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本文格式为Word版,下载可任意编辑——“精彩极了”和“糟糕透了”预习指南教学反思文章摘要:本文章的主要内容是关于"精彩极了'和"糟糕透了'预习指南_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵看法!
一、词语积累
1.歧途:错误的道路。如:不接受老师的正确指导,必然会误入歧途。
2.小心:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。如:张大爷是个言行小心的人。
3.得意洋洋:如意如意,感到十分满意的样子。如:瞧他那得意洋洋的样子,就知道他准是有什么喜事。
4.一如既往:完全跟过去一样。如:小强虽然顶撞过刘老师,但刘老师对他的关心一如既往。
5.灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。如:灵感是不愿访问懒人的客人。
6.源泉:泉源,比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。如:生活是文学创作的源泉。
二、近反义词
近义词:幸运-走运敬仰-敬重精彩-精致慈祥-慈善
反义词:精彩-糟糕幸运-倒霉
三、难句讲析
我越来越体会到我当时是多么幸运。
"幸运',是如意如意、运气好的意思。巴迪的幸运表现在他有个慈祥的母亲,还有个严肃的父亲。慈祥的母亲给了他极大的勉励,使他在写作上有了力量和自信。严肃的父亲的批评是一种防止他误入歧途的平衡力量,是一种警策和鼓舞。在父母双方的共同影响下,巴迪终究写出了好多作品,取得了成功。
四、难段讲析
课文最终两个自然段。
这两个自然段,讲的是成年后取得的成就和他的深切感受。取得的成就,只是一语带过,大部分篇幅讲的是自己的体会。他成功了,一方面是由于他有个慈祥的、一直在勉励他的母亲,母爱的力量成了他灵感和创作的源泉;另一方面,他严肃的父亲的批评是一种"警告的力量',时刻在提醒他不要误入歧途。他认识到"精彩极了'和"糟糕透了'的出发点都是对他的爱护,他是在这"两种声音'的交替作用下,在不断的鼓舞和警策下不断地前进并取得成就的。
五、篇章学习
课文按时间先后可分为三部分。第一部分(开头到"父母还在为那首诗争吵'),讲七八岁时写了第一首诗,却从父母双方得到了截然相反的评价。其次部分(从"几年后'到"那时我还不满12岁'),讲几年后认识到父亲原先的评价是对的,受到母亲勉励他一直在写作,并且得到了父亲有限的确定。第三部分(最终两个自然段),讲成年后取得了成就,他深感自己有慈祥的母亲又有十分严肃的父亲十分幸运。
这篇课文的对话好多,这些对话简单明快,有显明的特性色调。第一部分里的心理活动描写也很生动。
六、疑难点拨
思考练习2
这道题是让你提出几个自己感兴趣或不懂的问题让大家探讨。题中举出两句话做例子,意在引导大家找出类似的好玩儿而又不好懂的句子,然后通过探讨加以明确。
第一个句子中,"精彩极了'和"糟糕透了'是对同一作品做出的截然相反的"极端的断言'。但"精彩极了'的夸奖,是慈祥的母亲期望儿子成功的热心勉励;"糟糕透了'的批评,是严肃的父亲防止儿子高傲自满甚至"误入歧途'的警告、提醒和鞭策,是严格要求。"两种声音'虽然截然相反,出发点却都是希望儿子努力上进、不断进取,都是爱的表现形式。
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