“金溪民方仲永世隶耕……”文言文阅读附答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——“金溪民方仲永，世隶耕……”文言文阅读附答案金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍客人其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。'

解释以下句中加线的字词。（2分）

①未尝识书具：②客人其父：

③日扳仲永环谒于邑人：④泯然众人矣：

翻译以下各句。（4分）

⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：

⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：

方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3分)

三个阶段：

①童年时期，。

②少年时期，才思，"不能称前时之闻'。

③青年时期，才思，"泯然众人矣'。

方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（3分）

答：

你从方仲永故事中明白了什么？（4分）

答：

答案

①尝：曾经②客人：以客人之礼相待

③扳：通"攀'，牵，引。④泯然：消失。

⑴此有人指定事物叫他写诗，他能马上完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

⑵他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处访问同县的人，不让他学习。

①童年时期，灵巧，天赋极高。

②少年时期，才思衰退，"不能称前时之闻'。

③青年时期，才思平庸或者衰竭，"泯然众人矣'。

围绕以下三点展开答题：①"稍稍客人其父，或以钱币乞之。'②"父利其然也'③"不使学'

一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

解析

试题分析：注意题中"板'与"客人'的活用。"板'，通"攀'，意为"拉着'，"客人'名词动用，译作"当作客人'。

考点：文言字词解释

点评：此题不难，句意浅显，简单理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。

试题分析：把重点字词解释明了。"自是'：从这以后；"立就'：立刻完成；"文理'：文采和内容："可观'：值得欣赏；"利'：有利可图，"其然'；"日'，名词做状语：每天；"扳'：拉着；"环谒'：四处访问；"邑'：村；"使'；让。

考点：文言翻译

点评：此题不难，学生做过翻译练习，对句子内容对比熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实明了，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。

试题分析：根据文中"生五年'"十二三矣'"又七年'三个句子找到相关信息点概括即可

考点：理解文意，概括要点。

点评：此题不难，文章内容简单，易于概括。阅读考试中大多有概括要点这类的题目，解答时关键是要细心的阅读相关段落，根据要求搜寻文字信息，或是一个词或是一个句子，直接引用或用自己概括。

试题分析：抓住"父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学'分析理解作答即可。

考点：文意理解

点评：此题不难，文中有相关的文字信息。阅读题有的答案就在文中，要根据问题的指向找到要关文段，摘引关键的语句作答。

试题分析：结合文中的故事，从"天资与学习'的关系来谈，天资纵然重要，但后天的学习特别重点，知识的更新才能促使才智的发挥。

考点：理解文意，发表感想。

点评：