【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书优秀课件1

1、六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼【部编人教版】六月二十七日望01学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件101学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业【部编人教版六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他还是著名的唐宋八大家之一，作品有东坡七集东

2、坡乐府等。 作者介绍【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 苏轼，字子瞻，号“东坡六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 整体感知【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书 六月二十七日望湖楼醉书学习诗文【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书

3、PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文【部编人教版】六月二十七日望湖六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 未遮山：还没把群山遮住。黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。白雨跳珠：花白色的雨点就像珍珠般跳落。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书 六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十

4、七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。卷地风：风从地面卷起。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散， 六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷

5、地而来一阵大风忽然间六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意思。 【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 再次有感情地朗读这首诗六月二十七日望湖楼醉书学习诗文品读赏析黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文品读赏析黑云翻墨未遮山， 白六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的

6、山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。 【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这两句写云、雨：墨汁一六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 这首诗第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书P

7、PT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散， 六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这首诗最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这首诗最后一句写天和水六月二十七日望湖楼醉书学习诗文景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水

8、如天。动态多：翻、遮、跳、入、吹。 苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？ 【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文景物多：云、雨、风、水、山、船六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这首诗描绘的是一场骤雨过后，从楼上远眺西湖风光的情景。诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉。课文小结【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件

9、1六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这首诗描绘的是一场骤雨六月二十七日望湖楼醉书布置作业1、背诵并默写这首诗。2、把六月二十七日望湖楼醉书所描绘的意境写下来。【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1【部编人教版】六月二十七日望湖楼醉书PPT优秀课件1六月二十七日望湖楼醉书布置作业1、背诵并默写这首诗。【部编人1从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，这既表现了她的深明大义，又为儿子因突然有任务不能回家做了铺垫。2小说很注重通过细节展现人物的内心世界，比如文中两次写到主人公执意要站在雪窝子上等儿子，反映了她对儿子回家的期盼。3在读者都认为主人公因儿子不能回家只好在遗憾中过年的时候，却收到了儿子的信和照片，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中。4项，“也表现出不能与儿子团聚的痛苦与无奈”分析不恰当。应该是母亲对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到欣慰。5文章用了例证法，举反例以突出只有遵循自身发展规律，才能展现中国画的魅力。6文章采用了举例论