圆锥的体积教案设计详解_第1页
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文档简介

1、锥体积教案设计一设思：从教法学法的设 1学2本课特别关注解决问题的多样化，寻求教材不仅而且让学生充分感受 二教目：能运用公式正确地计算 三教重：1四教难：五教学准：1各 1 个。2六教过：1 2、CAI 课 3（V圆柱h间 x 4 【环通一列问情境 发生习知的趣首让生合面学知来谈己圆的识 ,进提自对锥存的题这不巩了面学知 ,而且培2养学的题识】1我们 （1（ 课件 屏幕上呈（近似的 2 【数学课要关注学生生活经和已有的知体验，学生用旧知不能解决问题时，势产生强的求知欲，们在这情境中敢猜、要猜、 乐猜想在猜想中交，在交中感悟，自地提出一个富有挑性的数问题，而引发了学进一步究的强烈欲。】 （13

2、让学生拿 1 先在圆锥（2）CAI 屏幕上出各 1 先在红色 记录，做 3 次正好把圆柱倒满，这说明了什么？1说明圆锥 31 3 引导学生“底面积“圆柱的体积得到，1 （板书3V1 sh圆锥 3（3【圆锥体公式的推导教师大放手让学生自主索，经“再创造的过程学生在教师引导下通过观察、验、猜、验证、推与交流4数学活，积极主动发现了底等高的圆与圆锥积间的关系进而推 出圆锥积的计算公。特别数学交流体得很充，有学生与师之间 交流、生与学生之的交流及小组或大的多向流，这种交是立体交叉型，它能催化生的意建构。】1例 本 14 页第 2 题。 2例 这 3 讨论后， 教师介绍边 CAI 课5 推算 d d另一根即课本上测量圆锥高的 第 2 【生前猜的础通小合动实、体作 ,验得等等的锥圆体间关系 ,使自的想这得了证后等等的柱圆体间关及柱体积式 得了锥的积式这过 让生充分经了识形过 ,体了态成,抽的论供感材】 1第 、7 【习计浅深 由例题实应用 层次鲜 , 并注培 学解实问的力 ,达学致的的62为 5 厘米：2)）V圆锥1 r

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