2023届浙江省普通高校生物高二下期末监测模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生物大分子的叙述，不正确的是A．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖B．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用C．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生D．将抗体溶于NaCl溶液中会使其失去生物活性2．在提取玫瑰精油时，为了使油水混合物分层，应向乳化液中加入（）A．无水Na2SO4B．NaClC．MgCl2D．水3．下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是A．甲和乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．甲状腺激素的合成、分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关D．当人体缺碘时，a和b的浓度都高于正常水平4．根据图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是（）A．切断b处的酶为限制核酸性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．切断a处的酶为限制性酸性内切酶5．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体”实验的叙述，正确的是A．在高倍镜下可观察到叶绿体有内外双层膜结构B．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中C．要从新鲜黑藻上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片D．实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养6．番茄叶一旦被昆虫咬伤后，会释放出系统素（一种由18个氨基酸组成的多肽链）与受体结合，激活蛋白酶抑制剂基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫的取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的描述，正确的是A．内含18个肽键的系统素是一种信号分子B．系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生砖红色沉淀C．系统素是在植物细胞核糖体上合成的D．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表述7．下列关于细胞核的叙述，不正确的是A．内质网膜与外层核膜通常是紧密相连B．核糖体的形成与核仁密切相关C．mRNA可通过核孔进入细胞质，而ATP合成酶可通过核孔进入细胞核D．因为遗传信息储藏在细胞核里，所以细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心8．（10分）无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，下列说法正确的是()A．饮入1111mL1．9％NaCl溶液，细胞会吸水涨破B．补充Fe2+可以减缓镰刀型细胞贫血症症状C．适当补充Mg2+，有利于各种光合色素的合成，光合作用增强D．血钾低影响神经肌肉的正常功能，导致全身无力、疲乏二、非选择题9．（10分）图甲是某动物细胞的亚显微结构示意图，图中数字代表细胞结构；图乙表示该细胞内A、B、C三种细胞器的物质组成。请回答下列问题：（1）图甲中具有双层膜的结构有_____（填数字），各种膜的基本骨架都是_______，该类物质的合成场所是______（填数字）；小泡内物质释放的运输方式是_______。（2）图乙中的B和C分别对应图甲中的_____________（填数字）。（3）获取各种细胞器时，一般先采用_____法破坏细胞膜，再采用______法进行分离。10．（14分）教材基础知识填空：（1）结合水约占细胞内全部水分的4.5％，结合水的作用为_________________________。（2）生物膜的基本支架是________________，细胞膜主要成分是_______________，细胞骨架成分是____________。（3）_____________________________________________________________称为原生质层。（4）肌细胞内的肌质体就是由大量变形的_______________组成的，肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。（5）同无机催化剂相比，酶催化效率更高的原因在于___________________________________。11．（14分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。12．许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ′基因（内含EcoRⅠ的酶切位点），其编码的产物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞，过程如下图所示。请据图回答：（1）获取目的基因时，可以从____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的识别序列和酶切位点是-G↓AATTC-，SmaⅠ的识别序列和酶切位点是-CCC↓GGG-。图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接相成的末端，连接的末端序列是______。（3）在构建基因表达载体的过程中，除了目的基因外，还必须有_________和_________、复制原点和标记基因等。（4）转化过程中，大肠杆菌应先用____________处理，使其成为____________细胞。（5）菌落①②③中颜色为白色的是____________（填序号），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表达，可采用的分子检测办法是____________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】

淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，A项正确；蛋白质对于细胞膜的物质交换、信息交流功能具有重要作用，B项正确；同一细胞中控制mRNA、tRNA、rRNA合成的DNA区段不同，两种RNA的合成有可能同时发生有可能同时发生，C项正确；将抗体溶于NaCl溶液中属于盐析过程，不会使其失去生物活性，D项错误。2、B【答案解析】试题分析：在提取玫瑰精油时，经水蒸气蒸馏后，收集到的乳白色的乳浊液是玫瑰精油与水的混合物，此时需加入NaCl，增加盐的浓度，就会出现明显的分层现象，然后再用分液漏斗分开，B项正确，A、C、D项正确。考点：本题考查提取玫瑰精油的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3、C【答案解析】

下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多。但当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，这样，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。这就是甲状腺激素的反馈调节。【题目详解】图为甲状腺激素的分级调节，则甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，A正确；分级调节过程中，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，然后作用于甲状腺，B正确；甲状腺激素是氨基酸的衍生物，不是蛋白质，故甲状腺激素的合成、分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体无关，C错误；当人体缺碘时，人体甲状腺激素合成不足，引起机体反馈调节，故a和b的浓度都高于正常水平，D正确；故选C。【答案点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4、A【答案解析】

分析题图：图示为DNA分子片段的局部结构示意图，其中a为磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点；b为氢键，是解旋酶的作用位点。【题目详解】A、b为氢键，而限制性核酸内切酶切断的是磷酸二酯键，A错误；B、a为磷酸二酯键，可被DNA连接酶连接起来，B正确；C、b为氢键，可被解旋酶断裂，C正确；D、a为磷酸二酯键，可被限制性核酸内切酶切断，D正确。故选A。5、C【答案解析】

观察叶绿体：1．实验原理：叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布。2．实验操作：制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察。3．特别提示：实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。【题目详解】A、在高倍镜下看不到叶绿体有内外双层膜结构，A错误。B、在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中，B错误。C、要从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片进行显微观察，C正确。D、在“观察叶绿体”实验中，实验前不需要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养，D错误。【答案点睛】注意：观察叶绿体和线粒体的实验中，只能在光学显微镜下观察到二者的外部形态和分布，所以需要在细胞处于生活状态下（有水环境）；二是只能观察到显微结构，不能观察到亚显微结构，如线粒体和叶绿体的内在膜结构和组成结构等。6、C【答案解析】

1、根据题干信息“系统素与受体结合后，能激活植物细胞的蛋白酶抑制剂基因”，则系统素是植物细胞释放的使细胞代谢改变的物质，是一种信号传递分子。2、氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，脱水缩合过程中脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数。【题目详解】A、系统素由18个氨基酸组成，肽键数=氨基酸数-肽链条数=18-1=17，A错误；B、系统素含有肽键，能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，B错误；C、系统素是番茄叶被昆虫咬伤后、释放出来的一种由18个氨基酸组成的多肽，所以是在植物细胞核糖体上合成的，C正确；D、系统素与害虫和病原微生物的受体结合，激活蛋白酶抑制基因，但不能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表达，不能发挥信号传递的作用，D错误。故选C。7、C【答案解析】

细胞核包括核膜、核孔、核仁、染色质等部分，核孔可以控制细胞核内外的物质交换，染色质的主要成分是DNA和蛋白质，是遗传物质的主要载体。【题目详解】A、内质网膜与外层核膜、细胞膜通常紧密相连，构成了细胞内物质运输的通道，A正确；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B正确；C、ATP的合成发生在细胞质基质或线粒体，ATP合成酶不需要进入细胞核，C错误；D、细胞核中的DNA储存遗传信息，所以细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确。故选C。【答案点睛】解答本题的关键是：（1）根据ATP合成酶的功能推测其应该分布的场所。（2）明确ATP合成酶的分布场所≠ATP分布场所，ATP可以分布在细胞中需要能量供应的部位。8、D【答案解析】

细胞中的无机盐大多以离子形式存在，少数是细胞内某些复杂化合物的组成成分。【题目详解】A、饮入1111mL1．9％NaCl溶液，该溶液与细胞是等渗溶液，细胞不会吸水涨破，A错误；B、镰刀型细胞贫血症是基因突变所致，补充Fe2+不可以减缓镰刀型细胞贫血症症状，B错误；C、叶绿素含有镁，类胡萝卜素不含镁，适当补充Mg2+，只有利于叶绿素的合成，C错误；D、血钾低影响神经肌肉的正常功能，导致全身无力、疲乏，D正确。故选D。二、非选择题9、②④磷脂双分子层⑨胞吐②⑥吸水涨破法差速离心法【答案解析】

根据图甲中各细胞器的形态可判断其名称；图乙中A仅含有蛋白质，应为中心体；B含有蛋白质、脂质和核酸，应为线粒体；C含有蛋白质和核酸，应为核糖体。【题目详解】（1）图甲中②为线粒体，④为核膜，二者均具有双层膜结构；各种膜均以磷脂双分子层为基本支架，磷脂属于脂质，该类物质的合成场所是⑨（滑面）内质网；小泡通过与细胞膜融合，释放其中的物质，该运输方式为胞吐。（2）根据分析可知，图乙中的B和C分别对应图甲中的②线粒体和⑥核糖体。（3）获取各种细胞器时，一般先将细胞置于蒸馏水中，使其吸水涨破，再根据各种细胞器密度的不同，采用差速离心法进行分离。【答案点睛】根据细胞器成分判断其名称：（1）没有脂质：应为核糖体或中心体；（2）含有核酸：应为线粒体、叶绿体或核糖体，其中线粒体、叶绿体含有DNA，核糖体含有RNA。10、细胞结构的重要组成成分磷脂双分子层脂质(或磷脂)和蛋白质蛋白质纤维细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质线粒体酶降低活化能的作用更显著【答案解析】

本题考查课本基础知识、基本概念，熟练掌握自由水和结合水的功能、生物膜的流动镶嵌模型、细胞膜的组成成分、细胞骨架的成分、原生质层的概念、肌质体的含义、酶具有高效性的实质即可作答。【题目详解】（1）水在细胞内的存在形式有两种，自由水和结合水，结合水约占细胞全部水分的4.5%。结合水是细胞结构的重要组成成分。（2）生物膜的流动镶嵌模型认为：磷脂双分子层构成了膜的基本支架。细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质分子，此外，还有少量糖类。细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的结构，其主要成分是蛋白质纤维。（3）一个成熟的植物细胞就是一个典型的渗透装置，原生质层相当于一层半透膜，它是指：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。（4）一般来说，线粒体均匀地分布在细胞质中。但是活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。肌细胞内的肌质体就是由大量变形的线粒体组成的，肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。（5）酶具有高效性，酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍。同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。【答案点睛】几种生物骨架的区分：（1）生物大分子的基本骨架：碳链。（2）细胞骨架：蛋白质纤维。（3）细胞膜的基本支架：磷脂双分子层。（4）DNA双螺旋结构的骨架：磷酸和脱氧核糖交替排列。11、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【答案解析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【题目详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。【答案点睛】本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。12、基因文库-TTAA启动子终止子Ca2+感受态③lacZ′标记基因区插入外源基因后被破坏，不能表达出β-半乳糖苷酶，故菌落为白色抗原-抗体杂交【答案解析】

分析题图，目的基因的左侧有限制酶EcoRI的识别序列，右侧是限制酶SmaI的识别序列，而质粒上只有限制酶EcoRI的识别序列，则需要用限制酶EcoRI来切割质粒，用