语文老师初三教学总结报告5篇

1、精品文档Word格式 语文教师初三教学总结报告5篇 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的语文教师初三教学总结报告，盼望大家可以喜欢! 语文教师初三教学总结报告篇1 本学期担当初三_班的语文教学工作。本人根据学校的要求，全力以赴，顺当地完成了教学任务，回想这半学年的训练教学工作，总结如下： 一、注意根底学问的积累 语文是一门根底学科，以全面进步同学的语文素养和语文力量为目的，特殊是根底学问，重在积累，许多的学问不是单靠记忆可以解决的问题。所以，仔细理解、分析同学语文学习现状，查缺补漏，在

2、平常的学习中，随时觉察问题、解决问题，从实际中学习运用学问的方法，夯实根底，强化根本技能训练，结合高考详细要求，对相关考点逐个讲练，力求使同学把握规律，打破难点，进步语文力量。 二、加强阅读力量的培育 全面进步阅读力量。在阅读教学中，教给同学不同文体阅读的根本方法，解答思路，以使同学把握规律，不断进步同学阅读力量。 1、抓好古文教学 针对近几年中考试题的反应信息，看出古文阅读占肯定的比重，因此教学中加大了古文阅读练习。从网络上下载或练习册里选取习题，采纳集中讲解，单独练习等方式，抓重点带整体。注意文言词语的分类练习，整理考试要考的学问点，重难点，努力进步成果。 2、加强现代文教学 以进步现代文

3、阅读力量为重点，把握现代文阅读答题技巧及套路。关心同学利用各种文体的阅读题的一般答题形式及技巧进展反复训练，让同学对这些技巧做到心中有数。遇到新的阅读材料时可以仔细思索、敏捷解答。如今我班同学的阅读力量不断进步。 三、连续抓好写作训练 写作和阅读一样，在当前的升学考试中占据了较大的分值，是教学中的又一重点，所以在教学中，不断进步同学写作力量，连续把作文练习落到实处，力求每星期写一篇大作文。在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导同学关心生活，不断积累材料，有效进步作文程度。 指导同学阅读众多的优秀作文，并背诵好句好段，积累了很多好的写作素材，不仅让同学扩大视野，开阔思路，而且为写作

4、打下根底。 四、培优辅差 课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。重点培育优等生，鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。抓好后进生工作，进展课外辅导，利用补课、晚自习的时间，组织同学加以辅导训练，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好，转变学习态度，从而可以主动学习，进步学习成果。 五、乐观参加教科研活动，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度 在以后的教学工作中，我肯定加强学习，挖掘教材，进一步把握学问点和考点，学习其他教师先进的教学方法和教学理念，加大教学投入。 语文教师初三教学总结报告篇2 本学期我担当初三(_)班和(_)班的语文教学工作，同学面临升学考

5、试的压力，在重大责任面前为优化语文教学，现将本学期工作总结如下： 一、踏实地引领同学复习 1、圆满地完成了个阶段的复习任务。按照开学初拟定的教学方案，五周内完成课本古诗文的复习并进展相关学问点的训练;三周内完成课本现代文的复习并进展相关学问点的训练;用四周的时间做模拟习题并对复习中的缺漏进展弥补，最终的九天用于根据个人实际状况而进展的自由复习。通过师生的共同努力，都已如期完成并颇有成效。 2、指导同学查找学习规律。在复习课本学问并进展相关学问点的训练的同时，指导同学查找规律，把握技巧，能更好地进步学习效率，更快地进步学习成果。如复习文言文的“使动用法和“意动用法。“使动是指动作行为不是由主语发

6、出的，而是由主语“使宾语发出的，带有强迫性;而“意动用法是指意念上认为谁怎么样，带有主观性。把握了这个规律，就不会混淆词语的使动、意动的一般用法了。再如名词作状语、特别句式等都有规律可寻。找到这些规律，用它来解决问题便可事半功倍。 3、进步写作技巧。和写作内容相比，写作技巧虽然只是末与本的关系，但对于初三同学来说，通过两年多写作内容的练习，写作技巧的练习和进步已是势在必行且能锦上添花之举。所以，本学期针对同学的写作现状，特殊注意了以下技巧的练习： (1)审题技巧。根据作文命题的三个局部，依次审提示语、题目和写作要求，三者不行漏一，仔细认真，方可避开偏题、跑题。 (2)拟题技巧。题好一半文，标题

7、是文章的眼睛，拟题好坏举足轻重。拟提时可用修辞、可加副标题、可直接点题。要让读作文的人一见到题目就能心动或眼前一亮。 (3)点题技巧。可开篇点题，总领全文;可中间点题，回应开头;可结尾点题，深化中心。恰当地点题，既显示心中有目的，又能使文章获得提升。 (4)书写技巧。包括字体大小适中、字迹明晰，颜色以蓝色为佳，排列工整，书写标准。 二、虚心地向同行学习 本学期在踏实地引领同学复习的同时，还先后两次外出向同行学习，_月_日在_学院附中，_月_日在_一中西校，先后倾听了六位教师的讲课和五位教师的报告，从中不仅学习了学案导学的真经，还学习了初三复习的好的做法。如_教师以20_年中考题为例总结散文阅读

8、规律，如_教师以课外文言文的阅读带动课内文言文的复习，如_教师课前五分钟让同学出声朗读优秀文章并说收获。这些教师的做法和阅历令我大开眼界，为我引领、指导同学复习供给了借鉴。 三、真诚地为同学建议 经过三年的努力，有的同学成果突飞猛进，特别优秀;有的原地踏步，只是一般;有的落在了后面却有特长。面对即将到来的中考，他(她)们该如何选择?高中?职业中专?还是?一局部同学陷入迷茫。在学校的统一布署下，我和教师们仔细领悟市里的招生精神，认真分析同学的学习状况，全面理解同学的家庭状况后，针对不同的同学真诚地给他(她)们提出了不同的建议：上升中有盼望的赐予鼓舞，并指出提升方向;上升中没盼望的建议他(她)和家

9、长商议，选一个好专业，学一门好技术;有特长的支持他(她)训练特长，再提文化课的成果。 由于准时地针对地做工作，提建议，使成果不同的同学都找到了努力方向，不仅成果进步很快，同学的心情也很稳定，这一点是很难得的。 回忆一学期的训练教学工作，虽繁忙却充实，虽辛苦也欣慰，那时因为看到了耕耘以后的盼望!以后定当更勤耕耘，以期看到更多、更大盼望! 语文教师初三教学总结报告篇3 尽管初次接触网络教学的时候让我感到很不适应却在时间的消逝中得到了磨砺，终究对于习惯了传统教学的初三语文教师来说这次工作的绽开让我收获了许多，无论是课堂演练方面还是学问重点的划分都让我对教材有了更深的理解，然而由于网络教学存在着些许缺

10、陷导致自己仍需反思以往的工作才行，因此我对今年的初三语文网络教学工作进展了以下总结。 通过对同学以往考试结果的分析不难觉察大多数人的语文根底是不巩固的，或者说是简单在根底性的题目面前丢分导致语文分数难以得到有效提升，需知初三同学已经面临着学校毕业的选择却消失这类问题无疑令人感到深思，但本着对初三同学仔细负责的态度让我翻阅了往年的考试题型并在课堂上进展讲解，尤其前面的选择题所占分数比例较大却很少有人获得总分值，为此我在教育初三语文的过程中强调同学应当仔细审题才能避开这类错误的消失，而且在课文背诵方面也加强了审核力度并联络家长在家催促同学。 作文方面由于局部同学存在着偏题的现象导致语文考试中获得的

11、分数较低，再加上平常写作文较少导致同学没能培育出较好的思维习惯，因此我在完成每个阶段的教学工作以后都会要求同学写作文并培育相应的习惯，终究无论是初三毕业以后的学习还是当前需要应对的考试都需要较高的写作技巧。除此之外班上局部后进生在网络听课方面的效果并不好以致于成果得不到有效的提升，因此我单独为他们布置了学习任务并抽空进展相应的辅导从而较好地提升了语文成果。 网路教学的形式虽然便利快捷且更能吸引同学爱好却存在着不少缺陷，尤其是划分重点这块假设是不使用传统教学进展书写的话很难引起同学的重视，长期不用笔进展书写导致许多重要的学问点仅仅只是标注记号，既没有专心记录笔记也没有在课后对标注的学问点进展背诵

12、自然会消失学得快忘得更快的现象，再加上进展网络教学的时候无法准时理解同学的学习进度自然无法绽开其他方面的工作过，因此尽管网络教学的形式足够新奇却照旧需要进展改善才可以发挥更大的实际效果。 这次网络教学的尝试对于初三语文工作的开展供给了不少有用的思路，然而由于存在着不少问题的原因导致还需要在后续的教学工作中不断改善才行，终究对于初三同学的成长而言应当更加注意教学方式的有用性才可以获得更好的效果， 语文教师初三教学总结报告篇4 本学期我担当九班级三、四班的语文教学工作。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格

13、要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。回忆本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，喜欢党的训练事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切适宜的场所，对同学进展思想训练，进步班上同学的思想觉悟。本学期，乐观参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。 二、训练教学方面。 1、 要进步教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作：

14、 课前预备备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留

15、意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏，有时宽容比批判更能训练同学。

16、3、 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，进步教学程度。 三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的教师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理同学方面的好的方法，本学期取别人之长对我的关心不小。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 如今是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、仔细阅读课程标准，常常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给同学适当充电并且相应有所减负。 三、成果和缺乏。 1、本学期使大多数同学对语文很感爱好，成果考得比拟优秀。 2、缺乏：对于优生过于

17、信任，检查的力度不够。对于后进展由于面过于大，力度不够。 四、今后努力方向。 1、进一步转变观念，施行素养训练，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的稳定。对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有所进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜欢同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，在今后的训练教学工

18、作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 语文教师初三教学总结报告篇5 一学期又在闪念之间过去了，回忆一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。假设要专心去总结确定是怨语良多;假如要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结如下： 1、教学态度还是挺不错的。 每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以到达让同学思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到同学当

19、中去，尤其是同学在争论时总是走到同学当中与他们共同讨论。在课堂朗读中要求同学读的同时，自己经常是先示范读一遍，以致于有的同学说：“教师这篇文章似乎就是你写的。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 2、较注意同学力量培育方面的教学。 本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方说明文单元因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进展教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让同学有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意同学的理论活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面进步语文的力量。每堂课都会根据同学实际状况细心备好同学，知道同学喜欢课外的学问，于是每节课前就由我自己给同学讲一个课前小故事，让同学起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既熬炼自己的朗读程度，也让同学从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加同学语文理论的时机。重视创设语文学习的