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文档简介
第第页学校健康教育教案
学校健康教育教案1
一、教学目的:
通过本节教学,使同学懂得和同学、父母、老师之间如何相处,培育同学人际交往的技能,使同学健康欢乐的成长。
二、教学过程:
〔一〕、谈话导入:
我们每个人都有自己的心情情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会掌握自己的不良心情,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的心情,今日,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:
〔二〕、情境表演《跳皮筋》
1、小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英立刻火了,他指着小芳的鼻子:”你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,难过地跑到一边,哭了起来
师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?〔生充分说〕
生:小芳不合群,说别人由于小芳说她,嘲讽她,她受不了
师:面对这种情形,应当怎样解决呢?
生:小芳不应当说别人的缺点,同学之间应当和和气气〔生充分说〕
师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应当友好相处,不要嘲讽同学的缺点要学会尊敬别人,不污辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2、情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:”哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到老师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?〔生充分说〕
生:她爱生气不好,对身体有害。
生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁情愿和这样的同学玩呢!
师小结:是,我们应当有宽容之心同学之间遇到了冲突,不要斤斤计较,要有宽容之心谅解他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应当谅解他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的欢乐下面〔出示〕我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的'建议是:〔1、师读、2、生齐读、3、男女生读〕
师:同学们每天生活在一起,在学习中遇到以下状况,你又该怎样做?相信你会正确处理〔出示〕
〔三〕、说句心里话
〔1〕你的同桌要在桌子中间画一条”三八线”。
〔2〕考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
〔3〕选班长时,你的好伙伴当选,你却落选了。
〔先各小组争论,然后找同学代表发言〕
师小结:是呀!同学之间就应当友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种欢乐!奉献着,相信你也会欢乐着!下面,请看〔师读〕相信你们肯定能做到来,一起读:
同学之间:学会关爱热忱大方,学会体谅细致入微学会调整清除嫉妒,学会激励相互进步。
学校健康教育教案2
教学目的:
1、援助同学进一步了解吃的科学。
2、明确不能常吃熏烤,油炸和腌制食品
3、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课
你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗?最初人类吃东西是为了什么?思索问题:我们学校生为什么也要关怀吃的科学呢?
二、学习新课
近年来随着我国经济的进展,人们的生活水平有了大幅提高,人们的营养状况有了显著改善,儿童的生长发育有了明显的改变,但是营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在,怎样才能全面摄取营养呢?反思自己每天的饮食结构,都喜爱吃些什么食物?调查:煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体健康有哪些不利影响?
熏烤食品的卫生:油炸食品的卫生:腌制食品的卫生
师:怎样防止熏烤,油炸和腌制食品的危害呢?
同学争论:老师归纳结论。
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