康复医学概论大纲

1、康复医学概论教学大纲课程编号：课程名称：康复医学概论 （Introduction to Rehabilitation Medicine）学分：1 学分总 学 时：18 学理论学时：18 学实践学时：0 学时课程类型：专业必修课适应专业：康复治疗学四年本科先修课程：为康复基础课程，无先修课程后修课程：康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学等教材：1康复医学概论/王宁华主编.-2 版.-北京：人民卫生出版社，2013.3参考书目：1康复医学概论/王俊华主编-1 版-北京:人民卫生出版社，2010.6一、课程在培养方案中的地位、目的和任务康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的

2、预防、评定和处理（练）康复医学概论全方位概括和论述了康复医学,分别阐述了康复和康复医学的概念、内容、地 设置和管理规范予以说明。二、课程基本要求基本理论和基础知识1认识它区别于临床医学的独有特性；掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式； 掌握康复预防三层次2、熟悉熟悉康复医学与临床医学的相互关系；说出残疾、残疾人、残疾学的定义四、教学内容、基本要求及学时安排【基本要求】第一章 概述1、 掌握康复、康复医学的概念、服务对象2、 掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式。3、 掌握康复医学与临床治疗医学的区别4、 熟悉康复医学的效益5. 了解康复医学发展史【教学内容】康复及康复医学涉及的主要概念康复

3、医学发展史康复医学的内容：康复基础学、康复功能评定学、康复治疗学、临床康复学、社区康复康复效益【重难点】康复、康复医学的基本概念和内容康复医学与临床治疗医学的区别【教学方法】讲授法，启发式【教学手段】多媒体教学【学时安排】2 学时第二章 康复伦理问题【基本要求】掌握康复医学伦理的特点及临床康复实践中的伦理问题；康复专业人员职责。熟悉康复伦理问题的政策、法规以及康复伦理问题的宣传和教育工作了解康复伦理问题的历史和发展。【教学内容】1、历史与发展2、临床康复实践问题如何选择患者制定个体化的康复方案医患关系专业团队的协调与配合 家庭成员的作用与职责 【重难点】确立康复专业目标的伦理问题康复医患关系中

4、的伦理问题设定治疗目标中的伦理问题团队协作中的伦理问题【教学方法】讲授法，启发式【教学手段】多媒体教学【学时安排】2学时第三章 残疾学【基本要求】1、掌握残疾、残障、残损的概念；残疾的分类2、熟悉残疾预防、常见致残原因3、了解残疾相关的政策法规12345、 残疾相关的政策法规【重难点】1、 残疾、残障、残损的概念2ICIDHICF【教学方法】讲授法，启发式【教学手段】多媒体教学【学时安排】2 学时【基本要求】第四章 功能障碍掌握功能、功能障碍的定义；功能障碍康复治疗的原则。熟悉功能障碍评定的意义；了解残损、活动受限与参与局限的异同。【教学内容】1、 残损、活动受限和参与局限2、 功能障碍的评定

5、3、 功能障碍的康复治疗原则【重难点】1、残损、活动受限与参与局限的异同2、功能障碍康复治疗的原则【教学方法】讲授法，启发式【教学手段】多媒体教学【学时安排】2 学时第五章 康复医学的工作方式和流程【基本要求】1结局的概念。2、熟悉社区康复工作流程。3、了解康复结局的评定123、 工作方法康复协作组4、 康复工作流程5、 康复结局【重难点】1、 康复工作的流程2、 康复协作组【教学方法】讲授法，启发式【教学手段】多媒体教学【学时安排】2 学时第六章 康复医学中的科学研究【基本要求】1、掌握实验设计的基本方法。2、熟悉实验设计的基本方法。3、了解卫生经济学评价；循证医学；文献综述和科研论文写作。

6、【教学内容】1、康复医学科学研究任务、意义、方法及基本内容2、临床医学科学研究设计3、卫生经济学评价4、循证医学5、医学综述和科研论文写作【重难点】1、临床医学科学研究设计的基本步骤。2、科研计划书的撰写和医学科学研究论文的撰写。【教学方法】讲授法，启发式【教学手段】多媒体教学【学时安排】2 学时第七章 康复医学科的设置和常用设备【基本要求】1、掌握康复医学科的组成部分和人员组成、常见的设备2、熟悉康复医学科的功能和作用及设置的基本原则【教学内容】组成部分、康复医学科的人员组成、康复医学科的诊疗场地与设施康复医学科的常用设备：功能评定设备、治疗与训练设备【重难点】康复医学科的组成部分和人员组成【教学方法】讲授法，启发式【教学手段】多媒体教学【学时安排】2 学时第八章 康复医学科诊疗工作常规【基本要求】1、掌握康复医学科的病历书写、设计治疗处方2、熟悉康复医学科门诊、治疗室工作常规【教学内容】1、