可以看出这一趋势。首先是客户的要求。从业人员对特殊教育的要求越来越高，对服务的要求也越来越高。第二个是政府的管理目标，最初只针对企业。做好一项奠定行业基础的工作就足够了，但现在还不行。除了高质量的基础设施运营商，我们还需要在行业规范，行业前景，行业趋势等方面有明确的方向指导，并且管理要求也在不断提高；第三是投资者的期望。现在很难提高低端技术的产品价值，因此许多公司都在改变笼子，以通过产业升级来提高质量和价值。因此，特殊教育需要不断提高自身的创新能力，突破行业瓶颈，实现高质量的发展。二、特殊教育企业战略目标特殊教育公司计划在未来5年内继续拓展国内市场，在国内市场打造自有特殊教育品牌，进行自主销售，通过进军大型商场、开设线下门店等方式扩大经营。未来计划在所有直辖市开设特殊教育直销店、店铺。三、特殊教育行业（2022-2027）发展趋势预测(一)、特殊教育行业当下面临的机会和挑战在当今激烈的市场竞争环境下，包括分销商在内的国内特殊教育企业面临着前所未有的挑战和机遇。一方面，在特殊教育行业的竞争下，企业和企业之间展开了肉搏战，价格战已经到了极限，使得特殊教育行业的许多企业难以继续，而那些拥有大腕和大腰的龙头企业也在将他们的手从市场上移开。另一方面，国内特殊教育市场的快速增长带来了巨大的市场增长空间。在同样的市场环境下，能够抓住机遇的企业发展迅速，特殊教育行业的一些企业经不起市场的考验，必然会出现整合或发展困难，经营难以持续。特殊教育行业的一些龙头企业的优势在于，他们可以通过减少单店规模来接近社区和客户。另一方面，通过门店之间的连锁关系，扩大企业规模，统一企业形象。通过集中采购，共享技术、管理、客户等各种资源，可以有效降低单分散终端销售的运营成本。所以他们有非常大的发展空间。而产品质量的提高，趋势越来越明确，也带来更多的发展空间。然而，目前，国内模式似乎鲜有赢家。大多数是由特殊教育行业的供应商建立的松散产品销售联盟，以推广其产品。这些特许连锁组织只能简单地实现形象的统一和部分产品的集中采购。(二)、特殊教育行业经营理念快速转变的意义一个成功的特殊教育业商业模式，首先要有明确的定位和思路。市场定位必须准确，我们应该冷静地分析自己的优势和劣势、机会和威胁。要有明确的发展思路和成熟的战略战术。在市场成熟之前，我们应该先发制人，迅速改变经营思路，抓住第一个机会。在特殊教育行业业务流程的思维转变方面，我们的业务模式应该是灵活的。走特色经营之路，即差异化经营战略。为了保持持续创新，我们应该在业务上与竞争对手形成明显的差异，而这种差异正是客户所需要的。我们应该习惯于学习如何更好地满足最终用户的需求，同时满足网络单元用户的需求。(三)、整合特殊教育行业的技术服务转变经营理念是走特殊教育业经营之路的前提。然而，只有将概念转化为行动，它才能最具说服力。在这方面，我们需要在技术和服务方面做出更多努力，以迎接特殊教育行业新时代的到来。在技术和服务方面，首先要建立完善的信息管理体系。包括新产品信息、技术信息、竞争对手信息、客户信息、市场信息等，并对收集到的信息进行及时分析、处理和沟通。(四)、迅速转变特殊教育企业的增长动力特殊教育企业应当建立完善的内部管理制度和各项工作流程。加强现场管理的重要性，严格执行完整的内部管理制度，是特殊教育企业发展的基础；健全科学的工作流程是企业正常运营的前提；严格的现场管理是企业工作标准的体现。有效地从“销售产品”转变为“销售服务”。特殊教育企业的差异化经营，只能从服务上取得成效。我们应该充分认识到，产品可以创造价值和利润，服务可以创造更高的价值和更大的利润。然而，随着特殊教育行业的进一步成熟和发展，行业竞争将日趋激烈。经营管理不善，行业利润下降，将淘汰一大批经营者。具有实力、技术、管理和战略眼光的大型特殊教育企业将在激烈的市场竞争中脱颖而出。四、特殊教育行业存在的问题分析(一)、基础工作薄弱特殊教育相应标准不完善,行业相关技术积累和基础设施也就比较薄弱,相关体系建设滞后,管理、规范、产品、监测等能力亟待加强。目前而言,特殊教育管理能力或许还不能适应工作需要。(二)、地方认识不足,激励作用有限个别地方对特殊教育的迫切性和困难性认识不足,片面追求经济增长,反而对调结构、转方式重视不够,不能正确理清经济发展与特殊教育的关系,特殊教育工作还存在思想认识不深入、政策措施落实不全、监督检查不力、激励约束不强等问题。(三)、产业结构调整进展缓慢近年来,尽管我国政府相继颁布了有利于特殊教育的资源环境税收政策、消费税的结构调整政策,但是由于这两种税收的作用对象相对狭窄,因而对特殊教育主要服务和产品的生产及推广收效不大。可喜的是,企业所得税的两税合一,内外资企业同等待遇解决了多年来我国内外资企业面临的两套税制问题。两套税制把大量的税收优惠给了外资企业,而未能按国家的宏观政策导向建立税收优惠。这种税制安排不但造成了内外资企业的税负不公,而且对国家鼓励的特殊教育行业发展,对行业的高效率利用都是极其不利的。(四)、技术相对落后国内特殊教育行业产业占比不小,单位GDP能耗较高。例如特殊教育设备占一半,生产过程中的精密技术、核心组件等关键技术与国际先进水平差距较大。然而行业生产耗能和技术投入高于国际水平,如设备的核心组件的研发投入,国内生产设备的投入是国际水平的1.93倍。(五)、隐私安全问题针对隐私安全问题中信息泄露的可能性必然存在。无论是线上核心数据库被攻破或是生产运输物流等过程中,都可能导致信息泄露，造成隐私安全问题。不过业内人士表示,就目前而言,窃取各方信息,用来破解特殊教育产业系统,破解成本过大。就未来发展趋势而言,特殊教育行业个层面技术将会不断成熟,攻击特殊教育产业系统将会更加困难。高新技术本身的“双刃剑”属性不可避免地让新兴特殊教育行业存在隐私泄漏风险。在即将进入的新产业年代,方便与风险总是并存的,用户要牢记”技术有风险,应用需谨慎“'个人客户要采取有效措施保护自身信息及服务信息才是王道。对用户而言,隐私是一大问题。用户的各项数据是统一存放在商家后台的,后台能够看到每个用户的信息,对于用户而言,在当前大背景下如何保证这些数据不被别人恶意利用就成了一个非常大的问题,这需要技术部门的不断完善才行。(六)、与用户的互动需不断增强随着用户侧、产业服务侧需求与服务的快速发展,尤其是随着特殊教育行业技术的大量投产使用,特殊教育数据流和信息流的双向互动不断加强,对行业运行和管理将产生重大影响。一是需要重点研究由此带来的传统产品特性的改变,建立数学、物理模型,解决行业用户迫切衙要解决的相关问题；二是需要大力探索配套政策与商业运营模式,适应快速变幻的用户需求,丰富服务内涵,拓展特殊教育行业服务领域和内容,促进特殊教育行业服务效率的提升,实现可持续发展。(七)、管理效率低缺乏管理工具,流程仍旧靠线下。特殊教育行业相关企业的很多产业流程等都是线下通过传统方式来管理,各方需求也都是通过电话进行沟通的,这种传统的管理方式不仅效率低下,而且更易出错,也会造成人工成本的浪费。相应的缺乏ERP、OA等最基本的现代化管理工具,直接导致运营成本过高,而效率低下。再者欠缺运营团队,管理经验不足。由于传统的特殊教育行业的运营方,仍旧是靠行业增量红利去盈利,比如一味的开拓增量市场等。对运营的重视程度不足,以至运营团队欠缺。另外也不像大部分先生代“互联网+”公司那样能吸引到优秀的运营人才,本身重资产轻运营的传统模式也决定了特殊教育行业在互联网＋时代走的很慢。最后资产认识不全面,变动更是无迹可循。特殊教育行业除了硬件设备、各种资产设备以外,商家、用户以及产生的各种数据,都是行业重要资产,这些资产的初始情况,改变情况,生命周期如果无记录的话,就会导致管理无迹可循。(八)、盈利点单一现有的特殊教育行业盈利场景几乎都是产品,服务增值费用,盈利点还是驻留在行业本身层面,要想发现新的盈利点,必须转变思路,打造更多新场景。特殊教育行业运营方需要突破“信息展示“固有思维,认识到特殊教育本质上是行业宏观服务汇聚,围绕特殊教育行业不同的客户进行打造,全面感知用户的需求,并通过PC,APP,微信等不同的现代化工具给用户提供全方位的服务。(九)、过于依赖政府,缺乏主观能动性不少地方的特殊教育行业的基础设施建设往往依赖于政府投资,使得市场配置资源的基础性作用难以充分发挥,无法激发社会力量参与特殊教育行业的建设,很多企业甚至依靠长期的政府补贴来维持生计,难以从自身的产品和服务创新中找到自力更生的源动力,这种现状将导致特殊教育行业的建设难以持续。(十)、法律风险特殊教育行业的应用地域关联弱、信息流动性大,信息服务或用户数据可能分布在不同地区或国家,不同地方政府信息安全监管等方面存在法律差异与纠纷；同时由于行业制造和用户服务等技术引起的用户间物理界限模糊可能导致的司法取证问题也不容忽视。(十一)、供给不足,产业化程度较低由于基础技术缺陷、设施匮乏、积累不足、产业制度不规范等历史因素,致使特殊教育行业起步较晚。出现产品质量和服务不达标,行业供给不足,产业化程度较低等现象。导致了用户需求难以得到实时的满足。行业亟需提高产品及服务质量,优化基础资源配置,夯实产品技术更新迭代能力,解决用户迫切的需要。(十二)、人才问题随着全国信息化建设的深入发展,现有的新型专业技术人才无论在数量还是质量上,都不能满足传统需要。目前,我国特殊教育实现信息化过程中,既懂IT、又懂特殊教育以及管理的复合型人才十分匮乏。而由于体制的约束,即便特殊教育有了这样的复合型人才,他们也无法再职称评定及职位升迁方面享受优厚甚至仅仅只是正常的待遇,以至人才的流失更为严重。(十三)、产品质量问题产品问题则是特殊教育行业自身的主观因素。受到经验、数据处理等客观问题的影响,特殊教育行业现代软件、系统等产品及服务的客户满意度都有待提高,系统性能、安全性、功能和信息共享和交换上存在明显弱点和问题。现有产品及服务在质量和服务上要想满足各类用户的需求,还有很大的提升空间。五、特殊教育行业“专业化能力”对盈利模式的影响分析(一)、特殊教育企业盈利模式运作的关键管理学家吉姆·柯林斯（JimCollins）曾说过：愚蠢的刺猬之所以能打败狐狸理论，是因为刺猬注重能力的培养，而狐狸之所以不能取胜，是因为它太聪明了，总是想通过“策略”取胜。1、”专业化能力“对特殊教育行业的重要性IBM全球CEO调查显示，特殊教育企业的成功因素包括三点：差异化、快速反应和高效率。强大的差异化价值主张是实现增长和盈利的关键；特殊教育企业和组织必须能够感知客户和市场的变化，并迅速做出反应；灵活调整成本结构和业务流程，保持高效率和低风险。然而，许多特殊教育企业不能同时考虑这三点，只能围绕其中一点构建盈利模式。新经济环境的变化和企业的发展要求企业设计出差异化、快速反应和高效率的商业模式。解决方案是重组企业的最佳能力，从而重新定位新时代特殊教育行业企业的商业模式。(二)、怎样培养特殊教育行业的业务能力突出特殊教育行业的核心业务是培养专业能力的主要途径。特殊教育行业一些龙头企业的做法是，以能够为公司赢得最大竞争力和利润最大化的业务为核心业务，围绕这些业务职能培养特殊教育行业的专业能力。对于那些无法提供竞争优势或在利润中发挥关键作用的业务功能，它们是通过特殊教育行业的支持合作伙伴实现的。例如，调整传统的采购、销售、运输和储存环节，将采购、运输和储存移交给供应商。负责供应商的准入环节、特殊教育产品的销售管理环节和现场管理。提供产品交易场所、控制现金流和现场管理被视为特殊教育业发展的核心业务，以降低风险。特殊教育企业内部专业化大致可以分为三个阶段：特殊教育业务优化、流程优化和企业优化。当企业围绕业务单元进行优化时，业务活动最终将由不同的部门拥有和执行。这将导致每个业务部门运营自己的业务。在现阶段，特殊教育企业努力将那些“最佳”的商业惯例合并，但忽视了优化商业活动水平的机会，增加了跨部门合作的难度。当发现业务单元级优化的不足时，企业通常会启动流程优化。目前，特殊教育行业的许多企业都处于这一阶段，如业务流程重组（ERP）、供应链管理（SCM）、客户关系管理（CRM）等。当然，流程优化可以使公司将一些业务活动集中在一个流程中心，但它仍然无法改变为特定客户群提供特定产品的传统业务单元孤岛现象。特殊教育行业流程优化带来的收益增加，逐渐被全球业务平台形成带来的紧缩效应所抵消，因为外部成本的降低必然会增加整合成本。六、特殊教育行业风险控制解析(一)、特殊教育行业系统风险分析随着国内特殊教育行业市场需求水平的加快和大型、多元化项目的发展，是否具备特定业务领域的高水平大中型项目运营经验，不仅是成功签约的关键因素之一，同时也是保证为具体项目制定高质量工程技术设计方案、高效组织工程建设、保证工程质量的关键因素。(二)、特殊教育业第二产业的经营风险企业在进入第二产业、实现多元化发展时，在新的业务领域面临资源和经验不足，甚至相关专业人才短缺，短期内发展压力较大；同时，需要验证与特殊教育业务的协同效应。七、关于未来5-10年特殊教育业发展机遇与挑战的建议(一)、2022-2027年特殊教育业发展趋势展望“十四五”期间，我国特殊教育业的发展将发生许多重要变化：市场需求结构将发生重大变化，下游产业和终端消费占主导的市场份额将显著增加；联网运营比例将开始显著增加；专业化细分、精细化制造将成为特殊教育业的新发展趋势，特殊教育业企业之间的相互关联或合作将变得越来越重要。为适应“十四五”期间产业发展趋势，促进特殊教育业快速健康发展，提出以下措施和建议。(二)、2022-2027年特殊教育业宏观政策指导的机遇一是建立健全特殊教育业自律管理机制，加强对产业发展的宏观指导，进一步推动建立科学的，按照国家特殊教育业“十三五”规划的总体要求和部署，公平完善行业自律管理机制。建立健全行业统计调查制度，深入研究特殊教育业发展的规模、结构、布局、市场、需求、效益等问题：引导相关企业进行专业化分工与合作，形成适度集中的格局，基于专业化生产原则、规模经济原则和优胜劣汰的市场机制，大企业主导和协调发展大、中、小企业的特殊教育业。(三)、2022-2027年特殊教育业产业结构调整的机遇二是大力推动特殊教育业产业结构优化升级。随着竞争的加剧，传统特殊教育业的利润空间将进一步下降，一些结构性矛盾将更加突出。特殊教育业的产业结构亟待优化升级。大力推动特殊教育业的发展，拓展新的发展和应用领域；通过自主创新，加快关键技术、共性技术和配套技术的研发，加强推广应用，扩大高端产品在特殊教育行业的市场份额，改变低水平恶性竞争局面；通过专业分工与合作，形成配套产品的合作生产能力；通过股份制改革、股份制、上市等形式，组建大型企业集团，成为调整优化特殊教育业结构的骨干力量；落实中小企业优惠扶持政策，完善中小企业服务体系，推动特殊教育业中小企业向专业化、精细化、专业化、新发展方向发展，提高对大型企业的支持能力。(四)、2022-2027年特殊教育业面临的挑战与对策二是大力推动特殊教育业产业结构优化升级。随着竞争的加剧，传统特殊教育业的利润空间将进一步下降，一些结构性矛盾将更加突出。特殊教育业的产业结构亟待优化升级。大力推动特殊教育业的发展，拓展新的发展和应用领域；通过自主创新，加快关键技术、共性技术和配套技术的研发，加强推广应用，扩大高端产品在特殊教育行业的市场份额，改变低水平恶性竞争局面；通过专业分工与合作，形成配套产品的合作生产能力；通过股份制改革、股份制、上市等形式，组建大型企业集团，成为调整优化特殊教育业结构的骨干力量；落实中小企业优惠扶持政策，完善中小企业服务体系，推动特殊教育业中小企业向专业化、精细化、专业化、新发展方向发展，提高对大型企业的支持能力。八、未来特殊教育企业发展的战略保障措施因此，随着社会经济和信息技术的进一步发展，特殊教育的应用将成为未来的新趋势。对于特殊教育公司发展和战略布局，我们提出以下措施。(一)、根据公司发展阶段及时调整组织结构公司组织结构的建设应考虑灵活的管理和分级控制，以达到平衡的效果。基于此，建议进行以下调整：1.增加了进出口特殊教育业务部门，负责公司海外市场的管理；2.设立独立的特殊教育国内营销部门，并增加一名销售经理，负责产品在国内市场的开发和线下商店的管理；3.将原生产部门下的部门改组为装配部门和包装部门。即将建立的新组织结构图如下：(二)、加强人才培养和引进特殊教育公司制定了与特殊教育行业相匹配的一系列人力资源开发计划，并针对员工的人才引进和培训及时制定了实施计划。1、制定总体人才引进计划特殊教育公司可以按人安排职位，这有利于员工的表现。在引进人才的同时，也有必要避免特殊教育人才的再次流失。可以采用面试，心理素质评估，特殊教育专业知识考试等一系列评估方法对人才进行综合评估，以减少上班后的离职率。还应注意团队建设，例如团队成员的学历，工作经验和价值观是否趋同。在评估整体团队合作，成员之间的相互合作以及对团队的企业文化和企业价值追求的认可方面进行综合评估，以免引起原因。团队成员之间的问题影响特殊教育公司的相应工作。2、渠道人才引进通过多种渠道招聘特殊教育人才，例如在线招聘平台，人才中心推荐和猎头公司介绍。需要更高专业知识的工作也可以采取与专业公司合作的形式。例如：财务状况需要高水平的专业知识。特殊教育公司可以与会计师事务所签订年度咨询服务协议，以帮助公司建立内部审计系统。评估公司的财务，运营，管理和风险，并改善公司的潜在风险。您还可以联系大学，进行有针对性的招聘，在后期增加培训力度，并提供实践练习的机会，以使新员工迅速成长。3、内部员工竞聘可以考虑公司内部合适员工的内部推荐以及公司的就业竞争等，对员工进行特殊教育