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文档简介

欢迎大家来到新东方那大老虎咆哮，脾气上来了，翻身一扑，他只是一跳，便向后退了十步远。那老虎恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把老虎额顶皮毛揪住，一把就按了下来。那老虎急着挣扎，他却按得死死，哪肯放松一丝半点？他奋力抬起左脚，照着老虎脸上、眼睛里用劲儿乱踢。那老虎咆哮着，爪子四处抓挠，在身子底下刨出一个土坑。他一把将老虎嘴按下黄泥坑里去。猜猜这是谁？武松猜猜这是谁？“嘭”，一声枪响，瞬间，运动员们像离弦箭飞射出去，眨眼间，他压低上半身，奋力抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他绷紧双腿肌肉，继续加速，把其它人远远地甩落在了后面。他知道冠军已经属于他了，靠近终点线时候，他瞪着双眼，大吼一声，飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。刘翔考考大家记忆力，刚才描写刘翔跨栏时候，老师用到了哪些词语呢？

起跑跨栏加速欢庆冲刺上面语段，主要用了什么描写方式呢？

动作描写：就是经过描写人物做什么和怎样做，凸现人物个性特征——思想、品格、性格、心理以及习惯。牛刀小试：试加入适当动作描写使人物形象丰满起来。1．放学了，他把书包往肩上一撂，急急忙忙地回家去。1．放学了，他把书本练习簿什么一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。飞奔着冲出了教室大门。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。正对面，妈妈正在等他，他张开双臂一声欢呼，朝着妈妈快速地迎了上去。更深入！2.我很担心,心想:老师,我求您了,可千万别点我名呀!我看着老师,惟恐从他嘴里说出我名字。2.我（局促不安坐在座位上）,（右手手紧紧地握着钢笔，左手不安地拧着笔帽）,心想：老师，我求您了，可千万别点我名字呀！（我以为手心里在出汗,连心跳声音似乎也听见）。我（先是缩着脖子低下头，然后怯生生地缓缓抬起头来，用请求目光）看着老师,惟恐从他嘴里说出我名字。动作描写能够很细致地揭示人物性格和人物内心世界，全方面准确地表现人物形象特征。由此可见总结思索：动作描写作用？揭示人物心理，表现人物性格，最终到达表现中心作用。总结思索：动作描写方法？（1）细致入微；（2）准确使用动词；（3）不孤立，与其它描写相结合

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