(新教材)高中生物《细胞的多样性和统一性》优秀课件人教版1_第1页
(新教材)高中生物《细胞的多样性和统一性》优秀课件人教版1_第2页
(新教材)高中生物《细胞的多样性和统一性》优秀课件人教版1_第3页
(新教材)高中生物《细胞的多样性和统一性》优秀课件人教版1_第4页
(新教材)高中生物《细胞的多样性和统一性》优秀课件人教版1_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、问题探讨:图中共有几种细胞?它们名称分别是什么?共同结构?血细胞洋葱根尖分生区细胞人口腔上皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞问题探讨:图中共有几种细胞?血细胞洋葱根尖人口腔上皮细胞洋葱第2节 细胞的多样性和统一性第2节 细胞的多样性和统一性使用高倍显微镜观察几种细胞探究.实践使用高倍显微镜观察几种细胞探究.实践目镜镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压片夹反光镜镜柱镜座转换器(调换物镜)物镜(放大物体)载物台(放玻片)遮光器(调节光线强弱)通光孔(光线通过)1、光学显微镜的结构(反射光线)(调节焦距)(放大物体)目镜镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压片夹反光镜镜柱镜座转换器(1.取镜和安放取镜:一手握住镜臂, 一

2、手托住镜座。安放:把显微镜放在距实验台边缘大约7厘米处,安装好目镜和物镜。2、低倍镜的使用方法1.取镜和安放取镜:一手握住镜臂,2、低倍镜的使用方法2.对光转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(注意不要用手扳物镜!)。用一个较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,右眼睁开,同时用两手转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野明亮为止。2.对光转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(注意不要用手扳物镜转动粗准焦螺旋,顺时针旋转,使镜筒下降,直到物镜接近玻片标本为止。 注意:此时眼睛一定要看着物镜!3.观察一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准

3、焦螺旋,使看到的物像更加清晰。转动粗准焦螺旋,顺时针旋转,使镜筒下降,直到物镜接近玻片标本“调”观察并只用细准焦螺旋调焦; “移”在低倍镜下将观察目标移到视野中央。“转”转动转换器,换上高倍物镜 。“找”在低倍镜下找到物像并调节至清晰。3、高倍镜的使用方法先低后高调视野亮度:不能动粗(粗准焦螺旋)光线弱:用大光圈,凹面镜光线强:用小光圈,平面镜“调”观察并只用细准焦螺旋调焦;“移”在低倍镜下4、放大倍数(长度和宽度的放大)目镜(无螺纹)越长放大倍数越小,物镜(有螺纹)越长放大倍数越大。 显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数4、放大倍数(长度和宽度的放大)目镜(无螺纹)越长放大倍数越 如图所示,为

4、两种放大倍数不同的物镜,为两种放大倍数不同的目镜,为观察时物镜与玻片标本间的距离,下列哪种组合观察到的细胞数目最多?( ) A、 B、 C、 D、 C【例】 如图所示,为两种放大倍数不同的物镜,为两种放4、放大倍数(长度和宽度的放大)题型一:单行细胞数量变化(只考虑长度和宽度) 除以放大倍数题型二:充满视野细胞数量变化 除以放大倍数的平方放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系 显微镜目镜为10,物镜为10时,视野被相连的64个细胞所充满,若目镜不变,物镜转换为40则在视野中可以观察到的细胞数为( )A、2个 B、4个 、8个 D、16个【例】B4、放大倍数(长度和宽度的放大)题型一:单行细胞数量

5、变化(只倒立的像,上下左右均颠倒,即旋转180。做题小技巧: 判断物像的简便方法:即把纸张旋转180直接观察。 【例】5、成像 实际方向相反 (偏哪移哪)6、移动 倒立的像,上下左右均颠倒,即旋转180。做题小技巧:【例】 在视野中,标本物像偏向视野左上方,欲将其移到视野中央,应将装片移动的方向是( ) A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方 将“b”字放在显微镜下观察,视野内看到的物像是( ) A.b B.d C.q D.pAC 【例】【例】 在视野中,标本物像偏向视野左上方,欲将其移到视野中央大少小暗近7、显微镜下视野大小、明暗问题小多大亮远大少小暗近7、显微镜下视野大小、明暗问题

6、小多大亮远污点常见位置:8、污点位置判断目镜、物镜、玻片转动目镜、物镜、玻片其中一方,若污点动则就在那一方上。方法: 某同学在用显微镜观察标本时,发现视野中总有污物存在,移动玻片时污物不动;换上高倍物镜,污物仍存在,那么污物在( ) A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 D【例】污点常见位置:8、污点位置判断目镜、物镜、玻片转动目镜、物镜细胞的多样性细胞的多样性说出分别是什么细胞?并观察比较异同?相同结构:细胞膜 细胞质 细胞核最大区别:动物细胞无细胞壁、液泡和叶绿体细胞的统一性细胞的多样性细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质 图2图1 植物细胞 动物细胞 说出分别是什么细胞?并观察

7、比较异同?相同结构:细胞膜 细胞质细菌细胞模式图蓝藻结构模式图无成形的细胞核思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢?拟核细菌细胞模式图蓝藻结构模式图无成形的细胞核思考:拟核根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为: 真核细胞 原核细胞有成形细胞核无成形细胞核由真核细胞构成的生物称为真核生物由原核细胞构成的生物称为原核生物原核细胞和真核细胞根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:有成形细胞核无成1.真核细胞内部结构复杂,有多种细胞器(核糖体、线粒体)有明显的细胞核,有核膜和核仁。DNA与蛋白质结合,形成染色体(质)细胞膜细胞质细胞核核孔核膜核仁染色质(动物、植物、真菌

8、)1.真核细胞内部结构复杂,有多种细胞器(核糖体、线粒体)细胞内部结构简单,唯一的细胞器是核糖体无成形的细胞核,无染色体(质)有环状DNA分子分布在细胞内特定区域(拟核)。2.原核细胞细菌细胞模式图蓝藻结构模式图拟核内部结构简单,唯一的细胞器是核糖体2.原核细胞细菌细胞模式图蓝细菌颤蓝细菌念珠蓝细菌发菜细菌蓝细菌颤蓝细菌念珠蓝细菌发菜细菌赤潮(海水中)水华(淡水中)由于水中N、P含量较高,水体富营养化,蓝细菌和绿藻等大量繁殖。赤潮(海水中)水华(淡水中)由于水中N、P含量较高,水体富营大肠杆菌霍乱弧菌小技巧: 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。金黄色葡萄球菌细菌大

9、肠杆菌霍乱弧菌小技巧:金黄色葡萄球菌细菌蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。细菌绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。 自养:依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。举例:硝化细菌 异养:不能自己合成有机物来养活自己,依赖环境中现存 的有机物。包括捕食、腐生和寄生。 腐生:分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生:从活生物身上夺取营养来养活自己。蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。放线菌形态 支原体最小、无细胞壁衣原体放线菌形态 支原体最小、无细胞壁衣原体无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核较小较大只有核糖体一种细胞器有核糖体和其他

10、细胞器拟核,无核膜核仁、染色体有核膜核仁、染色体都具有细胞膜,细胞质中都含有核糖体,都含有DNA(遗传物质)除支原体外都有,成分为肽聚糖植物:纤维素和果胶真菌:几丁质原核细胞和真核细胞比较无以核膜为界限有以核膜为界限较小较大只有核糖体一种细胞器有核非细胞结构细胞结构病毒 HIV 、 SARS、流感病毒、噬菌体等原核细胞真核细胞蓝细菌(发菜)细菌(杆、球、 弧、螺旋)放线菌(链霉菌)支原体衣原体 动物植物真菌(蘑菇、酵母菌、青霉菌)生物生物的分类:非细胞结构细胞结构病毒 HIV 、 SARS、流感病毒、噬1、下列四种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别( ) A草履虫 B

11、衣藻 C酵母菌 D乳酸菌2、下列四组生物中,细胞结构最相似的是( ) A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆学以致用DA1、下列四种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理,志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起,作为一种独特的社会文化形式,体现了在不同层面上的功能。 2.礼、乐与城市文明有密切关系,这可从什么是文明,文明与城市的关系,以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。3小说开头的环境描写和简单的人物对话,交代了“他”的身份和家庭生活状况,也照应结尾,凸显人物品质。4媳妇为了“他”也来到城市,来到工地,找不到合适的进钱门路,就捡起了破烂,为此,她常常抱怨“他”无能。5对比是本文主要的表现手法,以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比突出了丈夫的品质。6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中,一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里,一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容,哪怕是丁点儿的虚与委蛇,你谨持自己理想的绝对纯洁。7.信仰是灵魂的支撑,对一个刚直的文人来说,它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论