四年级语文上第三单元测试卷

L鲜花摩开①炽热②丰富③深厚 ④兴旺、繁盛.冰雪熙化①流通②融合 ③固体受热变软或变为液体.诧号①特别②惊奇 ③不相同 ④另外的六、句子乐园。（9分）.鸟儿找不到她的好朋友怎能不伤心呢？（换个说法，不改变句意）.孩子们看见一位不相识的陌生的姑娘。（修改病句）.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。（缩句）七、精彩回放。（8分）.下面四句话与我们所学的哪一篇童话内容相关联？ （选序号）（4分）（1）《幸福是什么》（ ）（1）《幸福是什么》（ ）（2）《小木偶的故事》（ ）（3）《去年的树》（ ）（3）《去年的树》（ ）（4）《巨人的花园》（ ）A.爱是缕缕春风A.爱是缕缕春风B.友谊地久天长C.劳动着，快乐着C.劳动着，快乐着D.生活麻辣烫，酸甜苦辣全.把下列词填到句子中的横线上。（填序号）（4分）~ *a-p«■ /m,^1 +- 1+ 114 , 1 .u*ix+ 4 || =* *aa.，n* ~ Ju-ijim.*jj■*j*a* 4 + -*ix+a.- - *m-+ ~ *a.a[A.一展歌喉 B.一串项链 C.酸甜可口 D.乂软乂香（&-f-- -4-1-hH-H!- ―U--H-4——-I--<H--9-J-^-4--1-1-I-u.-,**晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串。落花铺成的地毯,还有青蛀击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果 ，刺猬扎满一身运回了家。阅读感悟（26分）八、课内阅读。（10分）山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。.选文中的破折号表示。（A.解释说明 B.声音的延长）（2分）.选文第二自然段中加点的四个动词，充分说明了树的 。（2分）.选文中有两处 “看”，第一次 “看”，是在鸟儿费尽周折、终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说： ；_第二次“看”，是在鸟儿兑现了自己的诺言后，她仿佛在说： 。简简单单的两个_ “看”字，让我们读出了鸟儿对树无比的 和 。（6分）九、阅读短文，完成练习。（16分）有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一条柳树枝和一条黑梨树枝了。柳树枝问梨树枝：“朋友，你今后打算怎么办啊？”梨树枝瞅了它一眼，反问道：“你呢？”柳树枝深有感慨地说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己的一身奉献给人们。”“我可不咧！”梨树枝傲慢地说，“我们梨树除了每年为人们结果外，还用来做不少的门板、桌椅板凳，更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事也不干了，这难道不该吗？”它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进了泥土。柳树枝可高兴了，它大声地嚷道：“这下我的理想可以实现了。”于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服种种困难。不久，它便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。而梨树枝呢，在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。.写出下面词语的反义词。(3分)茂密——( )傲慢——( )美好——( ).柳树枝的打算是什么？用“ 画出来。梨树枝的打算是什么？用MM”画出来。(4分).柳树枝和梨树枝结果分别怎样？你能说说这其中的原因吗？ （4分）.读了这篇短文，我得到的启示是： （_3分）.给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。 （2分）习作天地（30分）十、习作风景线。（30分）你喜欢童话吗？请你在狐狸、天鹅、鸭子、刺猬、小猪、青蛙等动物中选择几个，以它们为主人公，想象它们之间可能会发生什么，编写一个童话故事吧！第三单元测试卷四、漫长清澈严肃辛勤久久快乐五、1.④2.③3.②六、1.鸟儿找不到她的好朋友很伤心。.孩子们看见一位陌生的姑娘。.树苗长成大树。七、1.(1)C(2)D(3)B(4)A2.BDAC八、1.B2.不幸遭遇.示例：大树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了 大树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了，朋友 深情留恋九、1.稀疏谦虚痛苦.我要像我们的前辈一样……奉献给人们。我呀，今后要好好休息，什么事也不干了。.柳树枝成了护堤能手，梨树枝腐烂在泥土里。原因：因为柳树枝为了理想而努力奋斗，每天沐浴着春风、阳光，吸收养分，克服了种种困难；而梨树枝却一心只想着休息，成天呼