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文档简介

议论文写作训练之立意【导入】纵观古今，能保留下来的千古佳作皆是立意深刻、深远、新颖的，能给人启示的。《红楼梦》四十八回林黛玉对香菱说：“词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意曹雪芹借黛玉之口说出了立意的重要性，只要立意深刻了、真了，竟连词句也不用修饰，文章自然是佳作了。【概念】立意是确立某次写作活动企图表达的文章信息、文章所指的写作行为、写作思维活动。也就是我们常说的确立文章的主题、主旨，文章所要传达的一种思想、情感等。议论文的立意即清晰明确地表述一个观点。【热身活动】一一课前作业由“水”展开联想，有哪些含有“水，，字的名言警句？可以有“水能载舟亦能覆舟”，“水至清则无鱼”，“水往低处流，人往高处走，尽头就是辉煌。”等哲理性的句子。如果让我们自己表达，其实同学们刚才提到的这些名言警句，就是观点的表述。接下来我们尝试自己来立意，表述个人观点。【训练1:“对手”】以“对手”为话题，你能想到哪些观点？并谈谈你的思考过程，即这个观点是怎么来的？通过刚才同学们的发言，我们可以总结、归纳出一些立意的思维方式吗？立意的思维方式：1.追问思维一一意义深刻追问思维，顾名思义，就是追问自己一些问题，通过回答这些问题，来形成观点。①“是什么？”对手是什么？②“为什么？”为什么需要对手？③“怎么办？”如何看待/对待对手？通过这三个问句来追问自己，我们还可以产生一些新的立意吗？（此时注意对学生的回答进行点评和纠正，体现立意的几个原则。）2.逆向思维一一求新颖、独到还有一种思维方式，有助于让我们产生比较新颖、独到的立意，有些话题可以尝试逆向思维。比如“近朱者赤近墨者黑”，运用逆向思维，我们可以提出“近朱者未必赤，近墨者未必黑”；比如“良药苦口利于病”，运用逆向思维，我们可以提出“良药未必苦口”，委婉的劝谏更容易让人接受；再比如“班门弄斧”，运用逆向思维，我们可以提出“要敢于在班门弄斧”，争取名家指点，进步会更快……那么"对手”运用逆向思维可以产生哪些观点呢？比如从“不需要对手”的角度思考,（）的人生不需要对手……|注意：逆向思维不是任何话题都适用，那些内容不健康的，违反科学道理的，都是不适用逆向思维的。立意的方式仍要以追问思维为主。【训练2：“规矩”】以“规矩”为话题，运用上述思维方式，你能想到什么观点？并说说你是怎么想到这个观点的？【小结】一、立意的思维方式1.追问思维（主要）2.逆向思维二、立意的原则①观点鲜明；②内容健康；③角度新颖；④具有现实意义、时代气息；⑤意义深刻（充满哲理、启迪人生）。三、观点表述的要求：用明确语言表述观点，不拖泥带水，可用“是、须、应、要”等字眼，用肯定判断句表达为宜。【作业：片段练习】以“对

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