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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——22我为你骄傲教案二文章摘要:本文章的主要内容是关于22我为你高傲教案二最新，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！

学习目标

1.会认"滑'等9个生字，会写"报'等12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

3.学会承受责任，学会宽容。

课前准备

1.实物投影仪。

2.句子投影片。

第一课时

板书课题，导入新课

读课题，质疑：课题中的"我'是谁？"你'又是谁？

带着问题，自由读课文

要求：a.轻声读课文，画出不认识的字，借助拼音读准字音；b.再读全文，思考方才提出的问题。

交流

1.请学生指出自学过程中最简单读错的生字，全班正音。

2.请班上朗读最好的学生分段读课文，老师用"我为你们高傲'这句话来评价，请学生说说老师为什么为他们高傲，铺垫"高傲'在文中的意思。

3.解决课题问题。

根据学生回复板书：老奶奶"我'

送报的孩子"你'

默读课文，学习词句

1.一边默读课文，一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词、自己喜欢的句子。

2.同桌互读互听自己画出的词语和句子。

3.展示朗读自己喜欢的句子，师生共同评价。

自由通读全文，要求读正确，读流利

指导书写

1.请学生观测要写的字，说说可以用什么方法记住它们。

2.细看生字，说说写这些字的时候要注意什么。

重点指导："璃'的右下部分是"撇折'"点'，不是"人'。"碎'的右边要注意"十'字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个"人'的中间。

"继'的笔顺是先写"纟'，再写"米'，最终写"'。

3.练习书写四个字、四个词。

4.点评反馈。

第二课时

复习稳定

1.用多种方法认读生字、新词。

2.用投影出示一些句子，指名朗读。

自读感悟

1.自由读课文，思考：

a.是什么事情，使老奶奶写了"我为你高傲'这句话？（指导学生有条理地说说事情的经过）

b.老奶奶为"我'的什么品质感到高傲？（引导学生懂得做了错事，要大胆地承认并及时弥补）

2.分组或全班交流。

感情朗读，加深体会

1.分组练习有感情地朗读课文。

2.说说自己在生活中有没有遇到过类似的事，是怎么解决的。

练习书写

听写生字词。

积累语言

1.你觉得这篇课文中哪个句子写得最好，用横线画出来。

2.读读抄抄课后词语。

3.交流评议，

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