2022年传统文化进校园活动总结3篇(传统文化进校园活动计划和总结)

1、Word 2022年传统文化进校园活动总结3篇(传统文化进校园活动计划和总结) 下面是我收集的2022年传统文化进校内活动总结3篇(传统文化进校内活动方案和总结)，供大家阅读。 2022年传统文化进校内活动总结1 5月28日上午，_市委市政府机关幼儿园开展了将当地祁阳花鼓戏传统文化和非物质文化遗产_司“扎故事”民俗文化请进幼儿园共庆六一儿童节活动，精致的戏曲妆容和精彩的传统演艺让幼儿大开眼界，笑声不断，幸福感爆棚。 早上，一进入幼儿园，从一楼到三楼一排排整齐的红灯笼首先映入眼帘，还有每一层教学楼走廊上悬挂的手绘油纸伞，无不传达了一种深厚的传统文化气息和节日的喜庆氛围。最吸引孩子奇怪 心的是，传

2、统艺人们的化妆。有大花脸、小白脸、红脸，还有赤膊化妆的，最先描画的是眉眼，胆大的小伴侣走到艺人身边去观看，摸摸他们身上的戏服，从他们的衣着装扮猜出了沙和尚和唐僧两个。 9点钟，艺人表演开头了。川剧变脸、祁剧表演、魔术表演、踩高跷、一个个精彩传统的表演，看得孩子们津津乐道，兴奋的直鼓掌。最终，永州黄阳司“扎故事”非遗项目展现亮相，表演扎故事的都是六七岁的儿童，他们扎在4米高的台子上稳稳当当，表演很是淡定。胆大英勇的孩子也上去亲身体验了一把“扎故事”的传奇趣味。看着孩子们一张张天真快乐的笑脸，可见孩子们今日真是大饱眼福，惊喜连连了。据悉，将非物质文化遗产请进幼儿园贴近幼儿生活在永州还是首次。 此次

3、活动开阔了幼儿的视野，通过亲身体验参加互动的方式，引导幼儿认知、喜爱、学习、爱护和传承非物质文化遗产，丰富了校内节日生活，增加了师幼的文化自信，形成独具特色的校内文化。 2022年传统文化进校内活动总结2 _其次幼儿园以课堂教育为主阵地，以课外活动为载体，开展一系列国学教育活动，让传统文化开启幼儿的心智，涵养孩子的人格，极大地丰富了孩子们的想象力，不仅满意了幼儿共性化进展的需求，也提升了办园品位，逐步形成特色鲜亮的校内文化。 一、提升熟悉，传统文化对于培育幼儿品行意义重大 在幼儿园开展中国传统文化的教育，首先可以激发幼儿对中国传统文化的爱好，萌发民族骄傲感。通过对成语故事、传统节日、三字经、弟

4、子规以及民间嬉戏活动的接触和学习，使幼儿对中国传统文化的爱好明显增加了、对中国的一些经典动画片也渐渐地喜爱了，并由此感受到中国传统文化的博大精深，萌发民族骄傲感。其次，在活动中可以很自然地扩大幼儿的识字量。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地促进幼儿的智力发育，开发幼儿的潜能，培育和提高幼儿的综合素养。再次，通过对中国传统文化的学习可以增加幼儿的记忆力。现代心理学讨论证明，幼儿巨大的记忆潜能正是大脑快速发育的特征，背诵记忆是幼儿最自然的学习方式，错过这一时期就会错过人生的最佳记忆期。 二、明确思路，推动传统文化进校内要做到“四措并举” 一是要做好传统文学内容的选材。 传统文学是在古老历史沉淀

5、中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断进展已消逝，幼儿难以有相关阅历，在教育思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。因此老师在教学中，必需合理选材，辨证的扬弃，选择传统文学内容中的精华对幼儿教育。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿爱好、情感体验动身，确立相宜的内容，这样才会通过传统文学把绚烂的文化思想进行传承，让孩子们受益非浅。 二要提升老师教学素养。 要使传统文学释放出魅力，课程获得胜利，要求老师必需有良好的综合素养，有把握分析教材的力量，能选用有效的方法深化浅出的教学，美丽的语言可以使幼儿耳醉其

6、音、心醉其情，愉悦的接受教育，所以要注意提高老师的教育素养，努力建立一批观念新素养好的老师队伍。 三要注意幼儿的体验与感受。 开展传统文学教育的目的是激发幼儿的民族骄傲感，对民族文化的了解与宠爱之情，在学习的过程中进展他们的记忆、认知、留意等多种潜能，因此我们必需要注意引导幼儿体验，让幼儿在欢乐中学习，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿进展的唯一标准，而是关注其纵向的成长。 四要做到家园协作。 家长对传统文学教育意义，实施方法、熟悉程度打算学习效果，做好家长工作是幼儿获得爱好的保证，因此要准时与家长沟通，沟通，转变家长的观念，对家进步行教学方法的指导，让家长为孩子布置良好阅读学习环境

7、，让家长在行为举止上成为孩子学习榜样。 2022年传统文化进校内活动总结3 为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年同学爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，连续深化落实学习、践行弟子规活动实施方案，学校经讨论打算重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20_年3月份开头在同学中开展“优秀传统文化进校内”系列宣教活动，现将活动总结如下： 一、成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展。 学校成立了以校长_为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教育处和少先队共

8、同完成好优秀传统文化进校内活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的教育效果。 二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。 1、连续深化贯彻落实弟子规的学习、践行活动 依据学校生的认知特点，由少先队统筹支配，在全校同学中开展弟子规的背诵活动。一二班级的同学认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三班级之前争取达到全部会背;三至六班级的同学要求在班主任的组织下达到人人会背。20_年6月份进行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的同学背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六班级的同学进行了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20_年11月份

9、要求各班召开了弟子规诵读班会，12月5日进行了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。 2、开展国学经典诵读活动 由教育处统一支配，每天早自习班主任支配同学进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行支配);每月支配一次诵读为主题的班会(少先队统筹支配)，通过这样系列的诵读活动，让同学们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培育同学喜爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，20_年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，乐观为同学营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。 12月20日，我校召开了其次届科技艺术节活动

10、。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展现了同学的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 3、推行孝信雅行的教育活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在同学中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让同学认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让同学在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人

11、，从而培育同学树立正确的人生观、价值观。 11月20日少先队组织全校同学观看了文明礼仪主题班会，对全校同学提出了文明礼仪方面的要求，让同学明白了文明礼仪的重要性，培育了同学良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向同学家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，乐观引导同学从小养成诚信美德。 4、乐观开展特长教育，推动艺术素养培育工程。 我校本着乐观进展同学特长为原则，20_年10月份开头了特长教育活动。特长教育活动在领导的高度重视下，精选特长老师，给同学制造展现特长的机会，让同学能够学有所长，德识进步，促进同学的全面进展。 三、从学校的实际动身，乐观为同学营造学习传统文化的氛围。 完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣