2022年托福听力学习资料用法指南

托福听力学习资料用法指南托福听力教材众多，其中如官方真题Official、SSS和TED等教材较为受到考生推崇。然而好教材也需要把握正确使用方法才能帮到大家。今日我给大家带来了托福听力学习资料用法指南,盼望能够关心到大家，一起来学习吧。

托福听力学习资料用法指南

托福在线练习官方真题Official(TOEFLPRACTICEONLINE)

官方真题Official是为参与托福考试以及想要提高专业英语水平的人供应的一个全真模拟托福网考考试平台。官方真题Official都是ETS之前考过的真题，对于考前模拟和复习具有很大的价值。许多同学会把官方真题Official作为刷题工具，做完题、对完答案就开头刷下一套，半年就陷入了无题可做的尴尬局面。

但是假如我们能认真推敲官方真题Official的每一篇听力，沉下心来分析出题点，弄懂每篇听力的内在规律，把生词都摘出来背熟，一般只要能坚持做上20套官方真题Official，听力就会有很大提升。

使用方法：

1.做一篇官方真题Official听力;

2.打印出听力原文，用红笔划出规律词和出题点;

3.对比答案，分析错题。总结哪些地方是可以听懂但是漏听的;哪些地方是单词熟悉但是没做出的;哪些地方是完全听不懂的。

4.针对上面的几种状况进行训练：找规律词，思索为什么会在这个地方出题;查找对应的语法;查找生词，多听几遍;

5.再做一遍看是否全对;

6.用简洁的英文或中文复述全文;

7.摘录全部的生词并背诵

SSS60秒听力资料(ScientificAmericansSixty-secondScience)

取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。

我们只有设立更高的目标，才能得到更好的结果，托福听力也不例外。60秒的科学美国人是托福听力出题的重要来源，而且它的语速是要快于官方真题Official的，习惯了它的语速之后，再去听官方真题Official，就会觉得世界竟然如此清楚，托福竟然如此友好。

使用方法：

1.第一遍，盲听，找到关键词;

2.其次遍，争取知道大致内容;

3.第三遍，一句一句地听写;

4.将听写好的材料与原文进行对比，看看那些地方写错了;

5.最终再听一遍，达到可以用简洁的英文或者中文复述的程度。

TED演讲(TED：Technology,EntertainmentandDesign)

TED演讲的主旨是：Ideasworthspreading.每年3月，TED大会在北美召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，共享他们关于技术、社会、人的思索和探究。我们一般用TED的演讲材料做泛听。

使用方法：

1.第一遍，关闭字幕，理解讲座大意;

2.其次遍，对比字幕，修正偏差。

托福听力：简洁规章

一、托福考试的重要特点

托福有三项涉及到听力，许多老师都高呼，得听力者得天下，这种观点是对的。

但是许多常见的备考方法并不有用，比如许多同学和老师都喜爱场景和题型的讲解，但实际上这种方法并不有用。我们知道，托福的阅读分细节题，主旨题，句子插入题等等的题型，但是对于一般的考生而言，除了特征特别明显的句子插入和主旨题，在20分钟的时间内还能回忆到这究竟是哪一种题型以及究竟对应的哪种技巧是很难的。

因此，全部的题型分析在实战显得很无力，这就是ETS得高超之处，托福的目的，就是让考生在极端有限的时间内，作出最精确     的推断。从这个角度我们把握出题人的思维就了解了托福考试的考察目标从而找出好的方法。

二、了解美式规律

美国人的考试有很强的思维模式。众所周知，美国人是典型的线性思维，而他们这种思维方式也特别明显的体现在托福考试中。

我们都应当记得，在托福作文中总是有要求说usespecificdetailsandexamplestosupportyouranswer,既然美国人这样要求你，那么他势必也是这么做的。我们知道，最好的托福作文的模式应当是5段式，也就是

总论点topic

分论1+EG

分论2+EG

分论3+EG

总结段conclusion

那么美国人既然喜爱这样的模式，所以他们不管是说话还是写书，都很喜爱以一种总分，或者是总分总的条理性进行着，对于一般的美国人而言，他们总是遵循着如下思维：

提出问题总

举例及类比分析问题分

得出解决方案解决问题分

下结论总

最终的过程可能存在也可能不存在，但是不管怎样，这种思维方式打算了美国人对于托福听说读写四项的命题思路乃至打算了全部北美考试的文章论述思路。美国人总是在作文中要求，usespecificdetailsandexamplestosupportyouridea，那么这种思维更加典型的体现在了托福听力中。

美式规律法

美国人的规律很典型的影响了听力考试的命题。众所周知，托福听力事先是看不到题目的，而托福的官方命题组织也强调了，我们不旨在考察考生的记忆力量，而是考察考生对于主旨，结构，说话人态度及目的以及与文章主旨相关的重要细节的考察。Direction说的很清晰，他们主要考察的是mainidea和supportingdetail那么对于托福考试来说，他考察的内容肯定是特别，而不是一般的地方。

这样来解释的话托福听力考试就变得特别简洁了，根据美式思维，一个lecture应当是按着这个结构架构的：

第一部分，主体段，阐述观点

其次部分

分论点1+例子，细节

分论点2+例子，细节

分论点3+例子，细节

第三部分

总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评

因此，那么根据ETS的指导思想，他的题点应当设于：

第一部分

主体段，阐述观点有题：主旨whatisthelecturemainlyabout?觉得这个问题熟识么?文章头题必问，前三十秒的位置，信息基本再以下的句型上面：

today,welltalkabout.。.

Letsfocuson.。.

Letslookat.。.

Welldiscuss.。.

Idlikebeginmylecturebyintroducing..。.

一般来说主题词都跟在about,on,at等介词的后面，但是这些是很难辨别到的，所以我建议你们听一个词就是today,一般来说这后面就是主旨题的答案了。

其次部分

分论点1+例子，细节有题，与主旨相关的细节，整个其次部分都是接下来的命题点，那么就是关于分论点和supportingdetails的设题

分论点2+例子，细节有题，想必同学们都见过这种问法whydoestheprofessormention...orHowdoestheprofessorintroduce。.

那么我需要说的就是，这里肯定要听好哪里是分论点的提出，由于这里会问的就是how,同时听好的supportingdetails的内容也许是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，由于不断重复的话肯定与文章主旨有重要关系。

分论点3+例子，细节有题。

第三部分

总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评有题，对总结推论还记得这里会说的那个题么whatdoestheprofthinkof.。.

以TPO的songdevelopment为例，PROF开头就反复重复songdevelopinsongbirds，所以就是主题词之后很明显的讲了几个分论点。

hitchingbeggingsounds(重复)，说这是前五周的时候

subsong举例humanbaby,babybabblingsound有题，howintroducesubsong

earlysubsong

latesubsong

plasticsong--解释(有题，一个重听，一个问的就是这个阶段的主要特点)

fullsong

最终总结，先说shortexposure(重复)，然后下结论说sothetheoryisthereisasensitiveperiod.。.(有题)whatistheevidenceforthesensitiveperiod

三、究竟听什么

1、概念定义mainidea

2、分支和各分支主要特点--supportingdetails

3、详细举例

4、人名及其观点

5、语气比较怪的地方--语义理解题

6、总结

四、关于做题

刚刚在前面我提过，托福主要是情商的考察，那么就是要求我们在最短的时间作出最正确的推断。由于托福听力最大的难点在于我们事先是看不到题的，所以整个托福听力对于我们来说就是一个定位的过程。

解释一下什么是定位，定位就是定位题点，推断哪里会出题，定准百分之一百的位，至少可以做对百分之90的题。如上文所述，托福考察的都是特别点而不是一般点，并且不论是什么场景，他的题点位置都特别固定，主旨(包括开头和结尾)，分论点和分论点的举例及supportingdetails,然后就是语义理解处。

关于主旨，首先位置很固定，就是开头处和结尾处，而且有明显的主旨句型(开头处)因此，开头处跟在today后面，并且反复重复的词肯定是主题词，还是以chaffinch举例。留意下面的这段原文：

Sotodaywe’regonnatalkaboutsongdevelopmentinbirdsandhow—youmaybesurprisedtoknow—thesongsofmostsongbirdspeciesarelearned—notcompletelyinstinctual—whichiswhatweusedtothink…soI’dliketostartthingsofftodayby,um,centeringourdiscussiononthechaffinch。

ThechaffinchisatypeofEuropeansongbird,andwe’regonnausethechaffinch’ssongdevelopmentasillustrativeofsongbirds’songdevelopmentingeneral,becausemanyothersongbirdsfollowthissamepattern,thispatternoflearningsongs。

看文中关键词，反复重复的都是song,development所以这就是本文要说的主旨。而我刚讲的定位找AA，答案找AB就是这样一个理论。托福做题的过程，就是一个查找同义词改写的过程。OG里面的第一个conversation，里面的同学说IhavesomequickquestionsabouthowtowriteuptheresearchprojectIdidthissemester,about...climatevaration.原文中的定位词相当于是writetheproject。再看正确答案中的writethereport。write就是我讲的AA，而project就是我说的AB，同义词替换。

那么我们回头再看一下关于songdevelopment的lecture，songdevelopment就是AA。而答案中的Howitdevelopsfromanearlyage就是AB，其次个位置，定在了关于subsong的举例的位置，由于举例属于supportingdetail看到了么baby反复重复，所以选B。

托福听力：重要笔记

对于广阔考友来说，在20分之前甚至都不应当记笔记，由于许多考友都发觉，当自己记笔记的时候，基本上，记笔记当中的听力内容就全都被忽视了，因此也常常会漏掉许多考点，这也是分数偏低的缘由之一。同时也形成了一个恶性循环，越记笔记，被丢掉的考点就越多，丢掉的考点越多，就越考不好。因此，当你的分数在20分之前的时候，最好不要去记笔记，而是要将自己全部的精力全都放在听内容上，才能保证你考出最好的成