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文档简介

1、小班故事小雨人儿教案这是小班故事小雨人儿教案，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。2、初步尝试用动作和声响表现雨打荷叶的欢乐情境。活动准备：故事小雨人儿自制图书；雨天的下雨声；小雨人图片。活动过程：一、推测导入（价值取向：通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注，对故事的爱好。）提问：1、听，是什么声响？2、熟悉小雨人，和小雨人打招呼。二、分段赏识（价值取向：以老师分段讲解并描述的方式，帮忙幼儿初步理解故事内容，尝试用动作和声响表现雨打荷叶。）第一段：小雨人从哪里来？看看小雨人去了哪里？你是怎么明白的？（观看图片）第二段：（互动提问理

2、解故事）1、咦，这个池塘怎么这么绿呀!（由于里面装满了荷叶!）2、荷叶像什么？（荷叶像鼓!）故事讲至哒哒，哒哒（缓慢）哒哒哒哒哒哒（欢快）3、荷叶鼓发出什么样好听的声响的呢？（学学荷叶鼓发出的声响）第三段：1、好听的鼓声把正在睡午觉的好友们惊醒了。看是谁？2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了，我们来表演一下。三、完好赏识（价值取向：运用自制图书配上背景音乐，帮忙幼儿进一步理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。）1、共同看故事（用翻页、小铃、指点的方式帮忙孩子认真阅读画面；）让我们一起来完好看看这个故事。2、共同来讲解并描述故事1）提问：故事的名字叫什么？小结：故事的名字叫小雨人。2）提问：你认为小雨

3、人儿是一个个怎么样的小好友？（顽皮、好玩的小孩）小结：小雨人儿是一个个顽皮、天真的小好友们，他们跟着好友们欢快的舞动着。拓展：下雨了，可能是小雨人来找我们做好友呢，不关键怕，和他做好友，和他一起跳跳舞吧!故事：小雨人儿在哪里？小雨人儿都躲在云朵里。他们排着很长很长的队伍，在天上跑来跑去，查找着好玩的事儿。中午的时分，小雨人儿跑到了一个池塘的上空。这个池塘怎么这么绿呀？由于池塘里装满了荷叶。你们看，这些荷叶像什么？小雨人儿个个都是好玩的孩子。荷叶像鼓。我们要敲鼓我们要敲鼓小雨人儿迈着整齐的步伐，从天上跑下来。哗！哗！哗！哗！哗！哗！数不清的小雨人儿，密密地降落在荷叶上，哒哒地敲起了荷叶鼓。哒哒哒！哒哒哒！哒哒哒哒哒哒哒!多么好听的鼓声啊！正在睡午觉的荷花醒来了！青蛙醒来了！红鲤鱼醒来了！哒哒哒！哒哒哒！哒哒哒哒哒哒哒!顽皮的小雨人

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