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文档简介
第第页幼儿园大班安全教案:安全上下楼梯【活动目标】
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追赶打闹,照看前后的良好安全习惯。
【活动预备】
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】
一、猜一猜导入,引起幼儿的爱好。
老师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到"小兔'的邀请函,他说今日是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告知老师:我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢?
二、观测图片,总结上下楼梯的正确方法。
小伙伴,你们可要认真看哦,看看哪幅图里的小伙伴行为是对的,哪幅图里的小伙伴是不对的?
1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片)
(老师逐一播放图片),提问:这幅图上的小伙伴的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全?
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观测。让幼儿观测后说一说,这样对不对?
3、老师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。
三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。
提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会涌现什么危急状况?当你们发觉身边的小伙伴也和他们一样时,你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伙伴,用"笑脸'来奖赏,表示鼓舞。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小伙伴,你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的,所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗?
2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌假设干次。
4、今日,小伙伴可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就根据儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯,提示、援助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。
附儿歌:
上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。
手扶栏杆渐渐走
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