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北京版数五年级上册组合图形》案与反思教学目标:1、使学生结合生活际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并算出面积。2、会应用基本图形积公式求其面积之和或差来计算组合图形的面积。3、培养学生的认真察、独立思考的能力。教学重点:掌握组合图面积的计方法。教学难点:掌握求组合图形面积多种方法。教学准备:课件,学生用小卷教学过程:【一】复习引入,复习五种基本图形的积师先请大家想想们学习过哪些平面图形〔学生回答:长方形、正方形、三表、梯形、平行四边表〕师:学过了这么多的面图形那么你们能列出求出这些图形的面积的式子?〔教师课件出示图形和数据,学生利用公式求出各个图形的面,可以只列式〕目的:通过对这几个习,帮助学生回忆这几种基本图形的
计算公式,为后面的一步学习打好基础。【二】认识组合图形1、感受组合图形师:同学们图形的面掌握的真好,这些图形都是一些基本图形,有很多美丽的案就是由基本图形组合而成的〔课件出示几个简单组合图形如:小船、小松树等,让同学们认真观察〕师:谁能说拼成的是么图形?都是由哪些基本图形组成的?〔让学生认真观,自由的回答〕生1:像小船,是由形我三角形组成的。生2:像小松树,是三角形,梯形和长方形组成的。2、教学组合图形师像这样的图形它有一个共同的名子叫:组合图形〔学生回答也可〕师:那位同学过给大说一说你是怎样理解,什么样的图形是组合图形呢?〔生自由回答〕教师加以引导和归纳并课件显示:由几个简单图形组成的图形叫组合图形〔板书:组合图形3、找一找我们身边哪些地方有组合图形?师同学们我们今学习了什么是组合图形你们找一找,
想一想在我们的生活哪些物体的表面有组合图形?〔
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