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本文格式为Word版,下载可任意编辑——“我爱这土地”阅读训练及答案
内容简介:《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了沉重而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑〞来形容鸟儿鸣唱的歌喉,更能表达诗人为祖国前途、命运担忧,心力交瘁的情状。
假使我是一只鸟,
我也应当用嘶哑的喉咙讴歌:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
由于我对这土地爱得沉重……
1.本诗的是_________________。
2.本诗写于1938年,你知道当时的的背景吗?
3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达。
4.通过某一特定的具体形象来示意另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回复以下问题:
⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义:
土地:
河流、风:
黎明:
⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?
⑶诗中哪两句直接抒发了“我〞对“这土地〞的热爱之情?
5.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受。
读下面这首诗,完成6-7题:
断章(卞之琳)
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
6、对这首诗的讲解不恰当的一项为哪一项()
A、本诗写了两组意象,其次组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
B、诗人宛如与读者面对面的闲聊,“你〞指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。
C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的规律关系十明显确。
D、诗中主要词语(“你〞“看〞“风景〞“装饰〞等)反复出现,造成一种回环往复的情调。这不使人动情,却令人深思。
7、对这首诗赏析不正确的一项为哪一项()
A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的沉重的人生悲哀。
B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。
C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
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