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1、解读阿波罗尼圆人民教育出版社A版高中数学必修二第四章解读阿波罗尼圆人民教育出版社A版高中数学必修二第四章问题起源人民教育出版社必修二第124页习题4.1 B组题第3题:几何探究问题起源人民教育出版社必修二第124页习题4.1 B组题第代数解答代数解答引申触类引申触类历史回顾阿波罗尼(Apollonius,260190BC),出生于古希腊的小亚细亚南岸的佩尔加,青年时代的阿波罗尼曾客居亚历山大城,追随欧几里德(Euclid,330-275BC)的学生学习数学。阿波罗尼对圆锥曲线有深刻的研究,其主要成果集中在他的代表作圆锥曲线一书。他与阿基米德(Archimedes,287-212BC),欧几里德
2、(Euclid,330-275BC)被称为亚历山大时期的三巨匠。历史回顾阿波罗尼(Apollonius,260190BC)深入剖析深入剖析感悟:理论升华感悟:理论升华感悟:感悟:经典赏析类型一.求轨迹方程经典赏析类型一.求轨迹方程经典赏析类型二.求三角形面积最值经典赏析类型二.求三角形面积最值经典赏析类型三.求反演点问题经典赏析类型三.求反演点问题经典赏析类型三.求反演点问题经典赏析类型三.求反演点问题感悟:课堂总结感悟:课堂总结感悟:感悟:课堂总结类型二.求三角形面积最值类型三.求反演点问题研究方向类型一.求轨迹方程课堂总结类型二.求三角形面积最值类型三.求反演点问题研究方向课后作业课后作业
3、谢谢大家谢谢大家1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发
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