第二章 活动1 应用滤镜添加特效（第四课时）教案　2022-2023学年人教-蒙教版初中信息技术八年级上册

课题：第二章编辑处理图像活动1调整色彩与添加特效应用滤镜添加特效教案（第四课时）备课教师：授课年级：八年级教材分析本活动是义务教育初级中学教科书八年级信息技术上册第二章编辑处理图像活动1调整色彩与添加特效的教学内容。《调整色彩与添加特效》主要是了解颜色再现的原理以及颜色模式的初步知识；掌握调整图像色彩的基本操作方法；能够改变图像的大小、方向，能用滤镜添加特效；培养学生根据需要编辑加工图像的能力和意识。本活动要求学生理解最基本的图像处理手段。了解编辑加工图像时需要进行多种操作，其中色彩调整是最常用也是最基本的操作。通过调整色彩对参数进行了解，有动手的地方，学生比较乐于学习.而对PS软件的认识也是很重要的。对以后的学习有很大的指导意义。本节课主要是学习应用滤镜添加特效的知识。通过应用滤镜添加特效效果的学习，培养学生应用滤镜添加特效应用滤镜添加特效的技能，学会添加特效的基本操作方法。学情分析学生在前面已经学习了颜色再现、颜色模式、调整图像的色彩、改变图像大小与方向的有关知识，掌握了调整图像色彩的基本方法。这对学生进一步学习应用滤镜添加特效打下了扎实的基础，大大降低了学习应用滤镜添加特效的学习难度，所以本节课学习应用滤镜添加特效就比较简单了。设计思路1.导入：通过复习导入，激发学生学习应用滤镜添加特效的兴趣。2.展开：首先引导学生学习利用应用滤镜添加特效；接着引导学生学习利用滤镜添加油画效果；最后引导学生学习制作大理石纹理效果的艺术字，通过添加特效效果知识与技能的学习，体会有关的操作方法。3.结束：引导学生进行课堂小结；进行归纳、小结，最后布置作业结束。教学准备教师准备：多媒体网络教室软件、常见Photoshop软件、课件等。学生准备：初读课文，预习课本第37—40页应用滤镜添加特效的内容。课时安排第四课时课时目标知识与技能：理解并掌握应用滤镜添加特效效果的基本操作方法。过程与方法：通过应用滤镜添加多种特殊效果、利用滤镜添加油画效果、制作大理石纹理效果的艺术字等知识技能的学习，帮助正确掌握应用滤镜添加特效的方法。情感、态度与价值观：通过学习，激发学生不断学习和探索应用滤镜添加特效效果的热情，培养学生利用滤镜给图像添加特效效果的能力。课时重点掌握应用滤镜添加特效效果的方法。课时难点在Photoshop中，制作大理石纹理效果的艺术字。教学方法讲解法、演示法、合作探究法、交流讨论法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识回顾激发兴趣一、复习导入，激发兴趣（一）知识回顾1.我们都学习了哪些改变图像大小和方向的方法？2.怎样用win7自带的图画软件怎样改变图像大小和方向？3.怎样用photoshop软件怎样改变图像大小和方向？4.怎样还原已改变大小和方向的图像？5.在Photoshop软件中，怎样用“变换”命令改变选定图像区域的大小、形状和方向？（二）创设情景，激发兴趣引出问题，前面我们己经掌握颜色的再现、颜色模式、调整图像的色彩及改变图大小和方向等知识。多数图像软件都具有给图像添加各种效果的功能。在Photoshop中有各种各样的滤镜，那么利用这些滤镜给图像添加多种特殊效果呢？本节课我们就一起来学习“应用滤镜添加特效”。教师引导学生进行知识回顾。学生听老师的谈话，根据老师的谈话，进行积极思考。通过回顾，激发学习兴趣。通过创设问题情境，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的积极性。新知探究探究新知：应用滤镜添加特效（一）明确学习任务阅读自学课本37-40页的课文内容，了解本节课的学习内容。（二）观察、体验滤镜的效果教师讲解、示范操作方法：=1\*GB3①打开要添加效果的一幅图像，学生自学教材，理解学习内容。教师引导学生学习利用滤镜给图像添加多种特殊效果的方法。通过学生自学，培养学生的自学能力。通过观察、了解，培养学生利用滤镜给图像添加多种特殊效果的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究执行“滤镜素描水彩画纸”命令，对比观察图像的变化。图像的颜色有明显的变化。=2\*GB3②执行“编辑还原”命令，还原图像，然后再执行“滤镜”菜单中的其他命令，如执行“模糊”中的“动感模糊”，角度值定为“10”，距离定为10像素，单击“确定”如下图：再如执行“滤镜”“艺术效果”“彩色铅笔”，单击“确定”如下图：教师引导学生学习利用滤镜给图像添加多种特殊效果的方法。教师引导学生学习利用滤镜还原图像的方法。教师引导学生学习利用滤镜给图像添加其他效果的方法。通过观察、了解，培养学生利用滤镜给图像添加多种特殊效果的能力。通过学习，培养学生利用滤镜还原图像的能力。通过学习，培养学生利用滤镜给图像添加多种效果的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图观察图像的变化，体会各种不同滤镜的效果。（三）利用滤镜为图像添加油画效果在Photoshop中，滤镜就像一种特殊的镜片，透过它可以看到各种特殊的效果。可以反复使用同一个滤镜，也可以同时使用多个滤镜。实际应用中，要给图像添加特殊效果，需要综合利用滤镜。1.学生先按照课本第39页动手实践的方法，尝试进行操作。2.小组交流讨论利用滤镜为图像添加油画效果的操作方法。3.指名学生进行操作展示。4.师生共同进行评价，归纳总结操作方法。阅读1.学生自学课本第38页“你知道吗?”的内容。2.学生先自行理解“你知道吗?”这段内容。3.教师引导学生理解“你知道吗?”这段内容的含义。（五）阅读1.学生自学课本第39页“你知道吗?”的内容。2.学生先自行理解“用Photoshop处理图像时，使用快捷键可以提高操作效率”这段内容。3.教师引导学生理解“你知道吗?”这段内容。4.学生熟记各种快捷键及菜单命令。教师引导学生学习利用滤镜给图像添加其他效果的方法。教师引导学生学习、了解滤镜的使用知识。学生先自学，理解后，再进行实践操作为图像添加油画效果，进行交流讨论、展示、归纳总结操作方法。学生自学阅读“你知道吗?”的内容。学生自学阅读“你知道吗?”的内容，理解各种快捷键及菜单命令。通过学习，培养学生利用滤镜给图像添加多种效果的能力。通过学习，培养学生的理解能力。通过学习，培养学生利用滤镜为图像添加油画效果的能力以及进行归纳总结的能力。通过自学，培养学生的自学能力。通过学习，培养学生的能力，帮助学生熟记各种快捷键及菜单命令。实践操作1.打开配套资源活动1，利用滤镜为图像添加多种特殊效果。2打开配套资源活动1，利用滤镜为图像添加油画效果。学生动手实践操作，教师巡回检查、指导。通过学生实践操作，巩固用所学的方法进行操作的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图课堂小结本节课我们学习了那些知识？怎样利用滤镜给图像添加多种特殊效果？怎样利用滤镜为图像添加油画效果？在photoshop中，有哪些快捷键？你记住了哪些快捷键？你还有哪些不明白的地方？学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。作业设计完成课本第40页思考与练习3、4题。学生操作完成作业