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文档简介

1、 PAGE PAGE 4 / 4交通运输教案交通运输 教案（第二课时） 设计思想教学目标知识与能力：我国主要的铁路干线。过程与方法：通过读图分析能够说出我国的交通运输网络3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济 展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。教学重点交通运输网络的大致分布格局。教学难 点“五纵三横”铁路干线的名称与位置 教学方法读图分析法、练习法、讨论法 教学时间一课时 课前准备学生：两只彩色笔 教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。教学过程“青藏铁路”“花儿与少年”。我们中国人在“世界屋脊”青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，

2、我们就来学习这方面的知识。输网络中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。【展示投影】展示“中国主要铁路的分布”“五纵三横”在找的过程中注意引导学生观察铁路线的起止点及经过的省级单位和主要城市以及主要地形区。【学生活动】举例说明铁路线命名的方法。以起止点城市命名。以起止省区简称命名。以起止省区简称和一个终点城市命名。以铁路线所在的位置命名，如北疆线。京”东。陇海线中的“海”指历史上连云港有“海州”之称。P88 图上依次用彩笔描一下。注意铁路线交汇的城市。铁路线分布有何特点？这说明了什么问题？ 【问题设计】合适的铁路线依次是、。路线依是、。【学生活动】小组对照地图讨论后，自由。干线及经过的主要城市。【学生活动】略。一名学生到黑板上画。【教师指导】展示学生成果，师生共同纠正出现的错误。【教师讲述】我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则

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