小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料课件

1、小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料2015年5月小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料2015年5 几年来，我校在各级党委政府的正确领导下，在上级教育主管部门的指导和社会各界的大力支持下，学校办学条件不断改善，教育教学工作得到了长足发展，教育教学质量逐年提高。 几年来，我校在各级党委政府的正确领导下，在上一、学校基本情况 学校地处天保镇西部，是知名品牌矿泉水“玉尔贝”源头所在地。2009年9月，因马鹿塘电站修建，南温河街居民搬迁至城子上，原南温河小学搬迁至城子上村与原城子上小学两校合并办学，校名为“天保镇城子上小学”。2010年8月，新校舍建设竣工并投入使用。一、学校基本情况

2、学校地处天保镇西部，是知名品牌矿泉水“玉尔一、学校基本情况原城子上小学原南温河小学合并办学后的城子上小学一、学校基本情况原城子上小学原南温河小学合并办学后的城子上小一、学校基本情况学校招生范围覆盖两个行政村、一个社区（南温河村委会、城子上村委会、南温河社区）。学校现有13个教学班，在校学生512人，（女生240人，少数民族336人），寄宿制学生300人；有教职工29人（女13人、少民17人），其中高级教师17人、一级教师8人、二级教师3人、未评级教师1人。一、学校基本情况学校招生范围覆盖两个行政村、一个社区（南温河一、学校基本情况学校占地面积9240，校舍建筑面积3614，绿化面积406；有教

3、学楼1幢、男女生宿舍1幢、教师宿舍1幢、食堂、厕所各一间。学校于2010年建成科学实验室、计算机教室各1间，配备计算机52台；目前，实现班班通；2012年学校投入改造资金10万余元建成图书室、音乐舞蹈室、美术室、体育器材室。一、学校基本情况学校占地面积9240，校舍建筑面积3614 二、指标达标情况 经过学校对照“办学方向、办学条件、办学过程和教育质量”4项A级指标和40项C级，通过自评，指标中有38项指标达到示范性标准，有2项达到合格，没有不合格的指标，示范性指标达95%，已达到州级现代教育示范学校的标准。 二、指标达标情况三、主要做法及取得成效（一）加大资金投入，优化育人环境近年来,共投入

4、资金近40万元，用于学校绿化建设、文化建设、功能室改造、学生床及课桌椅配备、办公设备配备、增添图书等。为师生的工作、学习、生活提供了便捷的条件。三、主要做法及取得成效（一）加大资金投入，优化育人环境近年来（一）加大资金投入，优化育人环境图书阅览室音乐舞蹈室（一）加大资金投入，优化育人环境图书阅览室音乐舞蹈室（一）加大资金投入，优化育人环境美术室体育器材室计算机教室（一）加大资金投入，优化育人环境美术室体育器材室计算机教室（二）规范办学行为，提高依法执教的自觉性开展法制知识讲座（二）规范办学行为，提高依法执教的自觉性开展法制知识讲座 学校坚持依法治校，依法 执教。 一是定期召开教师政治业务学习，

5、坚持推行制度化，规范化和精细化管理，坚持教代会制度，充分发挥教代会在学校建设中的作用；二是坚持开展“法制进校园”教育活动，邀请法制副校长每学期为全校师生上法制教育课。 学校坚持依法治校，依法 执教。 一是定期召开（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣组织观看安全知识专题片（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣组织观看安全（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣应急疏散演练（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣应急疏散演练（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣安全知识专题讲座（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣安全知识专题班级安全教育活

6、动班级安全教育活动（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣安全知识宣传展板（三）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣安全知识宣传学校建立健全各项安全管理制度，完善安全工作责任制，制定安全应急预案，层层签订目标责任书，重视对师生安全防范的意识教育，努力创建“平安校园”，2014年11月，被文山州教育局、文山州社管综治办评为州级“平安校园”。学校建立健全各项安全管理制度，完善安全工作责任制，制定安全应小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料（四）坚持以课改、教研为主线，开展高校课堂，努力提高教育教学质量。学校着力推进“课堂教学改革，构建高效课堂”，每学期都组织教师上示范课，再上“

7、高效课堂”汇报课。通过系列活动的开展，提高了教师对教材的驾驭能力和对课堂的调控能力，促进了课堂教学改革，为教学质量的提高奠定了坚实的基础。2010年9月，被中共麻栗坡县委、县人民政府评为“教育工作先进集体”；2012年9月，被中共麻栗坡县委、县人民政府评为“教育工作先进集体”。（四）坚持以课改、教研为主线，开展高校课堂，努力提高教育教学高效课堂高效课堂（五）全面实施素质教育，侧重突出 “德育为首、文化熏陶、特长引领、和谐发展” 的学校办学特色一是开展特色的德育教育活动，培养学生良好的行为规范二是创独特的校园文化，丰富校园文化底蕴，使每一位学生都能受到校园文化的熏陶；三是特长引领，开展丰富多彩的

8、兴趣小组活动，为孩子们的健康成长创造一片自由飞翔的彩色天空；四是开展丰富多彩的文体艺术活动，实现“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学目标，促进学校和谐发展。（五）全面实施素质教育，侧重突出 “德育为首、文化熏陶、特长小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料（六）建校以来学校开展丰富多彩的文体艺术活动，丰富了校园文化生活，其它方面也能取得了良好的效果。（六）建校以来学校开展丰富多彩的文体艺术活动，丰富了校园文化小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料2002年7月，被麻栗坡县教育局评为“劳动劳技教育合格学校”；2005年12月，2012年12月，两次被中共麻栗坡县委、县人民政府评

9、为“文明单位”；2011年11月，荣获云南省教育厅“小学生书法大赛集体二等奖”；2012年6月，荣获中国青少年研究会“儿童美术书法集体优秀奖”；2012年12月，被共青团文山州委、文山州教育局、文山州少工委评为“文山州优秀少先队员组织”；2014年7月，被麻栗坡县纪委、县监察局评为“廉政文化示范点”。2002年7月，被麻栗坡县教育局评为“劳动劳技教育合格学校”小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料开展特色的德育教育活动，培养学生良好的行为规范。开展特色的德育教育活动，培养学生良好的行为规范。创独特的校园文化，丰富校园文化底蕴，使每一位学生都能受到校园文化的熏陶。创独特的校园文化，丰富校园

10、文化底蕴，使每一位学生都能受到校园精神文化德育为首智育为主五育并举和谐发展办学思想精神文化德育为首办学思想精神文化学校有特色教师有特点学生有特长办学目标精神文化学校有特色教师有特点学生有特长办学目标精神文化会运动讲文明勤做事善学习能合作培养目标精神文化会运动讲文明勤做事善学习能合作培养目标精神文化宽松和谐求真创美校训精神文化宽松校训精神文化爱校守纪和谐进取校风精神文化爱校校风精神文化明德启智尙礼笃行教风精神文化明德教风精神文化乐学勤学博学善学学风精神文化乐学学风制度文化建立健全了各项规章管理制度，规范管理学校各项工作。与时俱进，不断完善教师管理制度、教师评价制度、学生管理制度、学生评价制度、安

11、全管理制度、财务管理制度等。制度文化建立健全了各项规章管理制度，规范管理学校各项工作。与环境文化环境文化小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料特长引领，开展丰富多彩的兴趣小组活动，为孩子们的健康成长创造一片自由飞翔的彩色天空。特长引领，开展丰富多彩的兴趣小组活动，为孩子们的健康成长创造小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料开展丰富多彩的文体艺术活动，实现“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学目标，促进学校和谐发展。开展丰富多彩的文体艺术活动，实现“学校有特色、教师有特点、学小学申报州级现代教育示范学校督导评估汇报材料四、今后工作打算及努力方向坚持把“以人为本”放在工作的首位，以创建云南省文山州现代教育示范学校为契机，努力探索，积极进取，不断总结经验，进一步树立科学的教育观、育人观，以严谨的作风和求