语文中考模拟题分类汇编：综合性学习题

参考答案：1．(1)

hé

徜

弦(2)

暄嚣

喧嚣(3)

辶

深远(4)

比喻

排比(5)我们的思想难道不会在孜孜求索中变得深邃吗？【解析】(1)本题考查字音字形。干涸：gānhé，形容（河道、池塘等）没有水。徜徉：chángyáng，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。心弦：xīnxián，即心；以受感动能起共鸣，是一汉语词汇。(2)本题考查字形。喧嚣：意思是声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。注意“喧”的偏旁。(3)本题考查部首和字义。邃的部首：辶；邃：深远也。可组词：深邃。(4)本题考查修辞。“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田”既是比喻又是排比。(5)本题考查句式转换。反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点。如果陈述句是肯定句，就要加否定词，但意思不变。本句是一个肯定句，所以要把“将”改为“难道不会”，结尾加语气助词“吗”，且要把句末的句号改为问号。2．

涌跃

踊跃

去掉“以内”（或将“不超过”改为“在”）。

将落款处的日期与单位互换位置（或“将‘2021年4月15日’与‘校团委’互换位置”）。

北面

泰山

黄河

B

A

C

郦道元

山海经【解析】（1）1)本题考查重点字形。踊跃：形容情绪高涨、热烈，争先恐后。注意偏旁。汹涌：水势翻腾上涌。2）本题考查修改病句。句意矛盾。改为：字数不超过1000字。3）本题考查应用文。落款错误。将落款处的日期与单位互换位置。（2）1）本题考查文化常识。“汉”是汉水。根据山南水北为阳，山北水南为阴。所以，“汉阳”位于汉水的中的北面。“岱宗夫如何”：五岳之首的泰山的怎么样？“岱宗”指的是泰山。“山河表里潼关路”：潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。“河”指的是黄河。2）本题考查文化常识。B.孟浩然：名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳人，世称孟襄阳。A.柳宗元：字子厚，汉族，河东人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”。C.王安石：字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。故顺序为BAC。3）本题考查文化常识。郦道元，字善长，范阳涿州(今河北涿州市)人。北魏时期酷吏、地理学家。郦道元撰有《水经注》四十卷，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。《朝花夕拾》中“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当做眼睛的怪物”，都是《山海经》里面的怪物神兽。3．(1)

mán

jiàn

率(2)A(3)B(4)

科举制

王冕

周进【解析】(1)相瞒（xiāngmán）：欺瞒、瞒骗；赏鉴（shǎngjiàn）：赏识鉴别，欣赏评价；率真（shuàizhēn）：直爽而诚恳。(2)本题考查词语的词性。“晓得”是动词。A.动词；B.名词；C.名词D.形容词。故选A。(3)本题考查文化常识。明清时期科举考试分三级进行。州县级考试,考中者叫“秀才”;省级考试叫“乡试”,考中者叫“举人”；中央级考试叫“会试”，考中者再通过“殿试”，可得“进士”称号。故选B。(4)本题考查名著积累。《儒林外史》清代吴敬梓所著，是一部揭露和讽刺封建科举制度对人的毒害的长篇小说。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。作者在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”，“隐括全文”，并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大，到了暮年才考中的周进、范进两个腐儒的典型。据此作答。4．(1)

dī

àng

萧

熔(2)A(3)难道那盎然的春色不是历经严寒洗礼后的英姿吗？(4)

排比

比喻【解析】(1)考查字音、字形。①长堤：沿江河湖海边修筑的挡水建筑物。长堤——dī；②盎然：气氛、趣味洋溢的样子。盎然——àng；③萧瑟：形容景色凄凉。注意“萧瑟”中的“萧”不要写成“箫”；④熔炼：熔化炼制。注意“熔炼”中的“熔”不要写成“溶”。(2)考查短语结构。“绿水逶迤”是主谓短语；A.主谓短语；B.偏正短语；CD都是并列短语；故选A。(3)考查句式转换。陈述句转反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。据此可知改换后的句子为：难道那盎然的春色不是历经严寒洗礼后的英姿吗？(4)考查修辞手法的辨析。划线句“是秋风萧瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累”有五个相同句式，据此可判定运用了排比的修辞手法；“枫叶似火”把“枫叶”比作“火”，据此可判定运用了比喻的修辞手法。5．(1)

被

溶入

融入

五彩斑斓

丰富多彩(2)

暑相连

秋处露秋

BAC(3)王晓，你这样看待节气我能够理解，毕竟我们现在接触涉及节气的活动较少。但是你看有些我们放假的节日像清明节，实际上就是节气啊！而且传统诗词里也蕴含着节气知识，如果不知道一点，也读不懂诗词背后更深的意味呢。【解析】(1)本题考查病句、字形、词语运用。①句中“为”与“被”重复，所以删去“被”字。②“溶入”一般指液体的汇入；“融入”融合、混入。文中指的是最著名的清明、立春、立夏、冬至都融合、混入了节日的氛围。据此可知“溶入”应写作“融入”。③五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。“五彩斑斓”不可用于形容“民俗活动”，语句的意思应是民俗活动花样很多，内容丰富，据此可知应将“五彩斑斓”改为“丰富多彩”。(2)考查学生对文化常识的理解能力和掌握情况。二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本。二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。它将天文、自然节律和民俗实现了巧妙的结合，衍生了大量与之相关的岁时节令文化。廿四节气歌传统版本：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。A句诗是白露节气。因为诗句中有“露“与“白”字。B句诗是雨水节气，因为诗句中有“好雨”与“当春乃发生”。C句中玉露凋伤枫树林意思是枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零。综上所述，本题正确答案是BAC。(3)考查学生材料内容的概况能力。劝说别人，首先要称呼，拉近之间的距离，然后阐述自己的理由，最后用委婉的语气表达出来。示例：王晓同学：你好，二十四节气内涵丰富，是中国古代农业文明的具体体现，有很高的农业历史文化研究价值，它已经成为中国一项重要的非物质文化遗产。所以我们有必要了解24节气。6．(1)

lù

cóng

帷(2)

漫延

蔓延(3)不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面。（或删去“地噗嗤一笑”）(4)示例：立起春的色彩，飞舞春的裙裾(5)吴敬梓

挑掉一茎灯草（大意对即可）

严监生（严致和）

吝啬鬼【解析】(1)山麓（shānlù）：山脚。淙淙（cóngcóng）：流水的声音。帷幕（wéimù）：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。(2)蔓延：如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。“蔓”指像蔓草一样，不能写成“漫”。(3)画线句用词重复，“忍俊不禁”是忍不住要发笑的意思，与“噗嗤一笑”语义重复。“忍俊不禁”或“地噗嗤一笑”删去其一。(4)本题考查句子的仿写。根据横线前后句，可知要仿写的句子句式为“……春的……，……春的……”，如：书写春的诗篇，发送春的祝福。(5)本题考查文学常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。因为油灯里点着两茎灯草，“临终时舍不得灯油，‘伸着两根指头难以咽气’”，直到他的妻子挑掉一茎灯草，他才咽下最后一口气，这个人物是严监生，名叫严致和。他因为这个细节成了文学作品中吝啬鬼的代表形象之一。7．(1)

dàng

suǐ

映(2)

永无止镜

永无止境(3)比喻学问和技艺代代相传(4)【示例】“天问”工程的启动，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。“体现(表现)……精神”或“表明了中国航天人具备(拥有)执着精神”也可。【解析】(1)本题考查对字音字形的把握能力。档——dàng，档案：指人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。髓——suǐ，精髓：精气真髓，用以比喻事物的精华。yìng——映，反映：意思是把情况、意见等告诉上级及有关部门，也比喻把客观事物的实质表现或显示出来。(2)永无止镜——永无止境。永无止境：意思是永远没有到头的时候。(3)本题考查对成语的把握能力。薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭，后人用来比喻学问和技艺代代相传。(4)本题考查对病句的修改能力。画线句子中，“表明”与“精神”动宾搭配不当，可将“表明”改为“彰显”或“体现(表现)”，也可在“航天人”的后面加上“具备(拥有)”。8．(1)

suǐ

pín

瀚(2)

篷勃

蓬勃(3)比喻历史悠久，一代一代传承（意思接近即可）(4)并列【解析】(1)本题考查给加点字注音，根据拼音写汉字。骨髓——suǐ，意思是：一种存在于骨内腔隙的柔软组织，这里指内心深处；喜讯频传——pín，意思是：好的消息接连不断地传来；浩hàn——瀚，意思是：这里指广大，漫无边际。(2)本题考查辨析字形。篷勃——蓬勃，意思是：繁荣旺盛。(3)本题考查结合语境理解成语意思。源远流长：比喻历史悠久，一代一代传承。这里中国人对航天科技事业发展的自信是建立在指中国文化历史悠久，一代一代人传承的基础上的。(4)本题考查辨析复句类型。“这是极致的浪漫，也是篷勃的自信”用了一个表示并列的关联词“是……也是”，因此这是并列复句，赞美了中国航天人探索宇宙、为航天器命名的行为是浪漫的，也体现了中国人的自信。9．(1)

漫

弥

yú(2)C(3)D(4)示例：有一种果敢叫奋不顾身【解析】(1)（1）màn长——漫，漫长，长得看不见尽头的（时间、道路等），注意“漫”的偏旁不要写错；（2）历久mí坚——弥，历久弥坚，经历时间越长久，越显得坚定不移，注意“弥”的左边是一个“弓”字；（3）一隅——yú，一隅，一个角落，注意“隅”字应该读二声。(2)此题考查学生对字义的理解。“奋不顾身”的意思是“奋勇直前，不顾生命”，“顾”的意思是“顾念”；A.左顾右盼：向左右两边看。顾，看；B.三顾茅庐：东汉末年，刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出来运筹划策，去了三次才见到，后用来指诚心诚意一再邀请。顾，拜访；C.顾此失彼：顾了这个，顾不了那个。顾，顾念；D.顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。顾，看；故选C。(3)此题考查学生对词语的词性和作用的理解。A.绚丽：灿烂美丽，形容词，此处用来形容中国国旗的色彩鲜艳，没有发生变化；B.遥遥：形容距离远，形容词，此处用来形容孟晚舟与家人隔着万水千山，没有发生变化；C.赤诚：非常真诚，形容词，此处用来形容初心之坚定、真诚，没有发生变化；D.斑斓：灿烂多彩，形容词，此处用作动词，意思是“使……变得丰富多彩”，词性和作用发生了变化；故选D。(4)此题考查仿写句子。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。如：有一种坚持叫锲而不舍。10．(1)

chēng

sāo

卜(2)B(3)我写（意思对即可）(4)

吴承恩

细心谨慎（考虑问题周全）（意思对即可）【解析】(1)本题考查字音及根据拼音写汉字。撑着：拼音为chēngzhe，有着。臊：拼音为sāo，像尿或狐狸的气味。未卜先知：拼音为wèibǔxiānzhī，没有占卜就知道事情发展的结果。(2)本题考查名著识记。《西游记》中，孙悟空大闹天宫，玉皇大帝请来西天如来佛祖，将他镇压在五行山下。故选B。(3)本题考查提取句子主干。“我将此字写在撑天柱子上”的主语为“我”，谓语为“写”。故主干为：我写。(4)本题考查文学常识及人物分析。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《西游记》作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、妖怪魔法高强，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。文段中，结合“我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里”可知，孙悟空怕如来不认账，留下记号作证，可以看出他的机智、细心谨慎。11．(1)

bì

lüè

倘(2)示例：父子巡场查号。(3)新年过后，各县童生参加府考，向知府信不过衙门小厮，请鲍氏父子帮忙巡场查号，鲍廷玺抓到一作弊考生要带去见太爷，鲍文卿制止并耐心劝告作弊考生。（意思对即可）(4)鲍文卿看考场，抓到作弊考生并不是简单的惩罚，而是耐心劝告，他的这种做法我是比较认同的，这一方面体现了他爱惜人才、善良宽厚的品质，另一方面也维护了作弊考生的自尊，给他一个改过自新的机会。在现实生活中，考试作弊的现象也无处不在，对待考生作弊，我们不能只是简单粗暴地惩罚了事，而应该向作弊者讲明这是一种自欺欺人的不良行为，让作弊者明白作弊的危害性，强调诚实的品德比分数更重要，在不违反原则的基础上，给作弊者一个改过自新的机会，像鲍文卿一样言传身教、潜移默化地去影响感化作弊者。（言之有理即可）【解析】(1)弊——bì，作弊：用欺骗的方式做违法乱纪或不合规定的事情。掠——lüè，意为：抢，夺取。tǎng——倘，倘若：表示假设。(2)这个句子的主语是“父子”，“两个”是补语。“在察院里”是状语，“巡场查号”是谓语。主语与谓语合在一起就是主干。即：父子巡场查号。(3)考查概括事件。根据选段中的“我要下察院去考童生。这些小厮们若带去巡视，他们就要作弊。你父子两个是我心腹人，替我去照顾几天”可知，起因是新年过后，各县童生参加府考，向知府信不过衙门小厮，请鲍氏父子帮忙巡场查号。根据“有一个童生推着出恭，走到察院土墙跟前，把土墙挖个洞，伸手要到外头去接文章，被鲍廷玺看见，要采他过来见太爷”可知故事的经过是鲍廷玺抓到一作弊考生要带去见太爷。根据“鲍文卿拦住道：‘这是我小儿不知世事。相公，你一个正经读书人，快归号里去做文章。倘若太爷看见了，就不便了。’忙拾起些土来，把那洞补好，把那个童生送进号去”可知，故事的结果是鲍文卿制止并耐心劝告作弊考生。综合表述即可。(4)考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。可以认同这种做法，可围绕着“这样可以保护人才，维护作弊考生的自尊心，给他一个改过自新的机会，相信对方一定会警醒并努力”来表述理由。可以不认同这种做法。可围绕着“作弊破坏了考试的严肃和公平，如果不严厉处理作弊考生，大家争相效仿，就不能很好地为国家挑选良才，也会带坏了社会风气”来表述理由。12．(1)

虔

sù

zhuó(2)

契而不舍

锲而不舍(3)爬山蹚水，形容旅途艰苦。(4)难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】(1)本题考查字音字形。虔诚：恭敬而有诚意；虔，读音qián，恭敬。溯源：往上游寻找水流发源的地方，比喻寻求历史根源。溯，读音sù。焦灼：非常着急。灼，读音zhuó。(2)本题考查字形。“契而不舍”有误。锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。锲，刻；契，相合，相投。故为：锲而不舍。(3)本题考查词义。跋：形声字从足，犮声，本义为草中行走，越山过岭。涉：会意字，从水步，本义为趟水过河。跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。(4)本题考查句式转换。陈述句改为反问句，将句中的肯定词改为否定词，“是”改为“不是”；在句首加上反问语气词“难道”，在句末加疑问助词“吗”，句号改为问号。故改后为：难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？13．(1)

shì

nì

茧(2)B(3)比喻(4)

书信体（书信）

傅聪(5)C【解析】(1)似的（shìde）：助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。听腻（tīngnì）：听得厌烦。起了茧（qǐlejiǎn）：是指体表承受重压或摩擦而生成硬皮。(2)本题考查语法和词义。B.“直淌眼泪”是动宾短语，“那么希望”“家庭背景”是偏正短语，因此三个短语的结构类型不完全相同；故选B。(3)“我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺具备、人格卓越的艺术家”，把儿子成为“艺术家”比作种子开花结果，是比喻的修辞手法。(4)《傅雷家书》的“家书”意思是“家信”。根据文中的“大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪”“一个德艺具备、人格卓越的艺术家”，可知“你”指的是傅聪。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。主要收录了傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。(5)本题考查文化常识。根据文段中“哪个人教有一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的”，可知傅雷教育傅聪，主要有两方法的内容，一是艺术，因此傅聪是钢琴家，因此主要是音乐；二是道德，包括做人的礼节等方面。即“六艺”中“乐”和“礼”的技能；故选C。14．(1)

jù

kē

迹

拭(2)C(3)用手抚摩(4)钟摆停止了。【解析】(1)盘踞（pánjù）：盘结据守，占据。磕碰（kēpèng）：碰撞，撞击。痕迹（hénjì）：物体留下的印迹。擦拭（cāshì）：用布等擦抹物体，使干净。(2)本题考查短语类型。“日积月累”是并列短语。A.偏正短语；B.动宾短语；C.并列短语；D.主谓短语；故选C。(3)“这把比我年龄还长的茶壶，刚来时一定是光鲜的，日积月累的摩挲让它蒙上了一层淡淡的灰旧”，结合语境，可知“摩挲”是人的动作，“用手抚摩”之意。(4)“高二那年”是时间状语。“奶奶生命的”是定语。“钟摆”是主语，“停止了”是谓语，因此句子的主干是“钟摆停止了”。15．(1)

chén

悉

zhì

缅(2)

注角

注脚(3)

比喻

引用(4)你是一个真正的学者，也是最值得我敬佩的学者！【解析】(1)本题考查注音或根据拼音写汉字。（1）星辰：读音xīngchén，星的总称；（2）惊悉：听到消息后大受震动。悉，读作xī；（3）挚友：读音zhìyǒu，极亲密的朋友；（4）缅怀：深情地怀念。缅，读作miǎn。(2)本题考查易错字。注脚：解释字句的文字。“脚”，易误写作“角”。(3)本题考查修辞手法。画线句“‘人就像一粒种子，要做一粒好种子。’这是袁隆平院士生前常说的一句话”中的“人就像一粒种子”，把人比作种子，这是运用了比喻的修辞手法；“人就像一粒种子，要做一粒好种子”是引用袁隆平院士生前常说的一句话，这是运用了引用的修辞手法。(4)本题考查改写句子。单句变复句的转换方法：①划清单句的结构成分；②提取单句的主干成分，独立成句；③提取单句的修饰成分，独立成句。本题在转换时注意加上适当的关联词。这句话的主干是“你是学者”，有三个定语“一个”“真正的”“最值得我敬佩的”，据此加上关联词，可改为：你是一个学者，是一个真正的学者，也是最值得我敬佩的学者！或改为：你是一个真正的学者，也是最值得我敬佩的学者！16．(1)

①qíng

②shǎng

③禅(2)C(3)

《水浒传》（书名号没写不扣分）

端午节(4)被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。【解析】(1)擎——qíng，高擎：高举。晌——shǎng，半晌：许久，好久。chán——禅，禅杖：泛指僧人用的手杖。(2)画线句中的“若”是如果的意思，这是一个假设复句。A.前后句语义并列，并无主次先后之分，这是并列复句；B.根据“只是”可知，这是转折复句；C.根据“如果”可知，这是假设复句；D.二选一，这是选择复句；故选C。(3)根据选段中提到的两个人物“梁中书与蔡夫人”可知，出自《水浒传》，梁中书是北京大名府(今河北邯郸大名县)知府，太师蔡京的女婿。曾收留杨志在自己麾下做提辖，后来因抓了卢俊义和石秀，引来梁山人马三打大名府，大名府被攻陷后，梁中书惊慌出逃。“蕤宾节”就是现在的端午节。蕤宾指代五月，故亦指端午节。(4)考查名著情节。林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。17．(1)

hán

yǎn

滞

俱(2)BA(3)示例：建立水保护的示范园，建设相关的文化教育基地，通过短视频对其进行推广等。【解析】(1)内涵（nèihán）：一个概念所反映的客观事物的本质属性。内在的涵养。繁衍（fányǎn）：词义指繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。停滞（tíngzhì）：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。与时俱进（yǔshíjùjìn）：随着时代的发展而不断发展、前进。(2)第一空浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然；相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；本处是指南渡江首尾皆名”白沙”，想到映衬，因此要用“相得益彰”；故选B。第二空因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施；随机应变：根据情况灵活地应付事态的变化；本空是指推进流域建设要根据当地实际情况，因此要用“因地制宜”。故选A。(3)本题考查阅读拓展运用能力。对南渡江流域的保护和开发，要因地制宜，与时俱进。根据第三段结尾的“推进水利风景区、水保科技示范园、水情教育基地等建设”，可提出建设水上公园，建设水利文化教育基地，进行网上直播宣传等措施。18．(1)

bǎi

婉

矜(2)B

A(3)不拘泥于固定的规制。(4)宾语部分是“散文的表达方式”(5)将“？”改为“，”【解析】(1)本题考查根据拼音写汉字。纵横捭阖：拼音是zònghéngbǎihé，意思是指国际错综复杂的政治和外交斗争。委婉：拼音是wěiwǎn，意思是不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些。矜持：读音为jīnchí，意思是端庄大方、松紧有度，有礼貌的同时也不失和善，通常用来形容美丽善良的女子。(2)本题考查短语辨析。启人心智：开启人的心智。结合语境，由“散文让阅读成为巨大的精神享受”可知，它能够让人们享受精神世界，让人感动，并达到开启人的心智的结果。故先填B后填A。(3)本题考查词语含义解释。结合语境，由上文“长河大波和小桥流水，都可视为散文的表达方式”和下文“主题广泛，写法多样。人生万象，花鸟虫鱼，皆成文章”可知，这里主要是表达散文不拘泥于固定的规制，有自己的多样化的表达。(4)本题考查句子成分分析。第④句“长河大波和小桥流水，都可视为散文的表达方式”的主语为“长河大波和小桥流水”，谓语为“视为”，宾语部分为“散文的表达方式”。(5)本题考查标点符号的辨析与修改。第⑧句“如何让散文的自由转化为优质的文字”后面有陈述文字“是当下散文不可忽视的问题”，由此可知“如何让散文的自由转化为优质的文字”是陈述语气，并非疑问语气，故将问号改为逗号。19．

kū

mèi

煦

恬静：安静

比喻

抖开了秀发、变成一片绿色的罗沃德到处都是鲜花

简·爱（夏洛蒂•勃朗特）

夏洛蒂·勃朗特

罗沃德发生瘟疫，好友海伦感染病死【解析】（1）本题考查掌握字音字形的能力。骷髅，拼音kūlóu，意思是无皮肉毛发的全副死人骨骼或头骨。明媚，拼音míngmèi，意思是鲜明可爱。和xù：和煦，意思形容温暖的阳光。（2）本题考查理解词语的能力。“恬静”：安静，宁静，环境幽雅。（3）本题考查辨析修辞方法的能力。画线句把“野樱草花”比作“满地古怪的阳光”，运用比喻的修辞方法。（4）本题考查改变句式的能力，“抖开了秀发”“变成一片绿色”都是修饰限制“罗沃德”的，所以把画线句改为长句为：“抖开了秀发、变成一片绿色的罗沃德到处都是鲜花”。（5）本题考查理解语段内容的能力。所选语段出自夏洛蒂•勃朗特的名著《简·爱》，文中的“我”是简•爱。（6）本题考查理解内容的能力。从后文“瘟疫随着加速来临的春天，加速溜进了孤儿院，把斑疹伤寒吹进了拥挤的教室和宿舍，还没到五月，就把学校变成了医院”“我的脸靠着海伦·彭斯的肩膀，我的胳臂搂着她的脖子。我睡着了，而海伦却——死了”可知，罗沃德发生瘟疫，好友海伦感染病死。20．(1)①“很多”调至“自己”前（或改为“谷爱凌给了很多自己的意见”）；②“表现”改为“展示”③书名号改为双引号(2)C(3)焰火造型为：黄山迎客松；寓意：欢迎全世界来宾的到来，传递中国迎客的热情、开放、好客的文明风度。【解析】(1)①此题考查病句的辨析与修改。甲句属于病句中的语序不当问题，“谷爱凌”为主语，“给”为谓语，“意见”应为宾语，“自己很多的”为定语成分，应将“很多”调至“自己”前。②表现指表示出来，显现出来。一般指特定方式故意显露，主观色彩浓厚，常用格式是XX人表现XX，主语为人。原句中主语是“整个金龙图案”，是客观的眼睛所见景象，改成“展示”更合适。③书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。句中“玉姣龙”是一种特殊称谓，用双引号更合适。(2)此题考查二十四节气知识。“天阶月色凉如水，卧看牵牛织女星”译为夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牵牛织女星，所描述的时间点是七夕即农历七月初七，并非立夏节气。故选C。(3)此题考查图文转换。题干中提示“安徽著名景点”即迎客松。再进一步阐释迎客松的内涵——坚强、热情、包容、和平。并与冬奥会的主题联系起来，中国作为冬奥会的主办方，显然是用开放、热情、包容的姿态迎接世界友人的到来，正与迎客松的内涵相吻合。21．①务必

积极②删去“全校的”或“全体”③落款不完整，缺少署名。可在右下角日期的上面加上署名“学生会”。【解析】①“请同学们务必参与”中的“务力”语气过于强硬，应改为“积极”。②“全校的全体学生”语义重复，去掉“全校的”或“全体”。③落款处不完整，缺少署名，应署名在上，日期在下，右对齐。可补充“学生会”。22．(1)

一把武器在城墙之外

用武器守卫城土(2)A：归心似箭

B：桑梓

C：端午节(3)D(4)

披星带月

披星戴月

我们要崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄【解析】(1)本题考查探究汉字的含义。作答时，仿照所给示例，从“国”字的图片资料入手探究整个字的意义。示例：一把利刃在国门之外；用锐利的兵器守住国门。(2)本题考查文化常识与成语。①由“想回家的心情像射出的箭一样急”可知，该成语为“归心似箭”，形容回家心切。②所示的图片，一个为桑树，一个为梓树，古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。故故乡又称“桑梓”。③由“粽”联系“粽子”，再结合“寄托对故乡的思念”可知，这个传统节日是端午节，又被称作端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗有划龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、吃粽子等。(3)本题考查词语辨析。“燃情万里”是“圣火”带来的结果，故第一空用“感谢”一词。歌词讲究押韵，“里”“弟”“谊”都押在韵母“i”上，而“节日”的“日”也押在韵母“i”上，同时，北京冬奥会是全人类的节日，与前面“天下本一家”“万岁友谊”相呼应。故选D。(4)本题考查常见易错字和病句修改。①披星戴月：读音是pīxīngdàiyuè，意思是指身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。②画线句子语序不当，应先“崇尚”，然后“捍卫”，再“学习”，最后“关爱”，故正确句子为：我们要崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄。23．(1)①去掉“不再”。②删去“根据”或“表明”。③无论（或“不论”）(2)示例：绝大部分学生能主动参与课外体育锻炼，但锻炼的时间普遍较短；相对而言，该校女生自主锻炼的意识比男生差。（或该校女生每周锻炼的平均次数比男生少，每次锻炼的时间普遍比男生短。(3)示例：绿茵场上展风采，校园足球传佳音。【解析】(1)本题考查病句辨识与修改。（1）【甲】处画线句“抵抗疾病不再入侵”语病是前后矛盾，删掉“不再”；（2）【乙】处画线句“根据研究资料表明”语病是句式杂糅，删掉“根据”或“表明”；（3）根据“还是体液免疫功能都优于一般人”语境中的“还是”和“都”可知，应是表选择关系的句式“无论（不论）……还是……都……”，因此，关联词是“无论（或不论）”。(2)本题考查图文转换和概括。要求概括的结论中出现具体数字。根据表格“每周锻炼的平均次数”中“男生”“3次以上”占“42%”、“2-3次”占“50%”，“女生”“3次以上”占“38%”、“2-3次”占“45%”，可概括为：绝大部分学生能主动参与课外体育锻炼或女生每周锻炼的平均次数比男生少；根据表格“每次锻炼的平均时长”中“男生”“20分钟以下”占“62%”，“女生”“20分钟以下”占“70%”，可概括为：锻炼的时间普遍较短或女生每次锻炼的时间普遍比男生短。(3)本题考查宣传语拟写。内容上围绕“足球方阵精彩纷呈”思考，形式上根据示例“中华武术现活力，传统文化扬天下”用对偶的形式。示例：竞技足球展风采，校园运动扬青春。24．(1)示例一：保护环境，人人有责。示例二：为了共同的家园，让我们行动起来。(2)①称谓“广大市民朋友们”要顶格。②广大市民要自觉不购买、不燃放烟花爆竹③将“酿成”改为“形成”(3)①绿色出行，减少碳排放②废物利用、绿色环保【解析】(1)本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“建绿色家园，做环保先锋”设计，可体现活动的内容或意义；如：破坏环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。(2)（1）倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。①标题，居中写“倡议书”。②称呼，开头顶格写称呼；③正文由两部分组成，第一，写清倡议理由；倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动；第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。④结尾，结尾表示倡议者的决心和希望。⑤在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。本题称呼位置有错；称谓“广大市民朋友们”要顶格。（2）本题考查病句修改。只有先“购买”烟花爆竹才能“燃放”；应将“不购买”与“不燃放”互换位置。（3）本题考查病句修改。“酿成”与“新风尚”搭配不当；可将“酿成”改为“形成”。(3)本题考查拓展延伸。（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是：跨着快如的卢的战马飞驰前行，弓弦的响声就像霹雳轰鸣。“的卢”与“环保”联系起来，很容易想到“交通工具”，据此可知环保理念是“绿色出行，减少碳排放”。（2）“以树皮、麻屑、破布、旧渔网等为原料”，看似没用的原料可以用来造纸，体现的环保理念是“废物利用、绿色环保”。(1)

百舸争流

百炼成钢(2)A(3)示例：众

2021年中国企业众志成城，共同抵御美国的单方面经济制裁，团结一致，共谋发展。(4)

①将“意识”改为“水平”。

②应补上截稿日期。【解析】(1)“上百条船争着在水上疾驶，形容很多人都在奋勇前行”，根据“上百条船”“争着”可知，该成语为“百舸争流”；“比喻久经锻炼，变得非常刚强”，根据“锻炼”“刚强”可知该成语为“百炼成钢”。(2)A.这幅字化繁为简，化圆为方，化弧为直，蚕头燕尾，一波三折，属于隶书；B.这幅字笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，形体均匀齐整，属于篆书；C.这幅字笔划平正，结体整齐，平正而不呆，齐整而不拘，较为庄重，属于楷书；故选A。(3)本题考查汉字的年度汉字的推荐。可从“百、稳、顶、融、奋、韧、创、质、绿、智、变、共、启、进、实、合、力、众、聚、治”等20个汉字任选一个你认为能概括2021年企业年度特征的字，简要说明理由即可。如：创。2021年，很多企业在国际竞争中转型，科技含量大大提高，科技创新更显重要。(4)①画线句中，“提高”与“意识”搭配不当，可将“意识”改为“水平”。②征文内容中，未注明截稿日期，应补上截稿日期。27．(1)示例：解放学生引导健康发展（解放负担体会童年幸福、解放学生体会学习幸福等都可以）(2)示例：先简介冬奥会历史及北京申办冬奥会的经过；接着请老师或专家介绍我国筹办冬奥会的情况；进行主题讨论：我们将以什么样的行动迎接冬奥会的到来；最后进行承诺签名活动。(3)示例：长时间参加课程辅导严重影响孩子健康成长，全社会合力促进双减政策落实落地。(4)示例一：我认为可以用。用搜题软件可以启发思路、提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思考的能力。示例二：我认为不该用。遇到不会的题，只有自己先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。否则，时间一长，易形成依赖性。【解析】(1)本题考查拟写宣传语。根据题干“拟写宣传语的下半句”要求，结合划线句的内容，用与“践行双减营造育人格局”对偶的形式拟写，句式相同，内容相关即可。示例：解放负担确保健康发展。(2)本题考查活动设计。根据题干“主题班会”要求的形式，紧扣“2022，冬奥会有我”主题，可从冬奥会来历、北京冬奥会申请、筹备等角度，介绍相关知识，可聘请相关老师或专家介绍我国筹办冬奥会即理解参赛情况；可从“我为冬奥做什么”的角度，发表自己的见解和看法；可从“我为冬奥献一策”角度，为冬奥运办得更精彩建言献策等，进行设计。(3)本题考查材料理解和概括。根据材料一“青少年睡眠不足现象日趋严重”“长时间参加在线辅导班课程，也使孩子的视力直线下降”可知，青少年面临睡眠不足、视力下降等健康问题，根源是长时间学习负担过重；根据材料二“推进‘双减’工作落实落地，关键在教育理念的转变”“需要持续发力、久久为功，也需要全国一盘棋、多部门合力推进”可知，减轻负担或落实“双减”需要教育理念的转变和社会合力推进；据此概括为一句话：长时间学习（参加课程辅导）严重影响学生健康，落实“双减”需要教育理念的转变和社会合力推进。(4)本题考查看法。开放题，本题焦点是“遇到难题就用搜题软件搜答案”是否可行，可从赞成或反对任选一个角度，也可从综合两者角度，阐述自己的观点和看法，理由要充分。示例1：我认为遇到难题可以用搜题软件搜答案，用搜题软件搜答案可以快速找到解题思路，提高学习效率；示例2：我认为遇到难题不可以用搜题软件搜答案，用搜题软件搜答案丧失了独立思考和解决问题的能力，久而久之，贻害无穷；示例3：我认为遇到难题可以有条件地使用搜题软件搜答案，用搜题软件搜答案是因为确实有困难无法解决，先搜索答案，然后按照答案思考解题思路，也是一种锻炼方式。28．(1)B(2)示例：春雨丝丝润万物红梅点点绣千山（或丝丝春雨润万物点点红梅绣千山）(3)

a．清明（清明节）

b．踏青（郊游）

插柳【解析】(1)幼年就要好的朋友——竹马之交，竹马：小孩当马骑的竹竿。指童年时代就要好的朋友。不计年岁长幼，以才能德行为主的交往——忘年之交，年辈不相当而结交为友，因为品性相投才结为好友。友谊非常坚定的朋友——金石之交，金石多为坚固之物，比喻二人友情的牢固。看上去很平淡，重在道义的朋友——君子之交，贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。故选B。(2)先将词语分组。“丝丝、点点”“红梅、春山”“润万物、绣千山”。红梅花型较小，恰似一点，春雨如丝，缠缠绵绵。春雨滋润万物，红梅妆点了千山。故两联分别为“春雨丝丝润万物”和“红梅点点绣千山”。上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故上联为：春雨丝丝润万物。下联为：红梅点点绣千山。(3)a.“梨花风起正清明，游子寻春半出城”意为：风吹梨花的时候正是清明时节，游人们为了寻找春意大多都出城踏青。诗题为“苏堤清明即事”。所写的正是清明时节的美好春光。“折得一枝杨柳，归来插向谁家”意为：折下一枝杨柳，回来后不知插到谁家。词题为“朝中措·清明时节”，所写的也是清明时节的风景。故描绘的传统节日是清明节。b.根据“游子寻春半出城”可得：踏青或郊游。根据“归来插向谁家”可得：插柳。29．(1)点爆竹、换桃符、饮屠苏酒。（意思对即可）(2)①减少污染；②减少经济负担；③减少燃放烟花带来的危险（意思对即可）(3)

①“敬礼”顶格写（意思对即可）

②应交代报告会的具体时间（意思对即可）

③“希望你按时参加”应改为“期待您的光临”（意思对即可）【解析】(1)本题考查对诗歌内容和民俗文化的了解。《鹧鸪天·丁已除夕》描写的是除夕夜晚热闹的情景。其中“爆竹声中岁又除”“旧桃符”“宁辞末后饮屠苏”三句分别表现了除夕夜的三种民俗活动，即点爆竹、换桃符、饮屠苏酒。(2)本题考查语言表达能力。支持“禁燃令”的理由可以从“禁燃令”的优势来谈，“禁燃令”最大的优势是环保方面，可以减少有害物质的排放，减少空气污染；还可以从经济角度来谈，燃放烟花需要很大的经济开销，如果减少这一部分支出，可以减少单位和个人的经济负担；还可以从安全的角度来谈，燃放烟花爆竹，有可能引起火灾或人身伤害，所以“禁燃令”可以燃放烟花带来的危险。(3)本题考查邀请函格式和内容。从格式上来看，“敬礼”应该顶格写，不能空两格。从内容上来看，举行报告会的时间交待不具体，应该准确到几点钟，便于对方提前安排时间。“希望你按时参加”的说法不得体，用语应该礼貌诚恳，应改为“期待您的光临”。30．(1)

缺少标题；应在首行正中书写“邀请函”

去掉“为目的”

惠顾

莅临(2)

藤野先生

朱赫来

干戈

烽火(3)

晓读书之益

A【解析】(1)①考查应用文书写格式，邀请函的格式包括标题、称谓、正文和落款四个部分。这篇邀请函没有标题，应在首行居中写出“邀请函”才符合要求。②“为了……为目的”属于句式杂糅，应删除“为目的”。③“惠顾”是“光顾”的意思，多用于商店对顾客，不符合语境。可将“惠顾”改为“莅临/惠临/光临”。(2)①结合“鲁迅”“日本仙台”可知，应填写“藤野先生”。藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。②结合“保尔”“精神导师”可知，应填写“朱赫来”。朱赫来，共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。③文天祥《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”意思是如今战火消歇已熬过了四个年头。“干戈”，本义武器，这里指代战争。④杜甫《春望》中“烽火连三月”意思是连绵的战火已经延续到了现在。“烽火”古时边防报警的烟火，这里指战争。(3)①题考查学生分析判断及仿写能力，专栏C名言点明了读书的好处，仿照专栏A、B的标题形式即五个字的动宾结构拟定专栏C的标题。②题考查理解名言含义的能力。“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。强调要把学习与思考联系起来，讲的是读书方法，应归入“荐读书之法”一项，放在专栏A更合适。31．(1)①D②C

③虎是正义、勇猛、威严的象征。（或虎是正义、勇猛和威严的象征）(2)

①A、应删去“积极”或“踊跃”。B、将“截止”改为“截至”

②“九（1）班班委会”在上，“2022年3月28日”在下。【解析】(1)①A.看图可知，代表的这一动物两足，足上有毛发，与虎的特征不符；B.看图可知，代表的这一动物有两个非常明显的角，与虎的特征不符；C.看图可知，代表的这一动物有两个弯曲的长角，与虎的特征不符；D.看图可知，代表的这一动物巨口獠牙，足有利爪，身后有长尾，与虎的特征相符；故选D。②A.“狐假虎威”是主谓短语；B.“虎背熊腰”是并列短语；C.“虎口拔牙”是偏正短语；D.“虎头蛇尾”是并列短语；故选C。③考查句式转换。分析画线句可知，虎的象征有三：正义、勇猛和威严。合并成一句，以“虎”为主语，以“是”为谓语，以“象征”为宾语，以“正义、勇猛、威严”为定语。可拟写为：虎是正义、勇猛、威严的象征。（或虎是正义、勇猛和威严的象征）(2)①A.“积极”与“踊跃”语义重复，去掉任意一个即可。B.“截止”用词不当，应为“截至”。②落款处应单位在上，日期在下。32．(1)感动中国2021年度人物揭晓(2)B(3)例：淡泊名利共创民族复兴【解析】(1)本题考查拟写标题。作答时，按照“人物（对象）+事件”的格式，注意字数的限制。由材料一新闻导语部分“2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓”可知，事件对象为：感动中国人物。事件内容为：2021年度获奖人物揭晓。故新闻标题为：感动中国2021年度人物揭晓。(2)本题考查语序。首先要通读文段，把握文段主要内容。文段主要写杨振宁的事迹。③首先引出主人公杨振宁，⑤紧承③写杨振宁对世界的贡献，①紧承⑤写杨振宁对祖国的奉献，②写杨振宁过去在世界的名望，④相对②的过去，写现在杨振宁与祖国共命运，一起向未来。故排序为：③⑤①②④。故选B。(3)本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。结合材料二“为华人赢得了巨大的荣誉”“他资助学子赴美深造，还在清华亲自授课，起着显著的引领作用”可知，他对祖国的贡献极大，爱国之心永在，据此拟写下联。示例：赤子之心共迎民族未来33．(1)①示例：剑拔弩张

势同水火②在“关了太久的鸟笼里”前加上“从”。③示例：爸爸妈妈，请你们也增加一些陪伴我们成长的时间吧！老师，请为我们增加一些丰富有趣的集体活动吧！(2)①示例一：妈妈们的“双减”之虑示例二：妈妈们的“双减”难题示例三：“双减”生活之家庭篇②“双减”来临，有的妈妈担心别的孩子在偷偷学习，于是对孩子的学习抓得更紧；有的妈妈则开始调整家庭教育，关注孩子成长的方方面面。我觉得“双减”之下，家长们要更新自己的观念，学习更科学的育儿知识。【解析】(1)①考查成语运用。根据前文“我们再也不用天天对着作业焚膏继晷、夜以继日，再也不用为了学习与父母闹得”可知，所填词汇可以是体现曾经自己与家长因为作业闹得不愉快的成语，亦可以是体现两者关系紧张的成语；如不可开交、水火不容、兵戎相见等。②考查病句修改。病因：缺少介词；修改建议：可在“关了太久”前添加“从”字。③考查建议及语言表达。根据前文“思虑良久，我发现，过好‘双减’下的生活，还必须学会做好‘加法’：加读书，增涉猎；加劳动，增技能；加锻炼，增体质”可知，自己想对父母、老师说的话应该是自己想要“加”的内容，合理表述即可。如对父母可以说“爸爸妈妈，请你们增加与我交谈的时间吧，让我们彼此更加了解”，可以对老师说“老师，请为我们增加一些拓展类的活动吧，让我们见识更广”等。(2)本题考查图文转换。①本题可围绕漫画的内容、寓意、反映的问题为漫画命名。漫画的左侧一位母亲紧紧拉住孩子，内心想着“目前是自由接受托管，总觉得有人在偷偷学习，我得抓紧不能放松”；漫画的右侧一位母亲想让孩子在兼顾读书的同时，也加强锻炼，进行健身，也会让孩子做一些家务，想着“家庭教育也要重新考虑了”。联系题干可知，此幅漫画是“我的‘双减’生活”宣传画报，可见漫画反映的是“双减”政策实施后，妈妈们的所思所想，所作所为；据此可拟写题目为：妈妈们的“双减”之变；意对即可。②本题考查对漫画的理解及看法。“双减”政策切实影响家长对孩子的教育，有的家长担心其他孩子在偷偷学习，担心自己的孩子被落下，对孩子的学习抓的更紧了；有的家长认识到“双减”的意义，重新思考家庭教育，不再只关注孩子的学习，还关注到了孩子的健康、劳动等方面，关注到孩子的各个方面。我认为“双减”之下，家长们应该重新审视对孩子的教育，更新教育观念，关注孩子的全面发展，学习更科学的教育知识，培养德智体美劳全面发展的孩子。34．(1)

删去“按照”

称呼“各位同学”应顶格写(2)①示例一：王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵示例二：杜少卿仗义疏财，为人至孝②A：白居易B：陆游C：辛弃疾(3)示例：同学你好！我是读书管理员，图书馆内是不能吃零食的，因为吃东西不仅会影响到正在安静看书的其他人，而且还会影响图书馆干净卫生的环境。再说，边吃东西边看书也会影响你自己的看书进度与质量，你说对不对？【解析】(1)本题考查应用文写作。①画线句中用词重复，“按照前后保持1米距离排好队”中的“按照”多余，应删掉。②文本格式的错误是：开头的称呼语要顶格写，即“各位同学”要顶格，不能空二字。(2)本题考查名著阅读及文学常识。①《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。王冕懂事孝顺，勤奋好学、性情孤傲，蔑视权贵。杜少卿淡泊功名，傲视权贵，慷慨仗义，乐善好施，尊重妇女，讲求地位平等，敢于挑战封建权威和封建礼俗。作者热情地歌颂了他们以坚持自我的方式所作的对于人性的守护。选择其中一位，简要概括人物特点即可。②白居易晩年的别号香山居士，因此《白香山诗集》作者是白居易；陆游号放翁，因此《陆放翁诗词选》的作者是陆游；辛弃疾号稼轩，长短句即词，因此《稼轩长短句》是辛弃疾的词集。(3)本题考查语言表达。劝说词，注意针对劝说问题，语言表达要得体，易于接受。本题是以图书管理员的身份劝说阅览室内吃零食的同学，可以从影响自己、他人和环境的角度进行表达。示例：这位同学，你好！我是图书管理员。图书馆是看书学习的地方，为了你自己和他人能够有一个安静整洁的读书环境，请你不要吃零食。养成良好的读书习惯很重要噢！35．(1)

“冰墩墩”之美，

美在形态(2)汉字是中华文化源远流长和博大精深的见证，中华文化走向世界越来越自信（意思相近即可）(3)我选择第一幅，因为这幅作品的字体是行书，灵动活泼，形式优美，能体现中国冬奥携手世界，走向美好未来的理念。我选择第二幅，这幅作品的字体是隶书，将传统隶书稍作变形，不仅稳重大气，还能体现中国冬奥和谐、创新的特点。【解析】(1)本题考查根据材料内容仿写句子。熟读材料内容，掌握仿写的方法，结合题目要求答题即可。这里结合材料中句子“‘墩墩’意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象”和所给句式“汉字‘墩墩’之美，美在什么”可知，句子示例：汉字“墩墩”之美，美在意蕴。(2)本题考查概括材料内容。结合材料内容和重点句子概括答题即可。结合材料一句子“北京冬奥会会徽‘冬梦’将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合”“以‘冬’的写意草书将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体”可概括出：汉字是中华文化源远流长和博大精深的见证；结合材料二句子“出场顺序体现出中华文化的自信与魅力”可概括出：中华文化走向世界越来越自信。(3)本题考查鉴赏书法作品。结合书法（草书、行书、楷书、隶书等）的特点来思考，突出中国冬奥的某种追求和理念。示例一：我选择第一幅。因为这幅作品的字体是行书。这幅行书“一起向未来”，字体飘若浮云，矫若惊龙，同时也气象雍容，笔力遒劲，体现了中国冬奥携手世界，共享、开放、走向美好未来的理念。示例二：我选择第二幅。因为这幅作品的字体是隶书。这幅隶书“一起向未来”，字体结体扁平、工整精巧，轻重顿挫富有变化，稳重大气，体现了中国冬奥和谐、创新的特点。36．①涌跃

踊跃②为引导同学们学习英雄事迹。③添加具体的投稿截止时间，如到5月16日截止。【解析】①本题考查字形。涌跃——踊跃，形容情绪高涨、热烈，争先恐后的意思。②本题考查病句的修改。引发：指引起，触发。与句子语境不符，可改为引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。③本题考查征文启事的结构。征文启事的内容由标题、正文、落款等组成。如：参赛对象、具体要求、形式要求、时间要求等，阅读题干可知，参赛对象是：全体学生；具体要求为：“向英雄致敬”为主题的文稿，文体不限，不少于800字。稿件注明姓名、班级，交给3号楼304室张老师；时间要求无，故应添加具体的投稿截止时间。37．

（1）①渊远流长

源远流长

②如五谷丰熟，养育万方；如大江大河，汪洋恣肆

③将“歌唱祖国”和“点赞人生”调换位置。

（2）①放风筝

登高

②A

D

③B

C

A【解析】（1）①本题词语的书写。渊远流长——源远流长：形容历史悠久。②本题考查句子的补写。作答时注意与例句的修辞、句式要一致。示例：如参天大树，荫庇一方。③本题考查病句的辨析与修改。语序不当，“歌唱祖国”和“点赞人生”递进关系不对，应将“歌唱祖国”和“点赞人生”调换位置。（2）①本题考查对诗句内容的理解。折竹装泥燕，添丝放纸鸢。出自唐诗人路德延的《小儿诗》，描写的是少年儿童们用竹条制作了一只燕子形状的风筝，将其放上天空的情景。所以这句诗描写的民俗是放风筝。又是过重阳，台榭登临处。出自五代李煜的《谢新恩·冉冉秋光留不住》，描写的是过重阳节时，登楼远望的情景。所以这句诗描写的民俗是登高。②本题考查诗句的识记。泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。出自唐代诗人李白的《早秋单父南楼酬窦公衡》，写出了泰山顶上白云盛多的样子，故选A。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。出自唐代诗人杜甫的《登岳阳楼》，岳阳楼临洞庭湖，故选D。③本题考查诗句的运用。“天生我材必有用，千金散尽还复来”语出李白《乐府·将进酒》，充分体现李白的高度乐观，看透人生的性格，更深刻的体现他对人性道理的感悟，表现出了对世界的乐观向上的心态，与“自强不息”的意境相符，故选B。“富贵非吾愿，帝乡不可期”出自陶渊明的《归去来兮辞》，它的意思是：富贵不是我所期望得到的东西，而天帝居住的琼楼玉宇也不是我所能够盼望得到的。表现出作者的安于贫苦的生活，也不愿为追求那些富贵的生活而放弃自己的原则。与“淡泊宁静”的意境相符，故选C。“