中考30天冲刺计划

1、中考 天刺计划篇一：中考 30 天冲刺计划内容一、复习什么1.基础高考试题中基础题（轻易题（中档题）和选拔题（困难）的大致比例 为：，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多 时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难， 要轻试题变化统模式意补充内容的学习迷信所谓的“捷径”、 “宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。2.自己的短板（1己要对自己进行一个分析先要明确自己哪门学科上升空间还比较大， 每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破（2）高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏 补缺（3）如果还不明

2、白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析3.真题主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路4.书写规范强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分怎么复习1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习2.这一阶段应该以查漏补缺为主题的量只要能达到保证手感就行追求题 海战术各科详解语文-减少盲点弥补弱项语文是高考的第一科，考生要相信自己可以考个好成绩。关于最后的冲刺温习， 建议如下：分类整理理清脉络过专项温习和综合模拟练习考生积累了不少知识在是 总结浓缩理归类的时候了及时将所涉及的知识进行整理回顾到针对 每一种题型都储存一定量的知识（字音、字形、词语、病句、实词、虚词、句式 修辞、表达技巧

3、等）减少“盲点”，加强能力。阅读题是拿分的关键。现代文阅读一卷部分，主要考查学生的逻辑思维（概念、 推理、判定）能力。现代文阅读二卷部分，考查理解重点语句、筛选信息、分析 作者观点态度情感等能力时应把握步骤全文关键语句， 段首句、过渡句、段尾总结句等，分层把握内容，理清思路，把握作者情感。第 二，阅读题干，按序做题。题干中涉及的语句要回归原文，位置确认要正确，切 忌凭自己的主观印象答题。第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求。 英语-耐心细致好成绩语感练习不能停止生天天要坚持半个小时的听力和大声朗读的语感练习 时阅读也不能放松。每周最少练习两篇写作。练习写作时，一定要练习如何正确、快速地审

4、题。高考 写作内容都是与生活相关的，所以，考生不用担心出现怪诞的话题。此外，高级词汇不是指大纲以外的词汇，更不是什么托福、雅思等考试词汇，而 是指你把这些基本词汇用得如何地道语是个特殊的学科如你不坚持天天 温习，很轻易就出现退步的现象。数学-难点别死抠反思很重要在温习方法上是练习题的选取要正确海战术是不可取的作为一门抽 象性和逻辑性都很强的学科当练习是必要的是练习时的态度多同学 为了能做很多题，往往对一些有思路的题不具体演算和书写，这是不可取的。 反思对于学数学非常重要思的作用要琢磨出题者的出题意图是要对 相同类型的题进行比较确他们之间的区别和联系要对每道练习中所涉及 的知识和方法进行及时总结

5、。物理-分析能力强成绩就会好每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的习题进行再一次温习概 念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、巩固和进步。 要加强综合练习确把握基本概念深对主干知识的理解一步加强综合分析题目的能力，这是考好物理的关键。要认真分析找出自己的薄弱点，根据自己的实际有侧重地找出自己可进步的环 节，对知识、方法进一步查缺补漏，使高中物理知识在脑海里进一步更系统、更 清楚。利用好考前一周的时间归教材忆高中物理知识体系忆高中物理的解 题思想和解题方法，预备上阵，迎接挑战。化学-联系时势学以致用高考题出对学科内知识综合能力的考查高考实行综合能力测试以 来考化学试题淡化了死

6、记硬背的内容化了解题技巧抽象思维能力的 要求逐渐升高。试题的内容考生很熟悉，进门容易，但要获得高分并不容易。 注重基础知识的练习重知识#络化先对中学化学应把握的内容融会贯通， 将知识横向和纵向梳理归纳，使之 络化、系统化，有序地贮存。加强化学实验 的温习。化学试卷具有时代气味能力测试为主导现实题目立意以“非典”时 的过氧乙酸五号”升空后的航天飞行器及年“苏丹红”为题材 的试题均出现在高考化学卷中此在温习备考过程中注社会热门注生 活实际，引导学生用化学视角、化学方法往观察、思考日常生活、生产、社会发 展技进步及环境改善等方面的典型题目所学过的有关知识联系并应用于 新情景中，解决新题目，学以致用。

7、生物-点面兼顾纵横联系生物学到冲刺阶段经完成了生物知识的梳理和总结工作前要在综合 学科内知识和进一步提高答题正确性等方面做出努力。学科内知识综合考试题选择命题材料的原则是依据大纲不拘泥于大 纲”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力层次不同，材料来源不同”，“突 出学科的主干知识”要考生在解题时运用学得的学科知识回答学科内综 合题以考生在温习时要捉住知识主干单元课题知识为纵向联系相关 专题内容为横向联系。进一步增强答题正确性：首先要留意使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现 象、方法、概念和原理；要想争取个好成绩，还要有应用生物学基本知识分析和解决一些日常生活和社会发展中的有关现实题目的能力。政治

8、-关注时势串联知识夯实基础据教材和考纲核对每个知识点其对重点和关键知识要做到记忆 正确时还要对易错混的知识点进行具体分析对比考很少简单考查基 本概念是考查考生对基本概念的理解和运用查利用所学知识分析题目的 能力。但条件是你的基本功要扎实才成。构建理论构架考中来越重视知识间的内在联系就越来越多地出现以 某一热门为依托行学科内的综合考查的题型在教材中知识点的讲述 是平展直叙的知识间的联系讲得很少就需要考生在温习中己把知识 串联起来织一个知识#络一个知识点关联出多个知识点解答题目时， 做到学科内知识间的综合。关注时势生要养成关心国家大事的习惯够较熟悉地把握当年的重大时事 政治别要关心党和国家现行的重

9、大经济政治政策的内容和意义要特别关 注与所学知识有紧密联系的社会热门题目大政治现象和经济现象题目考 生应留意，时势热门只是背景资料，不是答题的内容，所以切记不要猜押热门。 历史-突破重点理清脉络以课本和考纲为基础能抛开课本和考纲擅自圈定所谓的热门点范围 须重视中外历史知识的全面把握全方面学习的条件下每一个知识点落实 到位似是而非高考直接考查知识记忆的考题很少何一道考题， 做出正确回答的条件须正确地把握基本的历史知识。在冲刺温习时住每个时期的阶段特征会贯通各个时代的纵横联系求 提升历史的宏观思维和解题能力大量的考题都是在考查学生对时代特征 的把握查学生分析事件的能力这些能力都可以在该轮温习中得到

10、提升和 巩固，可以说，冲刺温习是学生提升能力的“黄金期”。此外，适度地做题练习 非常必要，特别是要加强对材料题（即主观题）的练习。篇二：第 1 阶段从现在开始到考前一个月(5 月 10 日-5 月 25 日)目标：各学科知识全部复习一遍。有些学校新课程可能还未结束，因此，前 期安排复习的时间、量少一些，以后再逐渐增加时间与量。提醒：在保证新课程学好的前提下，再进行复习。复习策略：一要：重视课本，要细、全，也要讲究轻重详略，注重知识的来龙去脉。复 习时必须手中有笔，有练习本，“眼、手、脑、口”并举。二要：适当做一些练习、巩固熟练。题海练习要适度。三要：总结、概括。看书时，要注重瞻前顾后，归纳总结

11、，努力把前后的相 关知识串起来，借助各种#络图或结构图来帮助自己思考和记忆。四要：相信老师，老师掌握着课程标准、考纲的要求，考生除了有自己的计 划外，丝毫不能放过老师领着复习的基础、重点、难点。五要：查漏补缺。在全面复习过程中，注意自己的薄弱点、知识的漏点，及 时补上并做好记号，下一阶段要重点复习。第 2 阶段中考前最后一个月的前三周5 月 26 日-6 月 10 日)目标：理清知识脉络，知识体系化。复习策略：一要：统览一遍，把书看薄。注重重点、难点、定理、公式、书上的重点例 题习试卷习册中已做标记的重点题目及有代表性的或者题型较新的 习题。要注重自己的弱点、错题，反思自己的失误，找到知识的漏

12、点。二要：适当进行实战训练。各科适当地做一些与中考试卷结构相同的试卷进 行模拟训练，进一步查漏补缺、总结规 ;合理安排答题时间，把握好各题的时 间分配;规范解答，要动笔演算、画图，不能一味图快，不能想当然。三要：归纳总结，知识体系化。理清知识脉络，打破章节界限，建立学科的 知识框架，以及各知识点之间的联系。第 3 阶段冲刺阶段，中考前最后一周6 月 11 日-中考)目标：所谓“厚积薄发”，这个阶段，由厚转薄，重在梳理所学过的知识点， 在脑中形成络与链接，以便在考试时能做到顺利提取。最简单的办法，就是看目录，因为目录一般大致反映书中的知识点。复习策略：一要：知识与知识之间的联系，形成知识#络，综

13、合运用。二要：找出知识上的漏点。及时补上，不能抱着侥幸心理。三要：看重点例题、重点题目，练习过试卷中的错题。总结一下各种题型， 解题方法。四要：对于老师反复强调的问题一定要做到透彻、扎实、熟练。五不要：切忌不要做难题、偏题、怪题。其实，中考真正的难题并不多，并 不如平时练习时所出的题目那样难这一周宝贵的时间花在并不能产生很 大效益的难题上仅不会使自己发挥正常而会因为总是解不出难题而让自 己感到异常烦闷与不安，导致自信心下降，最终影响考场发挥。篇三：临阵磨枪，也许对于这个说法，有人不予认同，但是对于一直处于复习阶段 的考生来说，临门一脚却显得格外的重要。中考前 天冲刺复习，对于考生来 说，就像是

14、自己拿了一把“梳子”，将所有的知识点都捋顺，分门别类归总，最 终实现对这些知识点的把握从量到质的飞跃。“枪”要怎样磨才能发挥其最大效力呢 报邀请了学习前线中考专家团成 员为考生们对最后 30 的冲刺进行支招。资深老师提醒，冲刺阶段是需要跑得 稳且快的时期，有一定的复习“要领”，应对得法才能实现强力提分。强力提分“要领”要领一：备考有窍门 打好基础是前提对于考生来说考各科目知识点繁多刺阶段到底要如何下手呢学习前 线中考专家团的余老师认为，临门一脚的备考其实还是有一定的窍门。余老师介绍，文理备考有一定的差别，理科备考首先要求考生全面记忆课本 中的公式、定义，这些公式和定义的算法和运用，要通过多做课

15、本习题、试验来 巩固。例如数学，要熟记各种函数、空间图形的公 物理只要把课本上的试验 全部重看一遍，做到完整理解;化学要熟练掌握 号元素的名称和元素符号、 化学式和方程式的正确书写等。至于文科的科目，更多的要靠积累与巧记。余老师提醒，英语备考，考生要 把初一到初三的英语单词、短语、语法复习一遍，重点课文要熟读乃至背 听 力要常听，习题要熟做。语文要注重基础知识，如字词句辨析、修辞运用、阅读 应答的积累，另外可以适当读书看报，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作 积累素材。余老师认为，中考虽然是选拔性考试，但还是以基础为主，只要注意这些细 节，短期提分效果还是非常明显的。要领二：真题实战模拟 熟

16、练中考解题技法“近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上不会有 太多的变化，必须要吃透。”这是余老师给考生们支的第二招。余老师建议考生，将近两年的真题作为自己中考的真实模拟，限时完成。遇 到不会做的可以看答案的解题方式的解题习惯和解题方法。 余老师提醒考生要认真研读真题开始中考真题的解题方式， 去解决中考的试题。要领三：错题要归类汇总 每天浏览查漏补缺对于很多考生来说，各科的老师都应该有建议过学生做一个错题归类汇总， 并建议考生时不时的拿出来翻看复巩固其实错题复习法冲刺阶段最 直接、最有效的方法。” 余老师说，考生可以把以前的作业、考试做错的题， 都找出来归纳分析、梳理解法，

17、直到自己弄懂为止，而且在冲刺阶段，最好每天 浏览，可查漏补缺，减少题目再次出错的几率。学生通过积累错题，剖析出错症结所在，可以抢回得分，而且印象更深刻。 余老师建议考生们都要有自己归总的一份“错题本”经常去翻卷子和书 本更节省时间，提高效率。要领四：考场考试有诀窍 做到“审题慢，做题快”、“先易后难”考试时遇到“拦路虎”，考生在平时做练习的时候，可能很多时候都会沉下 去，苦心钻营这道难题，但是在中考考试中，将这种做题状态和习惯带到考场， 考生要吃大亏。余老师提醒考生，在正式考试时，首先要谨防审题不清，遵循“审题慢，做 题快”的原则。考试中如果遇到“拦路虎”，要记得“先易后难”的考试法则，果断跳

18、过直奔下一题外生在答题的时候要注意不要书写潦草现错别 字丢掉书写分十分可惜解题完成后必须通篇检查观察、 淘汰、图形、特殊值检查法。俗话说，习惯成自然，平时一定要养成良好的阅读和书写的习惯，考试时才 能避免一些不必要的丢分师提醒考生最后阶段要冷静、 自信，只要做好完善的准备，夺取高分，就不是问题。特别提醒： 不要无视那些粗心的错题解题过程中，粗心是大部分学生都会犯的错误，但以为粗心是小问题的学生 更是错上加错。余老师分析心的原因有很多种是知识点不太踏实;二是解题时过于疏 忽大意很多学生平时做题总是随随便便的写马虎中考紧张的考试氛 围中要冒出更多的粗心就不错了里还兼顾得了平时的坏习惯余老师 支招于

19、解题时总是容易看错看漏的坏习惯生一来是要不断提醒自己看题 时要逐字逐句仔细看出重点词句时候看似“废话”的题目是蕴含着 玄机;二来是要多练，当你把每一种粗心的情况都经历过了，并且总结借鉴，犯 粗心的几率就大大的降低;三是千万不要无视那些粗心的题目。余老师说，很多考生都有“错题本”，但那些粗心做错的题目却从不收录， 对于粗心的题目总是看一下就过去了根没往心里去果就是一而再而 三地栽在同一处。重点科目复习点拨：语文：多练散文和说明文阅读学习前线中考专家团的叶老师分析，今年中考在阅读方面的考点有所变化， 将直接导致考生的备战重点有所转移。据其介绍年的阅读试题首先在分值上有所变化分值达到 55 分前 1

20、0 的说明文或议论文，今年提高到 12 ，散文仍是 ，因此，叶老师提 醒考生要多练散文和说明文的阅读。其次，重点考点方面，今年中考也提高了难度，在字词句的理解上，要求考 生“推敲”;欣赏文学作品时要回归教材境和人物形象阅读方面的推断 题增多生在阅读时要注意将一些“所以”但是”等连词标记出来案也许就在这些连词的后面。数学：“三法”突破几何题很多学生在几何学习方面比较薄弱，学习前线中考专家团蔡老师分析，大多 数原因是看不懂或者是不会分析几何图形。蔡老师给考生介绍了分层法、分裂法和动态法三种方法来分析几何题。所谓 “分层法”是将几何题型进行分层解读如第一层为三角形二层为四 边形等，保留基础几何图形，从而发现其中线段、角之间的关系。“分裂法”就 是学会将几何图形的某一部分分离出来单独研究法”一般适用于动态问 题之中，保持基础几何图形不变，在变化过程中分析解决问题。此外，