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本文格式为Word版，下载可任意编辑——25《快乐的节日》教学设计《开心的节日》教学设计

一、教学目标：

1、认识"吹、祝'等14个生字。会写"吹、地'等6个字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着幽美的曲调讴歌。

3、感受自己生活的开心和幸福，并有实现未来理想的愿望。

二、教学重难点：

1、把握"吹、祝'等14个生字。会写"吹、地'等6个字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文，能随着幽美的曲调讴歌。

三、教学时数：两课时

第一课时

一、教学目标

1、认识"吹、祝'等14个生字。会写"吹、地'等6个字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读课文，能随着幽美的曲调讴歌。

二、教学重难点：

1、把握"吹、祝'等14个生字。2、会写"吹、地'等6个字。

三、教学过程：

（一）、歌曲导入1、同学们，今天老师带来了一首歌曲和一些图片，你们知道图片的小朋友正在过什么节日吗？这首歌曲叫什么名字呢？

2、学生汇报。过渡：是呀！"六一儿童节'的却是一个开心的节日。

板书：《开心的节日》过渡：今天，我们就一起去感受一下这开心节日吧！

（二）、初读课文，认识生字。

1、听录音范读课文，注意听明了生字的读音。

2、自主识字。

A、出示带拼音的词语认读。（教师适时强调重点字音：如"祝'读翘舌，"祖'读平舌。）

B、脱拼音读词语，并用词语造句。

过渡：同学们真棒！一下子就能记住生字的读音，那你有用什么方法记住哪个字呢？

3、识记字形。

4、指导书写。

A、出示"我会写'的生字，引导学生观测字形，分析归类。

B、从中选择典型字练习，写一写，评一评。

C、练习书写。

（三）、回归课文，读通课文。过渡：同学们的字写得真整齐。现在我们就把生字送回家，你能做到吗？

1、读课文，读准字音。

2、边读边体会文中小朋友的喜悦。

（四）总结过渡：小朋友，我们的生活多么的开心和幸福，让我们带着这开心的心情走进资料城，走进这知识的海洋吧！

（五）拓展阅读认真阅读以下的文章，看你读懂什么？

（六）打写训练

1、心爱的小朋友，六一儿童节快到了，你计划怎样过呢？

2、照样子写词语，并用你喜欢的词语造句子。祝（祝愿）（庆贺）（祈福）

其次课时

一、教学目标：

1、学习课文，理解课文的内容。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着幽美的曲调讴歌。

3、感受自己生活的开心和幸福，并有实现未来理想的愿望。

二、教学重难点：

1、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着幽美的曲调讴歌。

2、感受自己生活的开心和幸福，并有实现未来理想的愿望。

三、教学过程（略）

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