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文档简介

第第页幼儿园中班教案《做饭饭》含反思中班教案《做饭饭》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿有节奏的唱歌，并留意曲词精确，鼓舞幼儿大胆唱歌，激发幼儿唱出烧好饭菜时的兴奋情感，萌发幼儿关怀爸爸妈妈的情感。

活动目标

1鼓舞幼儿大胆唱歌，激发幼儿唱出烧好饭菜时的兴奋情感

2引导幼儿有节奏的唱歌，并留意曲词精确。

3萌发幼儿关怀爸爸妈妈的情感。

4培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

重点难点

重点：能吐字清晰的唱完这首歌

难点：能依据歌曲表演动作，有节奏的跳。

活动预备

1电子琴，伴奏老师，歌曲挂图。

2上课前一天，老师让幼儿在家中观测爸爸妈妈做饭。

活动过程

一开始部分

争论，爸爸妈妈是怎样做饭的

老师：小伙伴都见过你们的爸爸妈妈做饭吗？他们是用什么做饭的，？

幼儿，锅

老师：爸爸妈妈做饭时小伙伴会援助他们做些什么呢？

幼儿，我会援助妈妈拿菜，

幼儿：我会援助妈妈拿筷子

幼儿：

老师：我们今日来学一首新的歌曲，听听歌曲中的小伙伴都援助爸爸妈妈做了些什么。

二开展部分

老师出示图谱，引导幼儿观测图上的小伙伴在干什么？请幼儿自由回答

老师朗诵歌词，幼儿倾听。

老师再次朗诵歌词，并带领幼儿边打节奏边朗诵。

老师范唱歌曲提问：这首歌的名字叫什么？

幼儿：《做饭饭》

老师：现在请小伙伴跟我一起唱这首歌，唱完后我请小伙伴说说歌曲中有那些人？〔老师带领幼儿在伴奏下学唱歌曲并打拍子，唱完后老师提问〕

老师再次带领幼儿唱歌，鼓舞幼儿表演动作

分组唱：老师带领男小伙伴唱，女小伙伴听，再交换角色。

老师：现在我请小伙伴们相互给同伴们表演，女小伙伴先唱给男小伙伴听，再由男小伙伴唱给女小伙伴听，好吗？

老师：现在我们请几个小伙伴来唱给大家听听，并表演动作，(伴奏老师弹琴)

老师：他们表演得真好啊，我们来围成一个大圆圈，唱这首歌吧，

围成圆圈后，幼儿自由结伴，在老师的伴奏下边唱边表演

三结束部分

老师，今日我们学了这首歌曲，小伙伴回家后可以唱给爸爸妈妈听吗？

爸爸妈妈每天都很辛苦的工作，还要送小伙伴来幼儿园上学，小伙伴回家后都帮他们做一件自己会做得事情好吗？

教学反思

通过这首歌曲的学习，使幼儿更进一步了解到自己的爸爸妈妈每天的辛苦，在学唱歌曲时，个别幼儿的发音不标准需要老师的实时订正，对于害怕的幼儿要避开让他在集风光前表演，等到这首歌学的很熟识时，可适当请这类幼儿上来表演并且鼓舞支持他们，给他们要有所嘉奖，增加他们的信心。

小百科：做饭，指的是将食物处理制作为餐点的方

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