观课心得体会范文

1、观课心得体会范文（精选6篇）观课心得体会范文从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会， 这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。 一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是整理的观课心得体会范 文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。观课心得体会1上周二我有幸参加了山东省小学语文优质课评选的听课活动，经 过一天的学习，聆听了九位优秀教师执教的语文课。她们每一堂课都 是那么优秀，值得我好好学习。看到每位老师气定神闲，信手拈来， 不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞 叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自 己的体会：一

2、、教师语言有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好， 就能抓住学生的心。当我听着这九位教师的课时，我想教师的语言竟 有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。在教学如果我是一片雪 花这一课时，这位男老师让学生闭上眼睛边聆听他的诵读边想象， 老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。老师和蔼可亲的 语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确， 用自己挥洒自如的语言引领着学生。这位男老师讲的是一首诗歌，很 多学生通过课堂学习，能够自己仿写几句诗，而且都写得非常优美， 当然这与学生本身的素质和见识也有很大关系，最后老师也亲手写了 一首诗，送给学生们，这也体现

3、了教师深厚的教学功底。所以这节课 令我印象很深。二、书，让学生自己读著名语文教育专家商友敬先生说：？文章的精华在句子中。你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号， 那是死的。要把死的变成活的，只有读，让它在你嘴里 活起来，然后才能在你的心里活起来可见，读在语文课堂教学中的重 要性。在诺曼底号遇险记一课中，老师成为亲切而又睿智的点化 者、组织者。分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗 朗的读书课。三、注意学生读中感悟大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而 是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。例如：很 多老师在上课时让学生提前搜集资料，

4、然后让学生大声自由的读并找 出课文中的相关语句，体会文章内涵。有的老师在学习中还穿插着齐 读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更 好的领会文章所表达的的思想情感。四、重视学习方法的指导在每一堂课中，每一个老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让 学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己 的力量解决。例如：有位老师执教的石灰吟指导了读诗的方法， 再用所学的方法去进行新的学习。结合着有关石灰的自述，让学生在 了解了石灰的高尚品质后，再结合诗人于谦当时的背景，从而迸发了 内心的情感，带着对诗人和石灰的敬佩再读古诗，就达到了预期的效 果，而且学生在体会中很快理解并

5、能背诵这首诗。这虽然是一首古诗 教学，也就是平时被我们多数老师认为没得可讲的一种教学内容，整 堂课却是环环相扣，前后衔接连贯，是一堂非常成功的课，最后老师 用课件展示了自己的钢笔字作品，写得很漂亮，这也是让我非常值得 学习的一点，那就是不断地练习自己的书写。通过此次活动，不难看出老师们对识字教学有了明显的重视，识 字方法灵活多样，识字方法指导细致，语言文字训练有效，关注了学 生发展意识。真正把课堂交给了学生。课堂上教师的语言如春风化雨， 点点滋润着学生的心田，有巧妙的点拨，由衷的赞美，热情的鼓励， 课堂意境的渲染更是独具匠心。五、吃透教材准确把握教学目标多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规

6、 律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教 学的难点、捕捉教学的生长点。而在教材的应用上，教师所设的问题 都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动中了解数学在日 常生活中的应用。只有具有数学意义的活动才是真正的数学活动，有 些活动常常流于形式，华而不实，这样的活动可以减少甚至不做。每 一个环节的设计都应是围绕某一个数学问题提出的。六、提倡小组合作学习合作交流是新课程倡导的学习方式之一，课改以来，广大教师都 在积极探索合作学习的方式，并取得了初步成效。但有的合作学习只 流于形式。要实现真正意义上的合作交流，除了要认真进行分组、组 内分工、明确各自的任务职责等工作外，具体

7、实施时应注意：一是合 作交流应建立在学生认知需求和交流需求的基础上。二是合作交流应 以一定的时间作保证，并在学生进行了较充分的自主探索、独立思考 的基础上进行。没有独立思考为基础的小组合作交流必然是低效的。 三是合作交流并不仅仅是学生之间，也是师生之间的互动交流，因此 学生不仅要学会表达自己的想法，而且要学会倾听、尊重别人的意见。 不仅使学生合作探究的能力得到培养，创新的意识也得到了发展。饱满的教学热情、独特的教学风格、渊博的知识才能、精湛的教 学技艺、出众的气质风度，不是一朝一夕所能练就的。习武之人最要 紧的是苦练内功，同样，语文教师更要苦练内功。只有自己丰富了， 强大了，解读文本才会越丰富

8、、越深刻，提供给孩子的才会是精品中 的精品，站在讲台上才有足够的自信与底气。俗话说：给学生一碗水， 教师要有一桶水，就是这个道理。总之，老师们的课堂充满了生命的 活力。在今后的教学中，我应该本着吃透教材，吃透学生，提升自身 素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百 家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但一定会亮丽自己 的教学生涯。观课心得体会2这次有幸聆听了市小学语文优质课大赛后，我真真正正感到获益 匪浅。自新课改以来，我参加过几次语文课堂教学听课活动，听课后 感觉越听越迷茫，不知道到底如何教学生学语文？不明白如何做到高 效的课堂教学。通过这次的活动，犹如醍醐灌顶。

9、理解和明白了语文 教学所追求的真实、扎实、朴实。怎样的教学才是有效、高效的。同 时，也被老师们扎实的基本功和多才多艺感动着。具体说来有以下几 点感受：一、无论新课改怎样改，我们都必须抓住语文教学最基本的，即 着重培养学生听说读写的能力，并且通过各种手段，训练扎实。这次 几位教师都进行的是第一课时的教学。在教学过程中，加强了识字教 学，由字到词，由词到句再到段，扎扎实实的落实了字词教学和正确 流利、有感情的朗读课文的教学目标。并且落实了写字教学。二、作为一名语文教师不仅要有扎实的基本功，还应该具备一定 的素养。三、创建和谐，愉悦的课堂气氛。这是几位老师在教学过程中所 共有的特点。教师满怀期待的尊

10、重每一位学生，注重站在学生的角度 喝学生交流，使每个学生都能分享和体验到学习的快乐。对每位举手 发言的学生不失时机的赞美，使课堂气氛十分和谐，连听课的老师也 融入到了这愉悦的气氛中了。四、关注学生的学习过程，创设有利于学生自主学习的教学情境。 几位优秀教师都很注重让学生在学习过程中体验和经历学习的快乐。努力为学生尽可能多的提供独立思考和交流的机会。让学生在自 主，自觉，自由的活动中焕发主体意识，更加主动的获取知识。通过 学生与学生之间、老师与学生之间的交流互动，让学生自己从文中找 到了答案，往往创造出美好的境界。五、课堂上到处都体现着新课改的要求趋势，课堂生动，目标达 成度高，无一不渗透着新的

11、教学思想和教学方法。然而对比自己的课堂，我清楚的认识到自己的不足，有一种危机 感。我想在以后的教学工作中我必须树立一种观念：就是去学习，并 且不断的学习，想要做一名好老师就必须不断的学习新的教育观念， 和文化知识，努力提高自身的整体素质。只有这样才能源源不断给学 生输送养料。观课心得体会3我观摩了张方老师的匆匆，使我受益匪浅，下面就本次观课 学习谈点自己的感受。一、反复朗读，感受语言特色。老师抓住文章的修辞特点组织学生解读文本、朗读感悟、背诵。 如何使学生体会作者的情感，张老师采用了朗读的方法，让学生从读 中来感受作者的语言表达形式，品味语言的魅力。二、理清文脉，体会作者情感。张老师在教学时一

12、环扣一环、层层深入，为学生理清作者表情达 意的线索，学习经典作品的言语内容与形式之间联系的紧密。并从行 文思路中细细体会作者对时间的逝去感到无奈、惋惜和不甘虚度此生 的思想感情。三、抓关键词句，感悟文章。张老师抓住“日子”以及首尾重复的两句“我们的日子为什么 一去不复返呢？”引起学生的关注，也使学生体会到作者特殊的语言 表达形式，感叹岁月无情，时光一去不复返。总之，值的学习和借鉴的地方还有很多，通过这次学习，我比较 出了自己在教学中的不足，也清楚的认识到观课在提高教学质量过程 中的重要性。在今后的工作和学习中，要不断有深度地参与到观课议 课活动中，不断提高自己的教学水平。观课心得体会4非常幸运

13、，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校 让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路 空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会 听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节 是四年级的乘法分配律，第二节是二年级的平移与旋转。此外 还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的速度、时间和路 程，还有卞小娟老师的二年级认识角，仲广群老师的五年级解 决问题的策略，以及川大附小王宇老师的乘法后复习课堂非常 的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和 组织者的角色。课堂上学生

14、通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报 展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适 当引导，其余全部是学生活动的内容。其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树 小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。 教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、 学生分享学生探究的成果。这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学 生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交 流、评价反思。教师便于设计，便于操作。这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课 堂教学时

15、间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课 设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种 教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成 为好老师。游老师充分利用分享式教学的特点，在速度、时间与路程的 课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、 补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台 下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、 回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才 能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提 出的问题，才能对台上的同学进行评价。再次感受

16、到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的 课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还 是数学课啊？ ”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢 自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为 什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然 在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可 能是吴老师付出了真实的情感吧。给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师解决问题的策略一 倒推引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来， 生活化、趣味化。而他的“无痕教育”

17、恰恰吻合了本次活动的主旨 “数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体 的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的 境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多 样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和 意蕴。每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就 像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大， 能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先， 我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这 次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报 告，而是名师

18、们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教 学实践中的有效方法。观课心得体会5金秋十月，我有幸观摩了临沂市小学语文优质课评比活动，此次活动有低、中、高年级的语文教学，每一堂课都具有学习意义，每一 个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于我，无疑也是醍醐灌顶， 收获颇多。现将学习心得总结如下：第一，注重语文基本功训练，培养学生的语文能力。庞艳丽老师 在纸船和风筝这课中吸收了新的教学理念，但没有忘记对学生进 行扎实的语文训练，在教学中，她不但体现了新的理念，而且始终注 重语言文字训练，既活又实。在导入新课的第一个环节，庞老师注意 了纠正学生读音，“筝”字单独出现时读一声，而与“风”组成“风

19、筝”时读轻声。这个知识老师没有单刀直入地引入，而是请学生读课 题，学生自己就读正确了，教师借机提出如果这个“筝”字单独出现 读几声？这样这个问题就自然而然地解决了。课文中出现了“漂、 飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。庞老师抓住这两 个音同义异的字进行语文训练，出示两个句子后，让学生自己发现问 题，借机引导“飘”带风字旁和风有关，是指飘在空中，而三点水旁 的“漂”和水有关，指漂在水里，庞老师小结时指出汉字独有的魅力， 引起学生对祖国文字的好奇和热爱，进行语文的熏陶。第二，教师底蕴深、素质好。这次活动，给我留下印象最深的是 教师抑扬顿挫的语言以及站在讲台上激情四射的表现力。例如称赞

20、这节课，除了教师对这节课的设计上有独特见解之外，留给我印象更 深刻的是王华静老师优美生动的语言。四十分钟过去了，让人觉得意 犹未尽。同时在每节课上都能看出，教师深厚的文化底蕴和扎实的教 学功底。对教学重难点的机智突破，对学生回答的巧妙评价，使课堂 变得生动而又扎实，真正成为师生和生生真实交往的空间。第三，注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读， 利用各种形式进行朗读指导，使学生乐读、会读，能读好。但决不是 为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，例如高年级的慈母情 深这课，先让学生深情并茂的体会母亲挣钱不容易，然后带着这种 感受再读，再体会、再读。学习中还穿插着默读、示范读、分角色

21、读 等，进而激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表 达的情感，层次非常清晰。总之，这次的听课我学到了很多，也反思了很多，最让我感触深 刻的就是老师自身应具备的高素质，这对于课堂教学极其重要，也可 以对学生造成潜移默化的影响，在以后的工作中，我要向提升自身素 质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素 养，亮丽自己的教学生涯，洗尽铅华始见金。观课心得体会6李老师的清澈的湖水后，我深深地思考：阅读教学要树立“以 读为本”的教育思想，让学生在“读中感知，读中感悟，读中积累， 读中体验，在读中训练学生语感、思维和表达能力。”本课教学，教 师以读为主线，组织了教学的全过程：1、整体感知、自主择读阅读课文，应让学生从整体入手，了解课文主要写的是什么，表 达了怎样的思想情感，然后引导学生从自己的认知、经验、情感出发， 抓住重点择读课文。这就改变了过去由教师主宰阅读教学的方式，把 选择权留给了学生，充分发挥了学生