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文档简介
大班社会公开课微笑教案反思
设计意图通过朋友多,欢乐多的小主题活动,幼儿感受到人与人之间的相互敬重、相互关怀,体验到与朋友相互交往的乐趣,初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱四周事物的情感,我选择了《微笑》这篇这篇小故事,让幼儿感受其语言的丰富和美丽,并从中知道:关爱身边的人和事物是一件欢乐的事情。在幼儿已经初步理解散文内容的根底上,鼓舞幼儿分角色进展表演,提高幼儿大胆表达表现的力量;启发幼儿学习用简洁的方式表达自己关爱他人、关怀朋友的感受,使幼儿养成关爱他人的良好品质。
活动目标
1、理解故事情节,感受小蜗牛和善、爱朋友的美妙情感。
2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。
3、学习制作微笑卡片,体验关怀别人的同时自己也能得到欢乐。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
5、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
活动预备1、PPT课件2、微笑的表情图3、卡片、彩笔4、《歌声与微笑》的音乐活动过程1、出示微笑的表情图,引导幼儿观看:
(1)小朋友,请你观看一下,图上的表情是什么样子的?那你们看到这个微笑,心里感觉怎么样?(快乐、欢乐、舒适、愉悦、快乐)原来微笑还能带给别人欢乐,森林里的小动物们都想把欢乐带给别人,你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?
2、引导幼儿分段观赏并理解故事。
(1)叙述第一幅图,提问:森林里有哪些小动物?他们在做什么?小蜗牛的心里为什么焦急?
(2)叙述其次幅图,提问:小兔子是怎样夸小蜗牛的?假如你是小兔子,你会怎样夸奖它?
(3)叙述第三四幅图,提问:小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样?
3、教师完整叙述故事。
提问:故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家喜爱小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?鼓舞幼儿相互沟通自己的想法。
教师小结:原来微笑能给人带去欢乐,小蜗牛虽然力量不大,但它有一颗爱心,为了让自己的朋友欢乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了欢乐,所以大家都觉得它很了不起。
4、体验微笑。
引导幼儿争论:你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁?
(例如:我把微笑送给妈妈,让她欢乐;我把微笑送给生病的小伙伴,让他身体快点好起来)5、完毕活动:传递微笑。
教师供应材料鼓舞幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片,然后将微笑卡片送给四周的人。
活动延长把微笑传递给家人、朋友及四周的人,让大家体验欢乐!
活动反思:
爱是人类永恒的主题,是世界上最美的语言对幼儿来说,它是一个比拟抽象概念,怎样让幼儿理解爱,感受爱,表达爱,传递爱?在活动中,我把爱细化,详细化,将爱转化成幼儿简单理解、承受的“微笑”,让微笑说话,让微笑传情,我采纳了:1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼儿的留意力,那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象,孩子的兴趣跟着微笑提升,思维随着故事开启,情感也跟着感觉释放。2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高潮,体会幸福和欢乐。通过这
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