幼儿园保育班主任工作总结大班篇

—16幼儿园保育班主任工作总结大班篇难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时分认真地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是给大家带来的幼儿园保育班主任工作总结大班，希望大家能够喜爱!幼儿园保育班主任工作总结大班1时间是一只永远翱翔的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期大大（1）班的班主任工作总结如下：一、教育教学方面1、保教协作默契，共同促进幼儿进展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作气氛。针对幼儿学习习惯的培育、独立力量的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一年来，我班形成幼儿了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，具体分析班上幼儿的进展情况，个体差异，制订了切实可行的方案，充足把握幼儿的实际情况，因材施教，圆满地完成了教学任务。记得刚开学那段时间，课间比拟乱，孩子们你追我打，显现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子留意安全，当孩子身体显现不适时，要按时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班上的小好友有不舒适的现象，我们按时联系家长，孩子得到按时的治疗，孩子的家长感谢得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”大大班的孩子年龄小，平常的许多生活小详情都不留意，常常把书本或铅笑乱扔在教育里，而许多家长都来反应说同学的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给同学更多的爱，同学才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。在一个家庭里教育一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“五十多个同学管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声响都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对50多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没掌握自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐烦教育哪去了!我明白：对孩子要谆谆教导，耐烦细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位明星所言：用放大镜看同学的长处，用缩小镜看同学的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。如今，通过自己对孩子耐烦敏捷的教育，班纪大有转变，孩子们如今甚至能非常清静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦!学校是培育教育同学学学问的摇篮，针对全班五十多个不同独特的孩子，除了耐烦教育外，更多让孩子们自己开进展示自己的力量。我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣传天地。培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强——“我的花最多”的好孩子。二、卫生保健方面本学学期我班班务更加注意大大班幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；强化幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。强化消毒工作，杜绝盛行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。在本学期参与幼儿园所举办的“园运会”、“亲子活动”和“6月1日的游园活动”，我班小好友在活动竞赛中均获得较好成果。总而言之，回忆这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真烂漫的笑容，一切懊恼劳累都烟消云散。在今后的工作中，我们将依据存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。幼儿园保育班主任工作总结大班2进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入幼小连接班了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回忆这学期的教育历程，我记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作方案，转变观念、提高认识，认真参与园部组织的各项学习。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的看法来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一儿童节活动中，我班老师能主动地出谋划策，共同地商讨，并主动投入节目的设计与排练中，充足表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。我做为班主任，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班各项活动开展得绘声绘色。作为一名年轻老师，在班级工作中充足发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级工作的实施上，付出了辛勤的汗水。作为班主任的我，一方面担当着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与我班老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位老师的看法和建议，吃苦在前，乐于奉献。二、教育教学工作方面。1、努力学习新《纲要》，增加专业意识、提高教学水平。我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式强化学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高教学水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。2、充足的课前准备工作能主动的准备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够互相提示、互相催促。三、家长工作方面。做好幼儿电访工作，按时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的全都性。主动取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：在六一儿童节统一服装购置上，就得到了家长的大力支持。四热门思想汇报、卫生保健工作方面。1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚定杜绝传染病盛行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高。无事故发生。3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。五、缺乏及努力方向：1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们工作也有不到位的时分幼儿园保育班主任工作总结大班3一转瞬的功夫，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、汗水，一切的一切，尽在不言中。为了更好地工作，我认真地回忆这个学期的工作。一、师德方面师德很重要，平常我严格的要求自己，认真关注每一个幼儿，以主动的情感看法去面对幼儿。我在日常工作中，也不断强化业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。本学期担任班主任，深知责任重大，因此有事情常和副班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐烦、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长以及协调好家长与幼儿园的关系，家长对我们的工作非常满意。我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，和本班老师团结全都地做好班级工作。二、班级管理工作方面1、强化班级管理，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个安全、快乐、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与伙伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿参与，而是让幼儿参与材料搜集、布置、参与环境的管理。2、班级风貌方面开学初，由于有12名插班幼儿的参加，使幼儿的心情有些波动，但后来在我们的帮忙下，都很快的稳定下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳、爱哭，依靠性强等现象，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在我们共同努力下，如今我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对待每天的一日活动，有准备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励，给力量弱的孩子多一些帮忙，给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让孩子们举手答复问题，在一次次的激励下，很多小好友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小好友就会用求助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的目光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与伙伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。四、保育工作方面看着孩子一每天的长大，生活自理力量提高了。首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如林程秀、林伟琪等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，强化家园沟通。老师与家长互动效果直接影响班级管理的成效。孩子的欢乐，是对我们工作的激励；家长的满意，是对我们工作的肯定。主动的向家长反应孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着了；今天谁心情不好，等等，让家长在第一时间明白孩子在园的情况；假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用接送园的时间和家长谈谈，找找是什么原因，家里的，幼儿园，或是和小好友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批判他，而是在帮忙他，还是很喜爱他的，你是好孩子。六、安全工作方面安全是幼儿园放在首位的工作，幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小、掌握力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的、并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观看商量，谈谈自己的看法，商量并总结应当留意些什么，把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们。孩子们喜爱玩滑梯，经过长期教育，孩子们明白了玩滑梯时应当留意的一些问题：如不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的留意下玩等等。孩子们也常常玩拍皮球，明白不将皮球扔到空中，不能砸其他小好友的头等等。七、存在缺乏1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。2、已经是大班的孩子，但是自主活动力量还是缺乏，喜爱在活动室跑来跑去。自主活动力量在今后教育中还需进一步强化。一学年的成果是有的，但缺乏也是存在的。今后要努力把每一节课都当成锤炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。幼儿园保育班主任工作总结大班4时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师。我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小好友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有许多的缺乏的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮忙，也感谢这一年来领导对我的关怀与支持，使我在工作中不断的完善自己。有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮忙孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐烦，首先把小好友当作自己的好友一样，公平相处，自觉地爱惜弱小伙伴，明白什么是谦让，什么是怜悯。其实，我们在日常生活中多表扬，与激励也可以促进幼儿良好行为习惯的培育，孩子的自信念来源于大人不断的鼓励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小好友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。比方，我们班上有几个小好友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开头吃饭就不认真，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提示他们，进偏食的危害性，假如缺少就会影响身体的正常发育和健康，简单患各种疾病，还打比方告知小好友，多吃青菜与肉类可以让小好友长得高，吃水果可以让小好友越长越漂亮，简洁的比方小好友易懂，易明白这些道理。凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规则“你们必需把每个菜都尝一遍，假设不喜爱的，就不必再吃了。”看些老师对非常挑食的孩子胜利地用了“吃三口”的方法，当然要留意老师千万不要强逼小好友，使小好友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小好友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小好友自觉遵守纪律，我首先会对小好友要求“看班上哪些小好友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到嘉奖，吃得又快又好的小好友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小好友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小好友才能有嘉奖。”这样以后吃得很慢的挑食的小好友等一些坏习惯慢慢有所转变，这种情况不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯订正过来。比方：我们大班的小好友要求他们自己叠被子，整理床铺有小好友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时分我就会明确要求小好友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小好友明白自己的事情自己做，让小好友养成良好的生活习惯。小好友的自控力量较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中经常发生这些事情，有些小好友比拟自私，简单发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要按时赐予订正，并对此教育小好友要讲文明，懂礼貌，伙伴之间要相互谦让，争做好孩子。在我们班上就常常遇到这样的事情，常由于玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小好友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜爱这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平常不是好好友吗？有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗？他们俩都点头同意了，还有个别自私的小好友，自带玩具不让别的小好友碰，我就开导他，小好友要懂礼貌，不行以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时分也叫你一起玩，你说好不好？一般经过劝导的小好友都会开开心心的一起玩，也会相互谦让的。总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比方睡觉的时分，我们会提示小好友要清静，不要防碍别人等，比方看到小好友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提示他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比方晚上带小好友出漫步时，我会提示班上的小好友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱惜弱小伙伴，只要略微提示一下，他们都会做得很好的。在以后的工作中我与老师尽量要求小好友，不剩饭，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小好友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关怀，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。幼儿园保育班主任工作总结大班5望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主动参与各项时势、政治学习，坚持把理论同实际相结