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文档简介
课题Chapter3Wildanimals课型Newteaching教学内容PartF课时Periods维i标示标z知识目标:Pupilshavetheabilitytomasterthefollowingwordsaboutanimals:grass;sky;waterPupilshavetheabilitytoreadandunderstandthesentences:Icanseea...in/on...the....能力目标:Tomakeallthestudentshavetheabilitytoreadthewholechant.Tomakeallthestudentshavetheabilitytochangethewordsintootherkindsofanimals,andreaditout.情感目标:1.Tomakepupilstreatanimalsasourfriends..教学重难点Pupilshavetheabilitytoreadandunderstandthesentences:Icanseea...in/on...the....Tomakeallthestudentshavetheabilitytoreadthewholechant.Tomakeallthestudentshavetheabilitytochangethewordsintootherkindsofanimals,andreaditout.教学方法CommunicativeApproach,CooperativeTeachingMethod,songs教学辅助PPT,SuperE-book,props
教学过程Step1WarmupFreetalkWhatdayisittoday?Howistheweathertoday?Howmanydaysarethereinaweek?Howmanymonthsarethereinayear?Singasong:CountingbananasStep2PresentationLeadinTeachershowsthemapicture.Someanimalsarehided.T:Whatanimalscanyouseeinthepicture?Leadthestudentsanswerwiththefollowingsentencepattern:Icanseea/an...tree,grass,water,skyShowthemapicture,andlearnthefournewwordsGoldentouchMatchthenewwordsinthepicture.abird,anelephantT:Whatanimaliscoming?Listen!Showapictureofabird,leadthemtosay“Icanseeabird."T:Whereisthebird?Leadthemtosay“Icanseeabirdinthesky.”Repeatthesetwosentencesaftermp3.Letthestudentreadandclaptheirhands.Checkseveralstudents.Thesamewaytoteach“Icanseeanelephantonthegrass.”amonkey,atigerT:Whatanimalisinthispicture?Look!Whatisthis?S:Itisabanana.T:Whatanimalcanyousee?leadthemtosay“Icanseeamonkey.^^T:Whereisthemonkey?Leadthemtosay“Icanseeamonkeyinthetree.”Repeatthesetwosentencesaftermp3.Letthestudentreadandclaptheirhands.Checkseveralstudents.Thesamewaytoteach“Icanseeatigernearthewater/5Step3ProductionListentothewholechant.ReadwiththeflashReadthepoemingroups.Checktheirreading.Step4MakeanewchantTeachershowsthemapicture,andletthemmakeanewchant.Fourstudentsagr
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