第十六课窗口操作_第1页
第十六课窗口操作_第2页
第十六课窗口操作_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十六窗口操作一教目知识方面：．使学生掌握将窗口水平、垂直、层叠放置的操作方法。．使学生掌握新建窗口的操作。．使学生掌握拆分、冻结窗口的操作。技能方面：．培养学生处理数据、分析数据的能力。．培养学生操作计算机的能力。情感方面：培养学生认真、耐心的工作态度。二教重．新建窗口。．拆分、冻结窗口。三教难拆分、冻结窗口。四教方．演示法。．观察法。．自学法。．实践法。五教手与学体．多媒体网络教室。．教师准备的表格素材。六课安时。七教过(见下教学内容、步骤与方法一导课教师展示学生设计的图表。二新．排列窗口教师介绍允同时打开多个工作簿窗口将“成绩统计表个工作簿在窗口中进行水平并排排列的操作方法单“窗口→“重排窗口选水并排”方式。教师布置任务多表

学生活动内容与方式学生欣赏、评价同学的作品。学生观看教师的操作。学生上机操作，练习窗口

预期效果与备注重点评价图表的设计，培养学生处理数据、分析数据的能力。学生可以很快掌握排列窗口的操作方法。学生在实践中掌握知识，格在窗口中将多个表格排的操作。

完成任务。

进行平铺平并排直排和层叠排列的操作。．新建窗口教师介绍我们可以通过建立新窗口来同时查看工作簿中不同的工作表。教师打开“购书记录表

学生听教师介绍。学生观看教师的演示操

学生了解新建窗口的用途。演示新建窗口及在窗口中同作。时显示年和年两个表格的操作方法。教师布置任务学目

学生可以掌握新建窗口的操作。录下的“购书记录表建窗口显年年的表格。．窗口的拆分与冻结(1)拆分窗口教师介绍工作表中的内容很多，查看后面的数据时法到前面的信息过拆分窗口窗口既可以看到表头又可以查看后面的数据。

学生上机实践，练习新建窗口以及排列窗口的操作。学生听教师介绍。

学生可以完成任务。使学生了解拆分窗口和冻结窗口的用途。续表教师演示拆分窗口的操作。

学生观察教师的演示操作。经看教师演示和实践生可以掌握拆分窗口的操作，完成教师布置的任务。教师布置任务：调出“学生成绩统计表”练习窗口的

学生完成教师布置的任务。学经过上机实践得学生按教师要求进行操作，出光标移动到第一行拆分。教师介绍：可以用鼠标拖动分隔线调整各窗口的大小。要求学生将鼠标光标移动到第一行或第一列的任意一个单元格观察拆分的结果。(2)冻结窗口教师介绍：当一个窗口被

观察屏幕变化。学生听教师介绍。

或第一列的任意单元格时口被拆分为两部分。学生了解冻结窗口的用途。

拆分为两个窗口时，滚动条自动变为上下两个，用来翻阅不同窗口的数据。我们可以冻结其中的一个窗口，使该窗口中显示的数据不能再移动。教师布置任务：自己上机

学生上机实践冻窗

通过实践学生可以掌握冻实践，学习冻结窗口的操作。口操作。(3)撤销拆分和冻结

结窗口的操作。教师布置任务：自己上机实践，学习撤销拆分、冻结窗口的操作。三课练打开自己设计的表格，练习排列窗口、新建窗口、拆分和冻结窗口的操作。四课小教师引导学生共同完成小结，强调拆分、冻结窗口的操作主要用于数据比较多的工作表，以利于观察数据。

学生上机实践撤拆分、冻结窗口的操作。学生上机实践

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论