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文档简介
人教版一年级下册《动物儿歌》教学设计教学目标 :正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 理解儿歌内容,了解六种小动物的生活习性,激发学生对动物世界的观察和探究热情。 引导学生随文写话,提高学生的看图写话能力。4、鼓励学生创编儿歌,提高学生的语言运用能力。教学重点:理解儿歌内容,了解六种小动物的生活习性,激发学生对动物世界的观察和探究热情。教学难点:1、引导学生随文写话,提高学生的看图写话能力。2、鼓励学生创编儿歌,提高学生的语言运用能力。教法:引导、组织、启发学法:自主、合作、探究、展示课型:新授课教学准备:多媒体课件预习要求: 熟读课文,理解内容。教学过程:检查复习,激趣导入 课件出示上节课词语,指名学生认读。2、谈话激趣:通过前面的学习,我知道小朋友们非常喜欢小动物,更喜欢动物儿歌,所以这节课我们继续学习识字5动物儿歌。3、板书课题二、理解内容,指导朗读 1、自由读、同桌互读互听,注意节奏。2、说说儿歌中写了哪些小动物,说出它们的名字。3、说说这些字有什么共同点?4、逐句学习儿歌,说说这些小动物们分别在哪儿干什么?(指名回答、读、带动作读、表演读)5、集体带动作读。三、适度拓展,看图创编1、引导学生总结儿歌特点:谁在哪里干什么2、师创设情境:看图,用“谁在哪里干什么”说说图片内容。3、看视频, 创编儿歌,写儿歌。四、课堂小结小朋友们,通过这节课的学习,我们了解了六种小动物的外形和生活特点,和它们成为了好朋友。其实,大自然中的每一种动物都有自己的特点,只要我们多观察、多探索,就一定会在奇妙的动物世界里发现更多的奥秘。还有这节课更大的收获是我们个个都成了小作家,希望小朋友们以后通过自己的观察和想象能写出更多更好的作品。五、布置作业把你写的儿歌读给爸爸妈妈听。板书设计 :动物儿歌 蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上运食粮 蝌蚪
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