2022年高校教师资格证考试题库高分预测300题带解析答案(陕西省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACF10J3V7V4F5B2Y5HU9N1A4B6F5X8Z1ZJ3X9N7V9V8C2M32、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACO10A4B8C6G5C10T3HX7T9C9R3V10P1C4ZS4B10G8W4A8C2E63、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCD8F7V5O5G6B4U9HI2B6S10O4Y2N7U10ZW7F4R2P4Q1T2E24、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCO6N10Q9C1X6T10N3HU10Y6L9X10Y9P9X3ZP6Z5W4J8A1L8M25、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCV2Q4R7L9X1N10E6HU1Z8M3S5D9Q2F8ZZ4G3G4Z9R6E10S46、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCY3U3D5W4R8Q2K7HR2C8C10I8I2N9J7ZW10S1C5X4O4W3K27、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCU2R10O4Q9L5Y7L3HW3T4S4Y6T4B8Y2ZZ10T10T3L4Q5L7J28、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACW6X3G2B5J7W6Z4HO10Q1X1V6Q3L10S10ZG1H2D10M9F8G10F69、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCQ3B9R5C8C4Z10Z9HI6T6S4U3C3Y4X3ZO1U6L2X2A1K1A1010、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCB5D1S1Q1T8D4T7HD4V2D1I2D7E3M6ZI5V4Y6S9U10Q5B111、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCP3S9K4V9Q9I9X3HT6J3M6L5M8G1P4ZN9A2P8V1H9T10L1012、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACH6X1X6O9R7G4C3HB1I10X6D5W9A3K10ZI2D9W3K4P1D2V413、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCH8X9P5A5Y8U1P3HS8A7S4G10L3L1H8ZW10C2B9Q10Y8I9L214、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACB4N9G3Q9Q2I2V1HM4H2V4B1G1J8Y9ZL3M10A1Q3L7P4J915、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACT9I6C8P2V1A10H9HI7W5N3A7D1C8R10ZG1U6I1C3P4Z2Q316、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACW10S7E5E5G7H2I10HI7S3Q2Q8D8V4T3ZH8D1F8Q6C10E3P617、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACB1M1G4Y6Y3U7W6HM4F3B6M2K9I1Z7ZO1D2E8V8P5T10W118、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCX4I9I6Q2N4A7U9HE9V7V4H6I10Z1D3ZO8A6M2B9B10Y1S119、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCG5W8G2O5P3L6S3HH10K5X6J5F10N3T10ZL5I7Y9C3G5Q10E120、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCP10I3J9H1M10U1E3HP5O1H7Q6K4U3M6ZN10S10S1E2J3Q4K721、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCA9I2N3E8H10R7P10HZ6J3J5J8X3H2N9ZF7H1B1M1L9S10I322、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCB1P8F10B1V5N2I3HC6A6S2P2V6E2M2ZV7T6S6E1C10B7B323、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACR4S3G10M5K3I7S5HA1F2Q5M4M10M4U1ZP8U8M7B10E6F8N624、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACP7I5P10T5P9G9T5HC7P6V5G5Y5S8N3ZE8Z9D3N10Z2B10I625、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACT10W1L1R5N1F2O5HY8T7L5K7D2Z8Q2ZT1I1G4Q9P9P8I326、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACR1I4J1E6Q5Q4V6HL5K1K8S7O1D7H8ZL8M6S6U3H10E2B727、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCO3H5K3R8O4T5X5HH10G1U6G9X8I9Q10ZO6U1R8W10N6X1G728、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCS5U10E8L1R8E1Y9HR3N5K6F1V7O7B8ZR9O7U3E5O6G10D129、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCJ2H5C2J8I7U10M7HC5C7A3Z1A1I1M5ZK1E2O10A2D3E7B1030、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCN1C7E7R2X9I7N9HD5H6A10U5E3N2X10ZU9K7M10O4E10H2A131、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACL1D4N3N10Q5Q10C5HK5C8N10L10L2Z3J10ZY10M10A10U2T1O5M132、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCU2B9S7T10K10T10B3HP6O4T10L7C7H4H8ZI7U6F5D9R7C5L533、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCV4C5J10N1H1I7W6HS3J8W4O6K9F2H3ZP8X9D2C4G8U2X734、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACT10W8D9T9L8X4R7HJ7B7C8I10Y2R5K2ZU9B9L7N3G2N8C635、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCB6W6W4Y3F5A5X2HV8N1O9T4T6O5Z6ZZ1I1M3Q1Z9H1R136、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCJ2G6M1J1F5M3R1HS9M7N6P7Z3C7M4ZC6Z1U9R3M5K3W637、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCD6K8A6D8K1N10Z2HL8X9O4B4U2Y10F2ZY8R3Y5A7G9C10T738、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCZ7R9W2I9H5K7S4HZ5X7U7K2C6P6X9ZI7V4R3L10J2O5Q739、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCE2K2Y7J9U9R4Q6HA10F10A5U2J7O2A5ZO7D10J4P1R5W2H640、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCX2I3Z5O5S7X8C7HP9V7T9S3L2W1Q4ZV5J7V10Q9E4M4T441、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCO7O8Q8P7A9I8C4HY6Q5H8U6G6B1X7ZN9O3N9Z6A9P3V942、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCH6Z5V1Z10P8L6U3HQ8C7I2I3Y5G8X8ZK3G5U6S6X2X8A743、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCW8E7B3Z8H10N3D9HC6E4U10C3X5P8Z9ZB6B10R10S7Y2L6T844、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACI8X10B3I9M4Y7E6HT1M1I10D2T5U3K6ZM7P9A4V10S6T10Q145、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACQ2H4S10X1M10E5C3HK3O7I2O6L6F9T9ZD10M1F3G4C3R6N1046、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCO8C1T7T6K9G4O8HS7A4I2A3K4Y2Y6ZH9R2Y6S5D2U7H1047、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCD8J8S5F4N3W2V7HL3F7T10F10N1O4T1ZO9P7O3A4V4J9V548、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCG4H2Z5X10W8C10E6HW3U7H4H4Y2B4P3ZL9H3A6S6R3J7R749、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCJ9Q9G6M2W1R3W1HA2D4H2U3D4E6I4ZT4D5J9K3C10F8I950、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACS2V8F3E8B3X7W5HE4Y1Q10W10Z9L8M2ZG1I9M3Z5A1Y1N551、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCJ1E9Q2M6Y8Y9P7HN6Q7B8R2I6B7R6ZM10D9U9D8H5B6F352、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCW7G1P5J1G3F8I2HF2Z8L2B10M3A2A2ZG3Q4K7C1K6B7N153、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCI9M9L4K7B10T6Z8HD2H6Q1Y1J7M4G7ZA2Y2I5A4V10S6J554、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCO9V9V1A10Q4X8U8HR3M2U2I10H2G10F3ZK9R5N5Z8F1Z7I855、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCP8T9B9H8X3N9U2HN7M7D8H7Y6D8F10ZS4N9O2E7T3G3H556、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACS9R4I7J7N1J1V8HH6J3C9M10U1X5V5ZY8D7Y6X6K7Y3F457、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCK10F5L4W3W1X4R8HG1C1T10D4A7Z1S1ZG6W9I2N6F6C3O858、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACD2I4L2S2O10N6V1HF4N5U10C2A7R10M9ZI9T4Z2T8J1C8F259、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCP3J3J1V4C4U2I7HT4R2R6C7I7J8R10ZQ3O5G5N2Z10I10E360、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACL9X10E6O2V3K1Z5HQ5H6K9Q5Q8P6C9ZV6E9O5W3T6F8R861、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACJ2R2T8V4J3C6M1HI6D5O1O4S1Q9R6ZG10I8E9O6L8R7A362、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCI6P1Z6A5C6K7C10HR9A9F8T3Y9O6T8ZO7L7J8L7V2Z4N663、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACR6L10J9Q3K4Z8S7HO7A5I6B10L5Q7G9ZH5T3J6S1S3E7R764、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCY3I10S1P8X9G4M2HF10G7H4F7G5D3K1ZV8J1K3V10L8D10B365、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCU9X8I8J7R4G3K8HK1R5K9U4L5E3M3ZQ7J6D1C10N8R2Q366、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCM10C10I9A5M2N5E7HO8S10Y5S7I1Y4B3ZR3C1M9X8V7F3K1067、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCN7O2H2F9P1I6M9HG7Y9Q8G2W1N3I10ZD3S3A1V10G5A2L668、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCB5R7M9K5E1Y2K10HQ9G10W6S5X8B7Q3ZX5L8Q4F6J9O1B269、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCF10W1U5G4G5E6W8HX8W1Z6B3U4L3R10ZQ7S6S9V1H5P8Q970、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACK5Z7T2I2H8E6V2HO5Y8R4X10H4B10Q1ZD7E6N4I5J7H6J771、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACO3G8F6N4W6X8Q10HU1H5B4I3N8V9H3ZA2X1I7N1Y5X8J872、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCO9W1S2W8M10S6C6HJ4Q8C8G10T6J10A4ZD6I6N1I8M6N8Y973、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCH7T9P4P9M7A4R8HB7Z10A10B10V9X2A8ZQ7M1D10L4S6R8C1074、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCY7Y7U2F10L4Z9P3HA6T9R3D5P9A10S7ZG6Z4W2J3B6L6O1075、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACF8Q8M2H6D9W5V5HJ1Y7W5Z4H9B8I8ZH5C9O5R1N3D4H476、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCH9W5A2Y4H1L5O3HK2R6Y3W5C4W1X7ZY6L10V7P5I10G1F877、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCA10C3I8D4C5U1V10HK10Z8N8Z7P1O5A3ZU2K2G9S5F9I6R1078、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCR6F9Y2D1Q9A10K6HK7V3S3R10Z4S10E2ZC3W7U10T2N10X5N479、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACS10M1R4K5Z4D9C9HA8L9V2C9N4N6L1ZE6Z5E1Q1O10G5F180、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCT6C3P1M9X3D1P8HP7R6R10M6W1N7U5ZU10D8H1E2P6Z4W481、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACZ5O4P2D1P9B1J7HR5U4B4V8G4W1F10ZP2P6O7Z6A4J10M382、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCD9P5H3M1L1H6E5HG5T10F10V5Z8E2M3ZD10M8N10T2J6J9M383、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCA7Q10K6B3P6N9Q8HJ2T2T6D9X2F9R1ZC10K1R6C2W7O6V1084、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCA4O7U7T3X8V8I10HO10E2Y7X4K4W2A4ZV4K7Z2V10K8G8L585、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCJ4B6U4R4X5N2S4HE3U5C2E7B9S5K4ZX10Y2A10P1V3C3T1086、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCM2T6E3H9Z10U9A1HY7T5Q6A9R9A9F8ZE4D8U9I5H10W3W687、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACJ2H7H9S1D5E5G6HF10V9G9K10Q9S3X5ZU9N9U9G6E1V5D688、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCN5P1X7X9V1G6K4HC4M4S5P7Z4U2M2ZI9S8M2U9D8Z1H389、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACF1L10Z6T1S8Z2L4HE6M6Y2M7U4T8K5ZM8S7D4P9U1K8L190、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCN6Y10U1Q8X6W1E3HX7T2U4J3J9E2U10ZZ9L4J4C8B9W6A491、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACB5U7L9I9R8Y5T1HK2T3E4T2E1D6K9ZP4S6Z9I10K8I3V192、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACB7L7U7T7O1G4X9HC6W2I6M2W5Y3C10ZT6B9Y3X2I4F4I293、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACP3O10D5E6D7A9I2HA3Q7W7E6V3Y7E2ZI9V8W8H7Y4V8P994、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCQ9N4M8I10R5Z6J10HR5X2C2J9N3S10C5ZU1N4B5R1V5D4D895、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCA7C4C8N2A4I3K10HG5P8S2G3K8V3O10ZE5E8D5S8T10H10C396、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCI8O5R9P9C7E3W5HE8I9K10A2A2H9U3ZF1N5D2R5D6D2M297、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCT5R9L1K3S8I8V4HR2G9D8P6C5P6D6ZM4F6S6T10C7T6L1098、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCZ1O5H6K9F7O1D8HZ7J3Y6S8Q8R4Y5ZT8I3M9F4X9A1O1099、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCY8H7E7C4C7T8S7HN6R5W2J4Z5N8O8ZV4Q4B4X4T10L4J8100、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCO1Y10P10G5B1J7F6HU9K1H2E4H6D10W8ZN3D1V9U7O9T2G1101、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCG7O9W6N2P3X10B10HF10E5G2V1U1H1P6ZI1T5X5V7D4U8U6102、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCN7R4O3C1E9N3V7HI2H5O6W9I8I8Q5ZF6X9Z9K3N3S9R8103、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCT5Q9S1F7Z2X3S7HL7W10X6Q10G2F2Q5ZR6T1H8L4V2O6X6104、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCG1X6N2X2X9X7Z9HZ7G5A3J4Y7S9E10ZI1N9X10A8B8O8A1105、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCV10I6H5G1Q7S2F5HY6S10N9X3L3F6D8ZI10Y4R8S9R2F3L1106、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCS2R1W7Z8L5P7A10HF4U9W2G2J1Q2H6ZL5W10D8Z4B10T3M5107、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCN5W8S8Q4W8A1F7HN8W2M1J7Y9T5K7ZJ9M2M9V8I4Z4O10108、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACL3Y3U3T6F9W9Z5HZ9I10M7Y2S2Z5Q1ZT10V4J1Z2A4V2G3109、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCI7C10D1G2G6H10V7HQ2E10N6G8C10X1Z2ZX7P6C3I3E2T2Z1110、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACA9R9K8F5N8J8I9HO8E10W6A6X7U3X1ZS2B6R9T1Y7B1U6111、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCB8W7B3Y1W4X5I10HH8S9X8I2N2Y5N7ZH6N8L3M1W6Y1P6112、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCF9J7C5M9L4C8R3HX2M8I9A7T8N7O7ZS3F2R4N8H9Z1Y3113、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCY3O8P7C9B4I4G3HY2R2I7C1V2T1C8ZC7A1E10V1H5C3X1114、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCW4C3Q2D7U8V8A8HJ2U5P8K2P6E5H3ZQ10S8T10J10M7H7W1115、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCZ1Y9X8J10L2I2R4HU7H7A7D3T5K9I6ZI2G2V10K3X6E4K7116、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCN8S7U4N9P1D2O1HB8A6K8K7S2J4C8ZB3N6T8X9I2S2H5117、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACH2J1K9M1G2R6B4HD9U8O10U4C10Y2R5ZG4Y9R1C7M6J2Z1118、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCQ10O4E9W8G3R8H1HM2H3O4X9M9T5F1ZW8E10F8A7R3G4R3119、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCL10I4L6A6C3Z7X10HQ8G6X10R1W7V4D9ZG5S8I2Q2W7H8B2120、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCO4R3I1O4S3K3W9HL5L2S4H10V4E8L10ZS2O6C9M8H3Q6G4121、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCA4K7M7D10V9J4J7HM10U8M7H5K10D6K7ZC7U5M3E4P9R1Q4122、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCM9A6J9Q5F4I6Z5HG10W2A3W5E6U10N3ZF6E7O7E4Z8Z2Z2123、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCR4J5X2Y7L4K5U2HV1I10W7V7Q7J1C5ZU6P9D6B1N4B4R2124、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCB2Q7K4N8G5L6J9HS4L4Q7H8N4I7F9ZV5C6P10I8M2R4Y1125、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCT10J8E4M1E5V1Q6HC10N10Y6M2C6P9O6ZH10C1A10X2R1H2I3126、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCV1I4H6E4I3G1S7HJ8Z1U10X4Y4E3Q2ZW10A9H4B9A2P4B2127、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCG5G5Z3M1P5G7M1HY8A9I2X1O4M1A10ZV5Z9H4O4K6U5H7128、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACH9S6K4P2E6R3B6HI1G4N2T8E7A4A6ZY2Z6C5A2P10R9Y6129、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCZ4G7H6F3L3W1B3HG6X4Q1T3L10K9L5ZY5G8W1K4I3G6J8130、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCB9M8P1I6J9U3L3HS10E3X8J10O10N4V1ZK8Y10A6K9Q7R7U5131、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCD8D9H4H10I4Z4B9HM3Z8U1S2L10E9Z7ZI10Q8V7C2Z7S1R7132、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCF9H8O7P2O1O3X10HT6W5D8W10D1H9K10ZN9G3H8J10V3T3V5133、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCR5T4W9V6P5J6N3HI1C1Z8X8N8L9O2ZH1H9L1F4D6F3N5134、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCI9E8E2W6M10N8N3HN4D1Q3W1X4B5X2ZA5H9C2U8S7O9A2135、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACX6Z6Z6J3V1H5Y6HO1B10D6H4N8Z7G6ZV3G1J10O2N5E3S10136、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCD2H1L10M7O8H3K7HK3Z1M6D4U4N10U8ZS10W4Z7V5C8J4Z9137、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCV6W3E1N3A5S2X2HY7P7J1P7A10O2J7ZQ1H7T4K4Y1U2F10138、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCR8Y3Z8A3O2K8I4HT1C9K8Q2F4U10G7ZC9L5F2F9H3U2F10139、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCT6S2G6P2G10L8B2HK7N5H4R6E3I7M5ZY10F8O10Q10E9T10R1140、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCQ5C5W7L8P3T6N3HY10M5V5O8L8T10J8ZB9O2J6C7X4G8S2141、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCZ9U8P2B2O5X6F2HH3F6N4J2C6F2X2ZJ3Y6F5Z3A6Z3H10142、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCH8Y2G7F7Z10I2R6HI9X3F4D8N8N1O7ZP7E1V2D10Y9H4I10143、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACL3O1C6Z3J2B6U7HB7N10H8Y3S7C7P1ZT1G7W6W7E2I6K8144、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCE7U8A1S6Y8U8M6HH8O10C5B7M1A3B1ZP5K10C3H9Q4Y7W8145、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACH1O10O2Y1N10Z2H8HG9E5S6C5G5Y8P2ZZ3V5U3R1T8O8I10146、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCC5D5M9C6O6V6R5HA1S8D6V5U4A2A4ZW8K1R10M4F4J1C6147、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACQ10G1F3W9C10B5R4HM9J7T3F2C9N8I4ZA6N5M1I2O8T6B3148、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCS2C6J3G2D5M5C7HL6I6G10Q3K3C9D5ZT5W4W4U1X5O10V6149、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACO2S4N10W4G10X9F3HE2E2K8I10Q2X4K5ZE8D3F9E1Q9X1V8150、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACR7L8W1L6P1U10J2HS9M8Y4H6Q10I5N6ZN4L5U7G4I8B10C8151、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCR3D3L8E4A7M5R2HR1A6T6Y8F4L9S9ZH9C9P10G4K8C10V5152、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCL2M6F10W4E7O6G6HY1E7B1R5V6K1N10ZR4K5P1Q4M7H3E8153、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCM5I8A10N5R9D8G6HF2B9V10C2Z10H3K9ZB6K8E1K6M7N7Z7154、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCX1C9E4E5C3C7A4HB7R4M6W9J9L6M10ZM5I3W2G2G1P4B9155、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCP1W3B9O5O3K5C5HA4T6K9W4R10W9N9ZJ10U4T5C6A5O9F3156、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCA2J7O5P7I6D8H8HH10V7D5L9W3Z9P2ZU10S1A7M8Z6J6M8157、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCI9O10P4X2L9C1S1HC7U10D9M5K10Y5H2ZJ9M3T9Z8F9Y9Q2158、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCO7H5A6I7H5L10U3HS4A6D10K1X2K7C2ZU1L3Z4E7M7Y6E9159、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCQ5N5U3A9C6G10B8HH10F9T7B5C9O2S8ZY2T3L5O2F2Q3L8160、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCM4D5Z6O2Z4L7B8HO5W5S7J7E8X7X5ZY9L10H8S6U5W9A10161、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCO3R2D8B6K1F4W10HT10N4Q9M3Z1F9Q5ZW4O8G10W10M5S4L6162、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCW3V2P1T1P2E9J7HC10Z6P5Z8Z3D7D1ZE8R7U5A10S4C9J6163、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCD2Z4F4Z6D9N1C5HC5H1D8F3J1G9B6ZU7I9A2U10I4F3O8164、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCN2L4J6T7X1Q3H9HG3S10F2T8R6A2C1ZD7Y2G5L9M1V3W1165、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCU1K6X10Q9L4D3D8HI3T9P4F1E8H9N8ZX5O1L1K9C8T6T1166、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACC9L2T9V4F6T9C4HX9D9H1D9K7I6C1ZK3U6D5A2F9W4E4167、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACX3X5K9B3I9L10A10HJ3Q5G10L5D10I10G3ZG2Q9B7D1Y5Q1V10168、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCQ9M3F5S6J6J5Y2HC2K10O2G3R5M2C2ZX2D9M6J6C3H8H7169、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCY4B5N3R2E9H3N4HS2R1O2Y10G2F7N1ZJ5T5H9S6Y5E1T5170、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCW7Q9D4M5N9N4F10HJ10R4V1H7J2G3I1ZC10D4Q4O2Z8B4G6171、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCV2W1X10P10A9U1P4HM5W1C9K7D1C4D9ZY4A4W3X4Y8S8J7172、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCQ1J3D6N2K6W5H5HW4M9H4V6O2Z9N2ZM1I3G6S8U4J5E4173、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCK9W4R10D1E10S6U5HI9C8W8B10Y5N2S8ZQ1S5G7C5X2K8V5174、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCN4Z7P6W1Q2T9E9HY4V8W6I2P10E3L9ZW8W9J9G5Y6D4X6175、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCF1F4G6Z2H9S2X6HX10J7J8C1A1N8W2ZK1O1D6N6A5A7F8176、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCO4I1I5V1V8W2S10HH5Z8V9I3H8V2C9ZU9T8W2D3P9T3S2177、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCG8P8F8E1W7W5D10HG4B4Z5Y5K7C1G8ZF4N5L7V1V2B9A8178、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCP4B1P7Z4T10M10S2HO1X7F2K8R8R4X2ZR2I10J6Q8N4W1F6179、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCC4C6B10Y8P5R7U7HB8J3T2V4V6O6E4ZN4C10R5I7Q10K9E7180、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCX7K3A9F4U8K5N8HM3P5S1S8P1Z5F4ZS6G7H2H10W4Y7C9181、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACJ1U4Q8V4B3V2W4HW2L2W3Z7O3G7V2ZH1U3E6V6Y5C8F8182、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCH4A8Z7M5Y5J7A6HZ8B1S7L8T6L2V6ZD8C5K6N2T2Y4L2183、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCG10P10R7U9W5R5A7HE5S8A5E5D5A8R5ZS8U8P7K5Y6P5D8184、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCJ4L7D2W5N9P1W4HA10D2Y7W7N9H6V10ZJ2K1Y8V8F9H6N6185、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCV5E7E3C2V3T1O6HZ5Y10Q5H1G2F3Y3ZD9O10C7H9C6P5Q5186、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCX7H1N6O8I2R10U5HZ8N6V1G5M1W2R7ZR4Z5Q10L6A8R8E5187、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCP8N2W4Y6E3I1V9HX3U10G2J1T9E7T2ZA7T9O6J2I4D3Z8188、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCS8E3U10M4I9S8S7HS9V5Z8A8Q1C3B9ZI9C4K4V1R8T7E7189、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCR8L3U9J8D2Z10D8HP7K10N1F8C10U4H9ZW5X8S3T5E1H6W7190、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCQ1B8E3B4C8B2T9HX4Y5Q3A4M8E5U3ZA9G3K4L4N2P2P9191、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCF7A9O2S6E5N10G4HL3D10M1U9S5Y4N4ZV6A9W3B5O8R5F10192、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCH3L7U8D9Y2X3S1HC1T7U6W2S9J7M6ZC4Q5X7S5F10R3U2193、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACR10K5V4X9V5W9W2HH2U7W3C4K10N10V10ZA5G3A4H5G6G4V7194、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCY5W10R1E8Q5N4T4HX2M6J9W10Y4O9U9ZW1F7E10F7T4Z5Q3195、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACN1L9V7X3R8V9I10HK8F10D3P5O10P2J6ZJ7L2K9C10E2G5M5196、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCU6S6M6W7O9U8S4HX4C1V9C1O10M6T7ZK1W7S5X3V6X9Q4197、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACZ9W5I1U4C3A3K6HP8U10E2K7U6H6R4ZZ9S5O2Z8X2I7K1198、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCR9F6X2F9Z9I9N1HL4J5Y10L10L6M2X4ZI10W2C10M6J8A4C9199、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACV6G7R3N8G3Z1W2HH5Z10G9E2Y10X4H10ZW4H10W6P8L9R4N7200、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCE7W1D10B3M4L2T7HG10H1B1F10T4E7F9ZO9Q5D8F5C2D3R2二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高等学校的组织特征是（）。

A.学术性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.复杂性【答案】ABCDCD9Q8C2O8G3V10M5B7H9Z8M3H4J5J6K9HJ2V1V4H2S2X8O1M6R10B4L3Z6K5R7K8ZN3L10L2C4Z1H9U2T2C4O6C8Q8W2J1C9202、学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质

B.学习能力

C.研究能力

D.实践能力【答案】ABCDCD1H3T1D5J1U7X10D3T7U2L7Q3Z1I2S2HG5X10R7T1S9D10D1M8Z3H7N8T10W3F8P8ZL5H3G2N6Y4T9S2B3S10U9T5O6N6I1K1203、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案【答案】ABCCM10M5A6G2K2Q3Z6U6O1L4M7F5X6I7B5HF5P6V4K6R9O10L1G6K2B3G8S7N8M4N4ZA9H7K6E6X8F2T1F4I4X1P3F5B2F9N6204、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别

B.效率的差别

C.态度的差别

D.洞察力的差别【答案】ABDCS4N9N10U6C5I6U2F8Q1B1C6G1H3K2I8HA9N10E2O9O5U10D3F6Y2K2I9Y3V6U1Z8ZP3F5H1K2G7B6S7P3C9Z8C9L8G9L2U7205、与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身教育

B.学会生存

C.终身学习

D.学会生活【答案】ACCB2Q5G1I10B1G5M2D9W4L6O10T9I9S9W1HJ1H7A9R8B3P1A9A3I9Q5T10U10G10S1P4ZW4H7Q5W9N4Z2P6G2E4M6N8F5K10H2Y7206、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别

B.效率的差别

C.态度的差别

D.洞察力的差别【答案】ABDCA2Q10Q1Z1M4T9O3N2S6K7T6A4Z6X10W8HQ8Z2N4S3S6O7Y8R8I4Y2S3A2P9M3N10ZI7K9A9V8M4N3N6A7N9P2W4D7O3V3R5207、可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学

B.高等职业技术学院

C.民办高校

D.企业内的高等教育培训机构【答案】ABCDCE9Q5V10A4F3X6X5L5M1O2E7V5W3F6P10HO10N6Y3V7U6T6P5Q8B6F2Q9T6T4A7S3ZX7K4R5E9S10T2X8E2D1N7Q10U6O9A1E7208、建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观

B.理解和尊重学生

C.对学生放任管理

D.提高自我修养，健全自身人格【答案】ABDCI10W4M9X7O1O4O9H8O1T8Y5L6N2K8Q10HG5Y6U2T10U9S4K1O10D2V1A4S2G3L3S8ZK6N1S5T3X6Q6T4Q7X8M9K7H6R10A5P2209、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。

A.麻省理工学院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.剑桥模式【答案】ABDCN4Y10R1O2K9K2Z7E5B4R8F8Q7Z6C3Q2HX2I4Y2M1M2R7F1V8A3T7P2L9C1Z1P2ZH5I3P8I3V1X2Z1P9D6S3O5N8P6K5P9210、建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观

B.理解和尊重学生

C.对学生放任管理

D.提高自我修养，健全自身人格【答案】ABDCZ5T3A9O7R8A7B9G9G10A6X5E3L5F9T3HF10L1G6M3B2N10P2T2F6E2A10R7M10T10H7ZK1O4F3N5X9L8I3J8I8Q3C5N6T7R4I2211、“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。

A.教学关系

B.法律关系

C.道德关系

D.师道尊严【答案】CDCQ2N7F10F6A10Y5C1G10O6X6O9K8D4K9C4HR3W4C1P6W10U9Z6V9I9N