中学生团队活动设计方案

—中学生团队活动设计方案通过团队活动可以促进团队成员互相之间的沟通，帮忙团队成员学会人与人之间的信任，然后通过多人团队活动的形式来表现团队成员之间的协作力量。下面给大家带来中同学团队活动设计方案5篇，希望大家喜爱!中同学团队活动设计方案1活动主题：班集体秋游活动对象：10信科1班全体同学活动地点：森林公园活动时间：X年10月24日活动意义：为了促进本班同学间的沟通，营造和谐融洽的集体气氛，丰富同学们的校内生活，陶冶情操，培育生活实践力量、自主活动力量，同时领会三水的风情，进行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以强化同学们的集体意识。调查实地情况：到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。前期工作布置：1.组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的安全情况。2.物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等。3.确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。4.分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系电话，以及其他事情。：1.陈春花，庄晓聪、和简迪祺，张逸盈勘查活动地点及场地租借2.马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联系包车司机3.庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉4.陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺，韩丽珍，张逸盈选购食物5.总负责人：林秀娴陈春花庄晓聪中同学团队活动设计方案2一、主题“给老师送一杯热茶”感恩节特别活动二、负责人员策划：材料提供：三、人员分配详细情况如下表：四、内容由每组副组长帮助组长带着组员到布置的各个班级去给老师献茶及相关活动。流程为：①从前门敲门后按挨次进入→②献茶人向老师说明情况并献茶、致敬，其他人依次走到教室前方→③献茶人送祝愿语并请老师为同学们祝语→④集体鞠躬，说告辞语后依次由后门退出五、活动主旨向各个班级的同学及老师呈现154班的良好精神风貌以及文明礼仪，向辛勤教育同学的老师感恩、致敬。六、口号与告辞语进门时的口号为：初154班全体同学祝您感恩节欢乐!告辞语为：谢谢老师，您辛苦了!七、留意事项1、文明礼仪。由于此次活动的主旨是向其他班级展现154班的风采，每位参与者须佩戴好校牌，在整个活动中务必留意个人言行举止，切勿大声喧哗，拜见老师时要讲文明、懂礼貌。2、听从组长的指挥，紧跟队伍。组长务必留意随时清查人员，防止显现组员离队情况。3、安全问题。请各位同学留意好自己的安全，在上下楼梯时切勿玩耍打闹，倒开水泡茶时当心烫手。4、请负责保管物品的同学保管好茶杯和水壶，防止丧失。中同学团队活动设计方案3一、活动目的1、懂得每个人都是集体中的一员，要关怀集体，爱惜集体，有集体荣誉感。2、要依靠集体的力量，团结全都，同心协力，共同努力才能为集体争光。3、增加同学的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。二、活动准备1、排练节目，登记班级中的好人好事。2、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。三、形式：看动画、听故事、商量、队员采访、游戏等形式。四、活动过程1、主持人宣布活动开头。2、对口词《班级是个大家庭》。3、夸夸班级中的小雷锋。讲解并描述自己在集体这个大家庭中得到的暖和，相互“揭发”好人好事。4、学校生活多欢乐，请看同学们自排自演的节目。（1）表演唱《让爱住我家》（2）小品《小喜鹊找家》、（3）小品《卖火柴的小男孩》（4）古诗朗诵（5）课本剧《XXX看钓鱼》（6）小品《火鸡先生的好方法》（7）舞蹈《欢乐颂》（8）猜谜语（9）动画片《三个和尚》1、播放《三个和尚》的动画片段。2、小组商量：①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？3、绽开辩论：①、各抒己见，进行辩论。你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？说出理由。②、伺机点拨，引发思索。a.他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解）b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。4、角色换位：①、假设你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？②、假设此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？5、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）5、回忆我班所取得的成果。6、商量今后奋斗目标。7、同学发言。8、班会总结：9、辅导员讲话同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不行分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关怀集体，爱惜集体，齐心合力，共同努力为集体增光荣，愿集体永远在我们的心中。2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）10、辅导员领呼号11、退旗，敬礼。（奏退旗曲）12、中队长宣布主题队会结束。五、活动效果：多媒体的运用，充足调动了同学的主动性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个同学全都动了起来，到达了人人主动参与，使人人受到教育，完成教育目标。通过此次班会强化了班级体的凝聚力，唤起同学争做班级“小主人”的热忱，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的全都好评。中同学团队活动设计方案4景讷中学团结就是力量—同学团体心理辅导活动策划方案#e#一、活动主题：团结就是力量二、活动目的：团体成员彼此信任、互相帮助、融洽相处为团体奉献自己的才智和力量，使团体成员感受团结的力量，体会集体的暖和，并在以后的学校生活中连续发扬合作精神。三、活动对象：初一同学四、活动场地：老教学楼前五、活动时间：45分钟六、活动过程：（一）导入尊敬的各位老师们，亲爱的同学们，大家下午好，很快乐在这一个明媚的春日的午后大家聚在这里开展大型团体心理辅导活动，在活动中希望我们每位同学都能全身心的投入，去体验活动带给自己的感受。在游戏之前将全体同学成员随机分成四组，确保每组的人数及男女生的比例差不多。（5分钟左右）（二）热身运动：1、活动目的：让同学放松身心，尽快进入状态，以便活动的顺当开展。2、活动时间：10分钟3、活动程序：每组围成一个圈，小组以速度最快，动作最整齐、声响最嘹亮的说出“相信我们组是最棒的”为优先胜出者。活动规章：每个人拍一下手，说出第一个字“相”同时向右边的人背上拍一下，然后一次拍两下手，说出开两个字“相信”同时向右边的.人背上拍两下，依次往下进行。（10分钟）分组展现，选出优胜组，请优胜组的同学共享你们胜利的心得。（三）坐地起身1、活动目的：这个任务表达的是团队队员之的协作该工程主要让大家明白合作的重要2、道具要求：无需其他道具3、活动时间：25分钟左右4、具体游戏规章⑴每组先派2个人背靠背、臀部贴地、双臂互相交叉地坐在地上。⑵当领导者发出“开头”的指令时，两人合力使双方一同站起。要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。⑶假如胜利站起，则该小组连续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。假如失利则重新再来一次，直到胜利方可再增加一人。如此类推，小组成员全部胜利地一起坐地起身者为胜方。⑷在游戏过程中，领导者负责发出“开头”的指令，并监督各小组不要犯规。在此过程中可引导同学“坚持、坚持、再坚持”由于胜利往往就是再坚持一下。5、共享感受（1）描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？（2）在遇到困难的时分感受是怎样的？当胜利的时分感受是什么？（3）之前有没有过这种感受？联系实际生活对你有什么启示？6、老师总结：（四）围圈坐腿（10分钟）1、活动目的：在同学们初步感悟到团结就是力量的基础上，最终进行升华，使同学们进一步的感受到团结的力量。导语：俗话说人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高，我相信同学们在刚刚活动的过程中也能体会到团结就是力量。接下来我们就一起做一个游戏，感受一下团结的力量。2、游戏规章：全班同学围成一个圈，每一个同学的双脚并拢，脚尖抵在前一个同学的脚后跟上，手搭在前一个同学的肩膀上，屁股坐在后面一个同学的腿上，看大家能保持多少秒。总结：（五）结束语愿我们的同学们在今后的学校生活中都能带着今天满满的收获团结奋进，相亲相爱，一路花开。中同学团队活动设计方案5活动目标：消退大家的生涩感，让成员进一步认识彼此，使队内气氛和谐融洽；活动准备：同学名单，棒子（用报纸卷成）游戏规章：（1）全体成员围圈而坐，轮番介绍自己的名字、爱好、个人志向等个人资料。每个人都认真去记其他成员的资料。（2）辅导员依据卡片内容说出一个成员的特点或名字，这个成员的左右两个同学必需赶紧站起来，假如没有站起来，辅导员要给他一棒。（3）依此类推，直到大家熟识相互的姓名为止；游戏2：分组游戏：报数活动目标：消退成员的紧急感，强化团队协作，培育班级团体凝聚力活动准备：秒表2个，计时老师两名游戏规章：⑴全班同学分为4组，每组10人同学⑵老师示范同学1-10报数，要求简短、有力、清楚⑶分组竞赛，报数时间短者为胜。备注：可多重复几次游戏3：分组游戏：一穿而过活动目标：消退成员的紧急感，强化团队协作，培育班级团体凝聚力活动准备：每班呼啦圈（可供一人穿过）大小2条、计时老师2名游戏规章：先将一个呼啦圈套在一个同学的手上，然后全部同学手拉手围成一圈。从套着呼啦圈的同学开头，全部人要让呼啦圈通过并且身体回到原位。在游戏过程中，可以语言为工具沟通，在呼啦圈通过的过程中互相拉着的手不能放开，也不能脱开手动呼啦圈。留意事项：呼啦圈的传递方式可以转变。游戏惩处：输的队伍集体合唱一首歌或者每人做10个俯卧撑。假如赢的队伍情愿和输的队伍共同接受惩处，则，每人完成3个俯卧撑。（激励同学共同接受惩处）游戏结束后，领导者要引导同学思索，感受团队的重要性，让同学共享自己的方法和感受。放开心扉2“合作之美”游戏1：乌龟与乌鸦游戏规章：（1）每个人的右手张开，手心向下。左手食指伸出，摆一字形。放在左手边那个人的左手下。（2）辅导员阅读文章《乌龟与乌鸦》，当喊道乌龟时，左手要尽量逃离左手边同学的右手，右手去尽量抓住右手边同学的左手。活动结束后，班主任进行引导和共享。游戏2：心有千千结游戏规章：每组成员手牵手围成一个大圈，每个看清自己左边和右边的人员，并要牢牢记住人员与方向。在组长的指令下，各圈人员在自己的圈内任意走动数步，当听见口令“停”时，全场保持当时的位子不要改动。每个人在自己的圈内查找在走动前自己原来身边左右手牵的人，并重新牵起手来。（要点：左右手方向不能错）每个团队在手不能松开的前提下，无论用什么方法复原成开头时的圆圈。同时计时开头。比比哪个团队最快解开结。参与游戏的成员必需为偶数个，最先解开手链的小组获胜。游戏接受要进行共享：过程中发生了什么？怎么去解决的？用什么方法解开的结？活动中的感受和生活、沟通中的关联。游戏3：坐地起身游戏规章：先请团队中两个成员做示范，背对背坐在地上，然后手挽手，手不能接触到地板，通过相互协作站起身来。完成后，再参加一个人，慢慢地全体成员都参加到游戏中，一起去体会团队协调合作的过程。该游戏看似简洁，实则挺有难度，人越多越不简单做。游戏结束后，成员要进行共享。乌龟与乌鸦森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟在外面玩，突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑，巫婆来了!”乌龟赶忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。过了一会儿，乌龟见四周没什么动静，探出头来一看，才发现刚刚乌鸦看到的既不是巫婆，也不是巫师，而是黑云。这时天空黑云密布，眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很气愤就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄得乌鸦呜呜大哭。放开心扉3“信任之美”游戏1：天气预报游戏规章：当班主任说到“小雨”的时分，全班同学手指互相敲击；“中雨”的时分，全班同学两手轮拍大腿；“大雨”的时分，全班同学大力鼓掌；“暴雨”的时分，全班同学跺脚。游戏2：过障碍；游戏规章：（1）全体成员分为AB两组，每组各选出一名盲人。（2）将盲人的眼睛蒙上，站在起点上，A组成员帮B组布置障碍（可用椅子桌子等放在路中间形成障碍）。（3）小组内的其他成员在不接触盲人肢体的任何一个部位的情况下，指导盲人通过障碍。（4）统计盲人遇到障碍的次数和到达对岸的时间，最先通过障碍的小组获胜。（5）团体共享（盲人的感受，小组内其他成员的感受）可以换一个盲人，增加或降低障碍难度再进行一次。游戏结束后要记得共享感受。盲人的眼睛可以用胶布粘合。游戏3：信任背摔游戏规章：（1）接任的人首先双脚做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要留意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向上45度看背摔者。（2）背摔者爬到桌子上，将手前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。（3）令背摔者站在站台上进行以下动作：脚