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文档简介
1、小班数学可爱的毛毛虫教案反思这是小班数学可爱的毛毛虫教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、在圆形宝宝变成毛毛虫的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。2、体验参与数学游戏的乐趣。3、明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：1、红、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖2、红黄两色的大圆小圆很多（其中一些画有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和幼儿相当）3、大树叶四片（大红、大黄、小红、小黄）活动过程：一观看、发现每人佩戴一个挂牌，说说自己挂牌的颜色、外形，引导幼儿观
2、看伙伴发现大小也不同。二游戏：毛毛虫变出来颜色匹配：1、老师佩戴红色毛毛虫的头像，引导幼儿联系自己挂牌颜色，以接龙的形式变成一条颜色一样的毛毛虫。2、请其他幼儿说说自己的颜色，变成一条黄色的毛毛虫。3、毛毛虫吃树叶4、说说红色毛毛虫喜爱吃哪些树叶，为什么？黄色的毛毛虫吃什么树叶？大小匹配：1、老师佩戴大毛毛虫头像，引导幼儿观看并通过伙伴比拟出自己挂牌的大小，以接龙形式变成一条大小一样的毛毛虫。2、请其他幼儿说说自己挂牌的大小，变成一条小毛毛虫。3、毛毛虫吃树叶4、说说大毛毛虫会喜爱吃哪些树叶，为什么？小毛毛虫吃什么树叶？三制作毛毛虫提供红、黄两色大圆小圆请幼儿将挑选喜爱的圆黏贴在底板上，制作一条自己喜爱的毛毛虫介绍自己的毛毛虫，说说毛毛虫的身体是怎么样的？活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿一直，引导模拟示范体验合作共享，层层递进，让幼儿在轻松、愉快的气氛中把握了半蹲走的技巧。活动中，浸透了动静交替、按部就班的原则，并将音乐作为一种隐性规章和指令，让孩
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