高年级劳动教案

高年级劳动讲课方案高年级劳动讲课方案11/11高年级劳动讲课方案高年级劳动讲课方案【篇一：六年级上册劳动讲课方案】六年级劳动讲课方案（上册）电风扇的使用和养护讲课目的：）知识目标：经过本课讲课使学生初步认识电风扇的使用方法。2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。3）感情目标：使学生擅长动脑，勤于着手，培育学生的劳动兴趣。讲课要点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。讲课准备：准时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。讲课课时：1课时。讲课过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。在酷热的夏天，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境获取改进，生活更加痛快。2．电风扇的种类。吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。）落地式风扇、台扇（能搬动、能摇动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。）转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较轻柔，适合在小房间使用。）3．电风扇的控制装置。1）调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有品位编号。平常品位越高，风力越大（也有相反的），可依据需要选择适合的品位。如要风扇停转，按下“0”档键即可。2）准时开关。如想电风扇在启动后经过一段预准时间自动停转，能够经过准时开关控制。准时开关有“常开”、“停止”实时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把准时开关旋至10的刻度，10分钟后准时开关回复到“停止”的地址上，风扇就停转。如不需要准时，可把准时开关转到“常开”的地址上。3）摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摇动送风和固定方向送风的奏效。4．电风扇的使用方法。1）插电源（用右手，手指不能够够触到铜片）。2）按开关，选风速。3）使用准时开关。4）使用摇头装置。5）关风扇。6）拔插头。放置在固定地方使用的电风扇，一般应开初调整好，只需按下调速开关即可使用。开、关电风扇不适合过于使劲和急速，省得减低开关的使用寿命。三．学生进执行用电风扇的操作练习。有条件的学校在讲课时应让每个学生都经历一次操作过程。四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和相关养护知识来谈谈自已在使用电风扇时的做法和领悟。五．进行学习总结，激励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。六．讲课反思:微波炉的使用讲课目的：1）知识目标：经过本课讲课让学生初步知道使用微波炉的一些知识，同时感觉科技的进步能够令人的生活质量获取提升。2）能力目标：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。3）感情目标：让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。讲课要点、难点：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。讲课准备：1）一些不同样型号微波炉的图片或挂图。2）用微波炉来加热或烹饪食品的资料。3）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。讲课课时：1课时。讲课过程：一，导入：谁家有微波炉？你会用吗？二．有微波炉作教具的学校，可采纳以下方法与步骤进行讲课：示范用微波炉来煮食，引起学生的学习兴趣。指导学生自学课文。选择以下问题，让学生作答。1）用微波炉煮食有什么特色？2）用微波炉煮食时，操作的方法应该是怎样的？3）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？4）小红是怎样学习微波炉的使用知识？在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。4．让学生以小组为单位，要教师的指导下，进行加热面包、糕点、包子、馒优等食品的实践活动并品味食品。三．微波炉作教具的学校，可用以下方式进行讲课。7）出示微波炉的图片或挂图，介绍它的种类、功能。8）让学生带着问题自学课文。9）让学生谈谈自学课文的所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使用方法和使用时的注意事项。10）举一些用微波炉煮食的实例。11）组织学生讨论小红是怎样学习微波炉的使用知识。同时，可让学生表达一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留神察看这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。教师依据学生的表达进行总结，使学生领悟到现在科学技术发展很快，新产品不停出现，我们应有勤学的习惯，不停追求新知。二．讲课反思：做个小书架讲课目的：．知识目标：经过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。2．能力目标：学习简单小书架的制作方法，并在操作中培育学生认真认真、不怕困难的劳动精神。3．感情目标：培育学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。讲课要点、难点：学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。讲课准备：1．以小组为单位，各装备一套资料和工具。2．范小书架一个或挂图一幅。讲课课时：1课时。讲课过程：一．书本是我们增加知识的良师良朋。若是自已制作一个书架放书，那多有意义。二．结合读书活动，从教育学生珍爱书本作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。1．今天学做的小书架固然是简单的，但对多数同学来说，亲手制作小书架仍是第一次，并且工序还很多，要做得好仍是不简单的。所以，操作过程中要认真认真、不怕困难。2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），今后再锯，这样才能保证锯成直线。3．钉钉子是本课的难点之之一。采纳多大的钉子，要依据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的地址上先画出直线。钉钉时，注意垂直使劲，使钉子正确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或波折变形，则必定实时用钳子拔起重钉。若是在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。三．“想一想做做”中第二题，可依据学校条件和学生的实质，采纳以小组为单位或个人独立完成的方式。最后经过“比一比”来展现学生的劳动成就，使同学们领悟劳动创立的欢喜。四．操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生确实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。因为锯的使用不列入本课要点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，省得扎脚。学生操作时教师要增强巡视，恩赐详尽指导。操作完后，要实时整理好工具并把劳动现场打扫干净。五．教材中图二所示尺寸和板料规格都可依据需要和条件适合改变。六．讲课反思：学会使用照相机讲课目的：1知识目标：学习简单照相机的使用方法。能力目标：感觉拍照不单好记录下人和事，同时也是一种创立性的劳动。感情目标：广阔学生视线，调动他们学习的踊跃性，发展他们的创立才能。讲课要点和难点：学习简单照相机的使用方法。讲课课时：1课时。讲课准备：简单照相机、相应的胶卷、电池。可供讲课使用的照片。（风景、人物、旅游生活照等。）讲课过程：一．导入：谁会使用照相机来拍照？照相机的哪些部件组成？怎样才能拍出照片？二．新课：1．师：请你向大家展现你拍摄的照片。2．让学生描述自己拍照时所在的地址和拍照时的状况，以引起学生学习使用照相机的兴趣。4．利用实物或放大的图片，指导学生比较认识一般常有的简单照相机的部件和功能。5．组织学生学习课文，认识使用照相机拍照听方法与步骤，并进行模拟操作：1）怎样装电池。2）怎样打开后盖和关上后盖。3）用空的135胶卷底片盒练习装卸。4）用废旧胶卷底片练习怎样把胶片卷片孔对准卷片齿轮，怎样把胶卷底片的片头放进卷片轴。5）用演示方法指导学生认识怎样进行拍照和提出使用照相机时要注意的问题。三．组织学生把带回来的照片在小组中相互交流。四．教师利用照片作实例，表达拍摄的技巧，进行与讲课目的要求中相关的讲课。五．张开课外活动，做到课内外结合。六．讲课反思：维修课桌椅讲课目的：知识目标：经过本课讲课，让学生初步掌握一些维修课桌椅的基本知识和技术。2能力目标：初步掌握一些维修课桌椅的基本知识和技术。感情目标：教育学生装珍爱公共财物。讲课要点和难点：让学生初步掌握一些维修课桌椅的基本知识和技能。讲课课时：2课时。讲课准备：1．各种破坏状况不同样的需维修的桌椅。2．锤、钉、锯、钳、木材、尺、铅笔。3．石粉、猪料、砂纸、油漆等。讲课过程：第一课时一．导入：教室的课桌椅，是学校的公共财物，又是同学们每天学习所必需的器具，我们要认真珍爱。二．学生学习课文，明确维修课桌椅的意义、作用以及维修课桌椅的方法。钉子松动的维修：用钳子钳出旧钉，再用长度与旧钉同样的新钉在周边部位打入。入钉前，先用锤子把钉头砸扁，这样能够使钉头打进木板里。钉头不露出木板面，既雅观又不简单划破衣服。操作时，先用左手拿住钉子坚直放在应打钉的地方，右手用锤子朝钉头轻钉，手要握紧锤柄，手段要放松，当钉子被打进三分之一时松开左手，再稍使劲把钉子打进去。如钉子打歪了，就用钳子钳正或换一口新钉再打。打钉时，精神要集中，眼睛凝望着钉子，不然简单打伤手。榫口松动的维修：榫口松动是课桌椅常有的一种缺点，如不实时维修，课桌椅简单破坏。维修时可在松动的榫头和榫口处涂上白乳胶，用锤子将榫头打入榫口，今后在榫口的一端打入木尖固定。也许在松动的榫口周边，用螺丝钉上紧铁角码，固定松动接口也可。榫头断裂的维修：先量好断裂榫头的尺寸，选择适合的木材，度好地址开榫，再拆掉破坏部分，重新装嵌，也许用铁角码固定也可。横木条断裂的维修：发现课桌椅上的横木条断裂，应找一块相应大小的木板，将断处托住，再用铁钉钉牢。油漆零散和裂缝维修：用适合的木条涂上粘胶把裂缝塞住，再用石粉拌和猪料填充，干后用砂纸打磨圆滑，最后涂上油漆。使用工具时，必定要注意安全。工作完成后要把工具放进工具箱内，妥为保留。小学一世常要养成优异的习惯，劳动工具不要乱丢乱放，这样既可防范消逝或破坏，又可节约搜寻工具的时间，有益于提升工作效率；同时还要遵守劳动纪律，千万不要手持工具相互追赶打闹，省得发生误伤。三．分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生依据“想一想做做”提出的问题来思孝、讨论、回答。四．依据小组讨论后报告的结果，教师进行必需的表达和示范，重视教会学生怎样采纳木材和按需要加工木材的技术。对有裂缝、小孔的课桌椅，则要教会学生填充裂缝的技术。五．分小组进行试修课桌椅的工作。第二课时一．简单小结上节试修课桌椅的状况。二．组织安排学生维修本班的课桌椅或到低年级去帮助小同学维修课桌椅。（主要安排学生做用钉子加固、维修松榫、补裂缝、补小洞、补油漆等工作。同时应重申安全操作，要修业生在进行维修课桌椅的工作过程中认真、认真、不急、不求快而力求把工作做好。）三．总结评比，让学生谈领悟，教育学生珍爱公共财物。讲课反思：秤的认识的使用讲课目的：1．知识目标：初步认识一些常有的秤和学习用弹簧秤秤物。2．能力目标：使学生经过实践活动加深对使用工具作用的认识。3．感情目标：初步树林质量看法，热爱劳动人民的思想感情。讲课要点、难点：使学生经过实践活动加深对使用工具作用的认识。讲课课时：1课时。讲课准备：学生每人或每组准备简单弹簧秤一把，塑料袋一个，被秤物件若干。讲课过程：【篇二：六年级下册劳动讲课方案】九村中心小学六年级下册《劳动技术》集体备课讲课方案九村中心小学2012年3月六年级下册《劳动技术》讲课方案一、指导思想：以培育学生全面发展、推行创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和着手实践能力为要点，认真张开劳动技术教育，促进学生着手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。二、工作要点：1、结合语文、综合实践、科学学科的讲课，以劳动实践为主，以培育学生的劳动看法、养成优异的劳动习惯为目的，重视劳动技术教育与相关学科的整合。2、张开劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增加技术，学会劳动。三、学生状况剖析：小学六年级学生的思想活动仍旧以形象思想为主。适应这一年龄阶段学生的生理和心理特色，建议用可感而形象的技术作品来指引、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。经过作品的制作，学生能够获取资料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技术，还能够够经过作品指引学生的设计、讨论以及作品的宣传等活动。四、预期目标：经过一一些简单的手动制作的学习，培育学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中着手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培育学生的合作精神，提升学生的素质。经过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技术，渐渐培育学生正确的劳动看法，优异的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。讲课中加强对学生创新精神的培育，让学生在实践中着手，在活动中创新，在广泛接触社会中增加才华。五、详尽举措1、利用综合实践课，对学生进行自己着手、讲科学的经验教育；2、指导学生张开技术研究活动，努力培育学生的创新精神和操作能力；3、张开课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培育其团队合作精神；4、结合详尽状况，带领学生参加校内外有意义的实践活动，在活动中培育学生的劳动意识和劳动能力。1、图书管理一、讲课目的：1、让学生学会图书管理的步骤方法；2、让学生理解图书管理的意义；3、在详尽的学习状况中让学生感觉到学习和劳动的快乐。

二、教学重难点：1、让学生学会图书管理的步骤方法；2、让学生理解图书管理的意义。三、讲课过程：（一）、发言导入：同学们到图书室里借过书吗？谁能说一说你借的书在外观上有什么特别之处？（二）、教授新知：1、默读本节的内容，回答以下问题。1）、我们为何要把图书归入管理？2）、我们为何要给图书分类和编号？怎样分类和编号？（3）、贴书标要注意些什么？为何要贴书标?（4）、管理图书时我们应该注意些什么？2、全班反响，交流。3、以图和文字取代实物进行分类和编号。4、全班交流，学生板演，讨论。三、课堂小结：经过这堂课，你学会了什么？全班交流。四、部署作业：回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标，对他们进行合理的管理。2、图书维修一、讲课目的：1、让学生学会图书维修的步骤方法；2、让学生理解图书维修的意义；3、在详尽的学习状况中让学生感觉到学习和劳动的快乐。

二、教学重难点：1、让学生学会图书维修的步骤方法；2、让学生理解图书维修的意义。三、讲课过程：（一）、发言导入：同学们，大家的书现在都是崭新的，若是在使用过程中不小心弄破了，这时我们该怎么办呢？今天，我们就来学习怎样维修图书。（二）新讲课：1、默读本节的内容，回答相关问题。（1）、我们为何要维修图书？（2）、图书维修的步骤方法有哪些？（3）、维修图书时我们应该注意些什么？2、全班交流，反响。3、取出准备好的破坏了的图书自己着手维修，比一比谁维修得最好。4、展现自己维修睦的图书，全班讨论。三、课堂小结：这堂课你们有什么收获？全班交流。四、部署作业：回家找一找破坏了的书维修维修。、除去衣服上的污渍一、讲课目的：1、让学生学会除去衣服上污渍的步骤方法；2、让学生理清除去衣服上污渍的注意事项；3、在详尽的学习状况中让学生感觉到学习和劳动的快乐。

二、教学重难点：1、让学生学会除去衣服上污渍的步骤方法；2、让学生理清除去衣服上污渍的注意事项；三、讲课过程：（一）、发言导入同学们，大家过年的时候有没有买新衣服？若是不小心溅上了油、墨水等污渍，我们该怎么办呢？今天，我们就一起来解决这个难题。（二）、教授正课