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文档简介
1、 小树有多少棵教案教学内容北师大版数学三年级上册第3031页。教学目标结合具体情境,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。在同伴交流的过程中,体会计算方法的多样性。初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。教学重难点重点:掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。难点:理解算理。教学过程复习引入(提前板书“小树有多少棵”)出示算式8+8+8+8+8+8+8=?你能快速计算出结果吗?(56) 你算得真快,是怎么计算的?(7个8相加可以写成乘法算式78来计算,七八五十六)说得真好,求几个相同加数的和用乘法来计算会更加快速、更加简便,既然乘法这么好用,
2、那今天咱们就来学习与乘法有关的知识。(板书:乘)探究过程出示情境图,从图中你发现了什么数学信息?(杨树每捆20棵,每车装500棵)。你能提出与乘法有关的问题吗?同学们真能干,提了好几个与乘法有关的问题,那咱们先来解决这个问题:3捆一共多少棵?解决这个问题需要哪些信息?怎样列算式?可以不用算出结果。(板书203)之前我们学习的都是一位数乘一位数的乘法,而这个算式是整十数乘一位数的乘法(板书“整十、一位数”),我们还没有学过,你们有办法计算吗?把你想到的方法写在草稿本上,看谁的方法多。小组内分享自己的方法,展示汇报,全班交流。刚刚同学们真能干,想了很多方法,我们一起来看看,第一种方法是结合画数线图
3、,想加法来算乘法,第二种用列举的方法,一捆20棵,两捆40棵,三捆就60棵,其实也用到加法来计算乘法,而第三种方法是想乘法来计算乘法,把20看成2个十,2个十乘3是6个十,6个十就是60。不管用哪种方法,我们都可以算出结果是60(板书60),那你能用这些方法来解决这个问题吗?4捆一共多少棵?5捆呢?老师把同学们刚刚计算的算式都记录了下来,观察观察,你发现了什么? 小结:整十数乘一位数,先用十位上的数去乘一位数,然后在积的后面添一个零。同学们说得真好,我们知道了整十数乘一位数该如何计算,那这个问题你们知道吗:园林工人运走了3车树苗,一共运走多少棵?怎样列算式?(板书5003)现在是整百乘一位数了
4、,有办法算吗?赶紧把你的方法写在本子上。学生汇报展示,全班交流。同学们刚刚说到可以想加法来算乘法,也可以想乘法来算乘法,刚刚算整十数乘一位数时,积添了一个“0”,而这里为什么要添两个零呢?(因为5个百乘3是15个百,15个百是1500就需要添两个“0”)所以最后我们得到的结果是1500(板书1500)那五车树苗有多少棵?八车呢?同学们计算得越来越快,观察这几个算式,它们都是整百数乘一位数,你有什么发现?小结:整百数乘一位数,先用百位上的数去乘一位数,然后在积的后面添两个零。通过刚刚的学习,你能快速算出这两组算式吗?翻到第30页,完成最后一个小绿点。订正答案,观察算式,你发现了什么?和同桌说一说。学生汇报。你能仿写一组算式吗?学生汇报。在计算整十、整百数乘一位数时,怎样才能很快算出得数?整千数乘一位数怎么计算呢?你能举
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